0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

SKKN CT LOP 3

SKKN CT LOP 3

SKKN CT LOP 3

... học sinh : 33 Điểm 6 5,5 5 4,5 4 3, 5 3 2,5 2 1,5 1 HS 8 3 1 8 3 3 2 1 0 2 2 Tỉ lệ 24,2 9,1 3, 0 24,2 9,1 9,1 6,1 3, 0 0 6,1 6,1 9 Giữa học kì I: Tổng số học sinh : 34 Điểm 5 4,5 4 3, 5 3 2,5 2 1,5 ... sinh : 34 Điểm 5 4,5 4 3, 5 3 2,5 2 1,5 1 Họcsinh 17 8 3 4 1 1 0 0 0 Tỉ lệ % 50,0 23, 6 8,8 11,8 2,9 2,9 0 0 0 Giữa học kì II: Tổng số học sinh : 35 Điểm 5 4,5 4 3, 5 3 2,5 2 1,5 1 Họcsinh 31 0 3 0 ... 3, 5 3 2,5 2 1,5 1 HS 35 31 28 25 26 16 12 17 13 9 11 Tỉ lệ 15,7 13, 9 12,6 11,2 11,7 7,2 5,4 7,6 5,8 4,0 4,9 [ Giữa học kì I: Tổng số học sinh: 224. [ Điểm 5 4,5 4 3, 5 3 2,5 2 1,5 1 Họcsinh 133 ...
  • 15
  • 347
  • 1
SKKN TLV lớp 3

SKKN TLV lớp 3

... lý. 23/ 54 42.6 2. Biết nói-viết thành câu. 24/54 44.4 3. Biết dùng từ ngữ, câu văn có hình ảnh. 4/54 7.4 4. Biết trình bày đoạn văn. 20/54 37 5. Bài viết học sinh đạt từ trung bình trở lên 35 /54 ... SáCH GIáO KHOA và các hình thức luyện tập làm văn lớp 3 @ Nội dung dạy học: Chơng trình Tập làm văn lớp 3 bao gồm 35 tiết/năm (thực học 31 tiết + 4 tiết ôn tập): Kỳ 1: 16 tiết + 2 tiết ôn tập. ... các tài liệu. III. Quy trình tiết tập làm văn lớp 3. 1. Kiểm tra bài cũ 35 . 2. Dạy bài mới. a. Giới thiệu 1-2 b. Hớng dẫn làm các bài tập (30 -32 ) - Thực hành giải lần lợt các bài tập bằng nhiếu...
  • 18
  • 563
  • 4
SKKN Toán lớp 3

SKKN Toán lớp 3

... 3 - Đối tợng nghiên cứu. Học sinh lớp 3C. Trờng Tiểu học nơi tôi công tác. 4 Thời gian nghiên cứu. - Kiểm tra - Phát hiện. - Tổng hợp. - Bồi dỡng. - Kiểm tra, đánh giá sau khi đã bồi dỡng. 3 ... nâng cao chát lợng học sinh yếu kém môn toán ở lớp 3 Mục lục một số biện pháp để nâng cao chát lợng học sinh yếu kém môn toán ở lớp 3. ........ .3 Chơng I: Cơ sở lí luận............................................................................................4 ... lớp 3C. - Tổng số học sinh: 24 em. Trong đó: + Nam: 15 em - Nữ: 9 em - Kiểm tra chất lợng đầu năm. + Loại giỏi : Không + Loại khá : 2 em + Loại TB : 11 em + Loại yếu : 8 em + Loại kém : 3 em...
  • 7
  • 506
  • 3
SKKN toán lớp 3

SKKN toán lớp 3

... 25 % 14 em 38 .9% 9 em 25% 4 em 11,1 % Giữa học kỳ I 36 12 em 33 ,3% 13 % 36 ,1 % 8 em 22,2 % 3 em 8,4 % Cuối học kỳ I 36 17 em 47 ,2 % 11 em 30 , 6 % 6 em 16,7 % 2 em 5,5 % Từ bảng trên qua thời ... em 33 ,3% 6 em 16,7 % 13 em 36 ,1% 5 em 13, 9% 2004-2005 3 A 1 36 10 em 27,8%% 7 em 19,4 % 14 em 38 ,9% 5 em 13, 9% Từ những năm số liệu ở bảng trên cho ta thấy . Năm học 20 03- 2004 có 50 % đạt giỏi ... học 20 03 – 2004 và 2004 – 2005 , tôi đã theo dõi và nhận thấy một số học sinh học chưa tốt môn toán cụ thể như sau : Năm học Lớp Só số Giỏi Khá Trung bình Yếu 20 03- 2004 3 A 1 36 12 em 33 ,3% 6 em...
  • 19
  • 488
  • 4
SKKN Rèn kỹ năng biện pháp tu từ cho HS lớp 3

SKKN Rèn kỹ năng biện pháp tu từ cho HS lớp 3

... năngnhận biết tu từ so sánh nhanhSố học sinh còn nhầm lẫn khinhận biết tu từ so sánh10 /33 18 /33 5 /33 2Phần thứ hai:Giải quyết vấn đềI . Cơ sở lý luận:1. Cơ sở ngôn ngữ học:Ngôn ngữ ... nhận biết biện pháp tu từ so sánh củahọc sinh lớp 3 trong học kỳ I năm học 2006-2007 tôi đã thu đợc kết quả nhsau:- Tổng số học sinh lớp 3A là 33 em:Số học sinh đạt yêu cầu vềnhận biết tu từ ... năng nhận biết biện pháp tu từ so sánh cho học sinh lớp 3. Quaviệc áp dụng những biện pháp trên tôi thấy kỹ năng nhận biết của học sinh lớp 3Atôi dạy đã đợc nâng lên. Tuy nhiên đó cũng có thể...
  • 10
  • 1,761
  • 37
SKKN môn Đạo đức lớp 3

SKKN môn Đạo đức lớp 3

... liên hệ Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò: chốt lại bài học (3- 5')IV/ THỰC TRẠNG DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 3 Chúng tôi đã tiến hành dạy môn Đạo Đức ở lớp 4 lớp 3: 3A, 3B, 3C, 3D, với các quy trình ... tiến hành thực nghiệm đối với học sinh 4 lớp 3 như sau:VI/ THỰC NGHIỆM Dạy bài : Giúp đỡ phụ nữ và bà già em nhỏ (tiết 1) ở 4 lớp 3 (3A,3B, 3C, 3D) (bài dạy ở học kì I)1. Kiểm tra bài cũ: ... : Giáo viên chia lớp làm 3 nhóm, và giao việc:+ Nhóm 1 : Một em đóng vai Ngọc (tổ1)+ Nhóm 2 : Một em đóng vai em nhỏ (tổ 2)+ Nhóm 3 : 3 em sẽ đóng vai các bạn (tổ 3) .- Đàm thoại :+ Em có...
  • 17
  • 1,097
  • 12
skkn nâng cao chất lượng môn TLV lớp 3.

skkn nâng cao chất lượng môn TLV lớp 3.

... học sôi động hào hứng.4 .3. Tăng cường luyện tập thực hành4.4 .Sử dụng tranh ảnh và đồ dùng dạy họcPhần ba:KẾT THÚC VẤN ĐỀ1. Kết luận2. Kết quả đạt được222 3 3 3 44445566777Năm ... ba.2.1. Nội dung.2. 2. Các hình thức luyện tập. 3. Thực trạng dạy và học môn Tập làm văn của giáo viên và họcsinh. 3. 1 Về phía giáo viên: 3. 2 Về phía học sinh:4. Những biện pháp giúp học ... động của tổ lớp- Nói về Đôïi, thành thò, nông thôn, người lao động trí óc.2.2 .3 Bài tập viếtNăm học 2008 - 2009 3 Sáng kiến kinh nghiệm Đinh Thò Thanh Tuyết- Điền vào giấy tờ in sẵn- Viết...
  • 8
  • 1,349
  • 27
SKKN lop 3

SKKN lop 3

... Tiếng Việt lớp 3 - Vở bài tập Tiếng Việt lớp 3. - Sách tham khảo lớp 3. - Các tài liệu có liên quan.- Điều tra thực trạng học sinh lớp 3. B/ Nội dung4I/Nội dung ch ơng trình lớp 3: Chơng trình ... Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 3 Tập 1- Nhà xuất bản giáo dục. 2. Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 3 Tập 2- Nhà xuất bản giáo dục. 3. Sách giáo viên Tiếng Việt lớp 3 Tập 1- Nhà xuất bản giáo dục.4. ... dung dạy học Tập làm văn lớp 3 chủ yếu rèn luyện cho học sinh 3 kỹ năng cơ bản: nghe, nói, viết nhằm phục vụ cho việc học tập và giao tiếphằng ngày của các em. Trong 3 kỹ năng cơ bản đó thì 2 kỹ...
  • 18
  • 677
  • 8
SKKN lớp 3

SKKN lớp 3

... chính tả nhiều dẫn đến chất lượng chính tả còn thấp.Là một giáo viên được phân công dạy khối 3 trường Tiểu học Kinh Dinh thuộc đòa bàn thành phố Phan Rang-TC- Ninh Thuận, qua nhiều năm liền ... học sinh nhớ cách thức viết chữ thường, có thói quen viết đúng mẫu chữ, không viết hoa tuỳ tiện. 3. Giải pháp thứ ba :Khi dạy các bài Chính tả nghe đọc, ngoài việc hướng dẫn học sinh phân tích ... số qui tắc, mẹo luật chính tả phù hợp với nội dung, đồng thời vừa với sức học của học sinh lớp 3 nhằm giúp các em bước đầu làm quen để viết đúng chính tả .Để tiện trình bày các qui tắc hoặc...
  • 6
  • 692
  • 10
SKKN: Dạy kiểu bài Tập làm văn kể - lớp 3

SKKN: Dạy kiểu bài Tập làm văn kể - lớp 3

... Dạy kiểu bài Tập làm văn kể - lớp 3 Sáng kiến:Dạy kiểu bài Tập làm văn kể - lớp 3 A/ Đặt vấn đềQua thực tế giảng dạy, tôi nhận thấy phân môn Tập làm văn ... giáo viên phải ding hệ thống câu hỏi gợi mởdẫn dắt để học sinh có thể kể tiếp. 3 Dạy kiểu bài Tập làm văn kể - lớp 3 * Giáo viên phải đặc biệt chú ý quan tâm đến cả ba đối tợng học sinh. Đặcbiệt ... Đọc cho học sinh nghe một đến hai đoạn văn kể về cảnh đẹp .1Dạy kiểu bài Tập làm văn kể - lớp 3 - Cho học sinh nhận xét về đoạn văn đó thông qua hệ thống câu hỏi sau :+ Đoạn văn giới thiệu...
  • 5
  • 2,854
  • 10

Xem thêm

Từ khóa: skkn tnxh lớp 3skkn dạy toán lớp 3skkn dạy tập làm văn lớp 3skkn môn tự nhiên xã hội lớp 3skkn môn đạo đức lớp 3skkn môn tập làm văn lớp 3skkn lớp 3skkn tập đọc lớp 3skkn rèn đọc lớp 3skkn kể chuyện lớp 3skkn môn thể dục lớp 3skkn mon toan lop 3skkn chính tả lớp 3skkn xây dựng nề nếp lớp 3skkn lớp 3 cấp tỉnhBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ