0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tiếng anh >

Unit4: Big or small? A3-4

Unit4: Big or small?_A3-4

Unit4: Big or small?_A3-4

... about your school a) Is your school in the country or in the city? c) How many classrooms are there? d) How many students are there? b) Is it big or small? HT * Write about your school My My school ... classrooms. There are four hundred students in the school. Thu s school is in the city.’ It is big. There are twenty classrooms. There are nine hundred students in the school. students students ... classrooms. There are four hundred students in the school. Thu s school is in the city.’ It is big. There are twenty classrooms. There are nine hundred students in the school. a) There are 8...
  • 8
  • 460
  • 1
Unit 4: Big or small?

Unit 4: Big or small?

... is in the country. This is Thu. This is her school. Thu’s school is big. It is in the city. 1. Listen and repeat * New word - big: to - small: nhỏ - country: đất nước, nông thôn + in the country: ... exercise book. 1. Is Phong’s school small? 2. Is Thu’s school small? 3. Where is Phong’s school? 4. Is Thu’s school in the country? - Yes, it is. - No, it isn’t. (It is big) - It’s in the country. - ... old are you? 3. Where do you live? 4. How many people are there in your family? Who are they? BIG OR SMALL ? A. WHERE IS YOUR SCHOOL? (A1,2) UNIT 4: A. Where is your school? 1. Listen and repeat...
  • 8
  • 503
  • 0
unit 4. BIG  OR  SMALL   leson 6. C. Getting ready for school(4-7)

unit 4. BIG OR SMALL leson 6. C. Getting ready for school(4-7)

... Homework . (2’) - Learn by heart vocab and structure. - Do exercises in workbook. (A3,4,5) - Prepare next lesson. Lesson 3. B. Goodmorning (1-6) the healthy. - Listen and work in pairs. - Work ... in workbook. - Prepare next lesson. Lesson 4. C. How old are you ? (1, 2) -Whole class run through the cues. -Work with teacher. S. Good morning. -Work in pairs. - Practice in the class. - Work ... get feedback. * Word cue drill. Ss activities’ - Listen and answer. - Whole class work with teacher. Eg: Ss stand up Don t stand up......’ - Listen and guess the words. - Choral repetition. -...
  • 76
  • 3,078
  • 6
Unit 4: BIG OR SMALL

Unit 4: BIG OR SMALL

... go to school at six forty five Period 24 th Unit 4: BIG OR SMALL Lesson 5: C4-7 Thursday, October 23 rd , 2008 III. Homework Learn by heart new words Do exercises C3-4 (workbook) Viết một đoạn ... Shark attacks C L O C K Period 24 th Unit 4: BIG OR SMALL Lesson 5: C4-7 Thursday, October 23 rd , 2008 I. Vocabulary time (n): a half (n): (to) be late for school : (to) go home: thời gian muộn ... Note: Cách nói giờ (The ways to say the time) B.EA.ETime A quarter to nineEight forty five8.45 Twenty to nineEight forty8.40 Half past eightEight thirty8.30 Twenty past eightEight twenty8.20 A quarter...
  • 10
  • 446
  • 1
UNIT 4  BIG OR SMALL

UNIT 4 BIG OR SMALL

... secondary School Unit 4 Big or small? Lesson 5 C4 – 7: Getting ready for school 106 11 15 45 50 UNIT 4: BIG OR SMALL? Lesson 5: C – Getting ready for school New words time (n): o clock:’ late ... 4: BIG OR SMALL? Lesson 5: C – Getting ready for school 4. Listen and repeat Ba’s friend: What .’.. is ’., Ba? Ba : It’s ’’. o’clock. We ’. late ’. school. time it eight are for UNIT 4: BIG OR ... ®óng) muén nöa, 30 phót (giê h¬n) late for school: muén häc    UNIT 4: BIG OR SMALL? Lesson 5: C – Getting ready for school time muén o clock’ giê h¬n late for school nöa, 30 phót past muén häc...
  • 21
  • 398
  • 0
anh 6:UNIT 4  BIG OR SMALL

anh 6:UNIT 4 BIG OR SMALL

... secondary School Unit 4 Big or small? Lesson 5 C4 – 7: Getting ready for school 106 11 15 45 50 UNIT 4: BIG OR SMALL? Lesson 5: C – Getting ready for school New words time (n): o clock:’ late ... 4: BIG OR SMALL? Lesson 5: C – Getting ready for school 4. Listen and repeat Ba’s friend: What .’.. is ’., Ba? Ba : It’s ’’. o’clock. We ’. late ’. school. time it eight are for UNIT 4: BIG OR ... ®óng) muén nöa, 30 phót (giê h¬n) late for school: muén häc    UNIT 4: BIG OR SMALL? Lesson 5: C – Getting ready for school time muén o clock’ giê h¬n late for school nöa, 30 phót past muén häc...
  • 21
  • 734
  • 0
UNIT 4: BIG OR SMALL

UNIT 4: BIG OR SMALL

... ss + Is the school big or small? + How many floors are there? - Have ss tell the position of class 7C - Introduce the lesson + The way to tell the position of class. (the floor it is on). + The ... school (How many floors it has) 2/ PRE – LISTENING. (10’). - Point at the picture and say + This school is big. There are one, two, three, four floors. Note: floor (n) - Present ordinal numbers First ... is on the first floor - Pairwork => Which grade are you in? Class => How many floors are there in your school? - Take notes - Pair work - Speak in front of class - Pair work S1: which grade...
  • 11
  • 504
  • 1
Unit 4: Big or small lesson 2: A3,4,5

Unit 4: Big or small lesson 2: A3,4,5

... write • Group work: 3 groups Group work: 3 groups • Write about our school Write about our school *. Remember *. Remember Where is( where’s) It is big Where is( where’s) It is big Is it………….? ... to visit their school Let’s go to visit their school Unit 4: Big or small lesson 2: A3,4,5 Let’s predict a. It’s small b. It’s big c. It’s in the city d. It’s in the country e. There are 8 ... country/ Small /8 classrooms/ 400 students Thu’s school/ in the city /big/ 20 classrooms/ 900 students a) Is your school in the country or in the city? b) How many classrooms are there? c) How many students...
  • 16
  • 797
  • 1
Unit 4 : Big or small_Lesson 6

Unit 4 : Big or small_Lesson 6

... forty - five fifteen forty - six fifty Friday, November 2 nd , 2007 Unit 4 : Big or small C .Getting ready for school Lesson 6 : C4 – 7; P50 - 51 Friday, November 2 nd , 2007 Unit 4 : Big or ... adj) : muén giê 10 giê 10 giê 30 Matching Friday, November 2 nd , 2007 Unit 4 : Big or small C .Getting ready for school Lesson 6 : C4 – 7; P50 - 51 1. Vocabulary 2. Model sentences - What time ... late ( adj) : giê 10 giê 10 giê 30 muén Friday, November 2 nd , 2007 Unit 4 : Big or small C .Getting ready for school Lesson 6 : C4 – 7; P50 - 51 1. Vocabulary 2. Model sentences - What time...
  • 17
  • 413
  • 0
Tài liệu UNIT THREE: BIG SCREEN, SMALL SCREEN doc

Tài liệu UNIT THREE: BIG SCREEN, SMALL SCREEN doc

... that you have or could have in the future: lo lắngworry about: People worry more about their health than they used to.worry noun [count] a problem or possibility that makes you feel worried: sự ... picture or pattern that is behind the main people or things in it. The main person or thing is in the foreground: nền, hậu cảnha red cross on a white background48. depend on or depend upon FORMAL ... a movie or program, or getting a play ready for performance, especially by telling the actors and technical staff what to do: làm đạo diễn (phim, kịch…) direction noun [uncount] the work of...
  • 8
  • 441
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bài soạn unit4 big or smallbài giảng anh văn lóp 6 unit4 big or smallunit4 big or small phần canh 6unit 4 big or small bhoc tieng anh lop 6 unit 4 big or smallgiải bài tập tiếng anh lớp 6 unit 4 big or smalltieng anh lop 6 unit 4 big or smalltieng anh 6 unit 4 big or smalltieng anh 123 lop 6 unit 4 big or smallbai tap tieng anh lop 6 unit 4 big or smallunit 4 big or small c getting ready for schoolunit 4 big or small leson 6 c getting ready for school47tai lieu tieng anh lop 6unit 4 big or small23 unit 4 big or smallis the school big or smallBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ