GA GT 12CB CHI

... số phức không ? +Bằng logic toán để trả lời câu hỏi ngay dưới lớp. +trả lời câu hỏi ngay dưới lớp. + Lên bảng giải ví dụ. +Trả lời câu hỏi ngay dưới lớp. 3:Số phức bằng nhau: Định nghĩa:( SGK) ... sát và trả lời. Trả lời ngay dưới lớp + Trả lời ngay dưới lớp 5. Mô đun của hai số phức : Định nghĩa: (SGK) Cho z=a+bi. 22 babiaz +=+= Vì 0;00 22 ==⇒=+ baba +Trả lời ngay dưới lớp Ví dụ: Giáo ... xét i 2n = ? ( n * ∈ ¥ ) = > p pháp giải câu b * i 2n = -1 z 1 = 2 ( 3 )(1 ) 1 i i i + + − = ( 3 1) ( 3 1) 2 i + + + = > a = b = 3 1 2 + HOẠT ĐỘNG 3: (10’) Phép chia hai số phức Hoạt động...

GA nhac 7(chieu)

... điều khiển 2. Nghe băng hát mẫu hoặc GV tự trình bày. HS nghe và cảm nhận 2p GV hớng dẫn 3. Chia đoạn, chia câu: Bài hát gồm có ba đoạn, theo cấu trúc a b, đoạn a từ đầu đến cách xa muôn trùng ... bài trờng làng tôi của tác giả Phạm Trọng Cầu. HS nghe Trờng THCS Phú Thị 1 Giáo án Âm nhạc 7- chi u GV: Trần Thị Điệp GV hỏi Em nào có thể giới thiệu về nội dung của bài hát? HS trả lời. 3p ... Giáo án Âm nhạc 7- chi u GV: Trần Thị Điệp Tiết 1 Học hát: Trờng làng tôi I. Mục tiêu: - HS hát đúng giai điệu và lời...

GA nhac 6(chieu)

... điều khiển 2. Nghe băng hát mẫu hoặc GV tự trình bày. HS nghe và cảm nhận 2p GV hớng dẫn 3. Chia đoạn, chia câu: Bài hát gồm có ba đoạn, theo cấu trúc a b, đoạn a từ đầu đến bao việc tốt, đoạn ... hiện. 2 Giáo án Âm nhạc 6- chi u bắt nhịp. V. Dặn dò- giao bài tập: 2 phút - Học thuộc bài hát Lời chào và tập biểu diễn bài hát này. Tit 2: 3 Giáo án Âm nhạc 6- chi u - ễn tp hỏt: Bi Lời chào ... nhẩm theo. HS nghe. GV đàn GV tiếp tục đàn câu một và bắt HS hát hoà giọng. 1 Giáo án Âm nhạc 6- chi u nhịp (đếm 2 3 ) cho HS hát cùng với đàn. GV hớng dẫn Tập tơng tự với các câu tiếp theo. HS...

GA TA 11 chi tiet

... TEACHING AIDS: Cassette player, tape, chalks, pictures, handouts. III. TEACHING METHOD: Communicative approach IV. PROCEDURE: Teacher’s Activities Students’ Activities WARM-UP ( 5’) Guessing game ... personalities. II. TEACHING AIDS: textbook, handouts. III. TEACHING METHOD: communicative approach IV. PROCEDURE: Teacher’s Activities Students’ Activities WARM-UP ( 5’) Competition game T divides the ... Vocabulary: memorable, scream, gas stove, escape, terrified, replaced, embraced, protected. II. TEACHING AIDs: cassette player, tape, chalks, pictures, handouts. III. TEACHING METHOD: communicative...

GA đại 8 chi tiết/ Tuần 1- Tuần 10 - Cát GN

... Một số tự nhiên a chia cho 3 dư 1 là a = 3q + 1. Một số tự nhiên b chia cho 3 dư 2 là b = 3p + 2. ab = (3q + 1)(3p + 2) = 6pq + 6q + 3p + 2 = 3.(2pq + 2q + 2p) + 2. Vậy a.b chia cho 3 dư 2. Hoạt ... diện của 3 nhóm lần lượt trình bày. BT 9 (tr 4 – SGK). Viết công thức số tự nhiên a chia cho 3 dư 1, số tự nhiên b chia cho 3 dư 2. Gọi một học sinh làm bài trên bảng. thức đã cho không phụ thuộc ... nhóm Một học sinh phát biểu quy tắc: diện tích hình thang bằng tổng độ dài hai đáy nhân với chi u cao rồi chia cho hai. [ ] 2 (5 3) (3 ) .2 S 2 (8 3) 8 3y. x x y y x y y xy y + + + = = + + = + +...

GA GT 12 PHẦN 2

... nêu. V. LOGARIT THẬP PHÂN . LOGARIT TỰ NHIÊN. 1. Logarit thập phân: Logarit thập phân là logarit cơ số 10. Ký hiệu: log 10 b là lg b hoặc log b 2. Logarit tự nhiên: Logarit tự nhiên là logarit cơ ...    vi) 0 < a < b      <∀ > > ∀< ⇒ 0 0 n n ba ba nn nn vii) aa nm nm a > ⇒    > > 1 viii) aa nm nm a <⇒    > << 10 Hoạt động 2: Làm các bài tập ... Xem kỷ bài Lơgarit Ngày soạn: 18 / 10 / 2008 Tiết: 27 Bài :LƠGARIT. A.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : khái niệm logarit, tính chất, quy tắc tính logarit, đổi cơ số, logarit thập phân, logarit tự nhiên....

GA GT 12 PHẦN 3

... trình A(x) > B(x). ( Nếu a > 1 ) + 9x + 6.3x – 7 > 0 (2) Giải:Đặt t = 3x , t > 0Khi đó bpt trở thànht 2 + 6t -7 > 0 1 > ⇔ t(t > 0)013 > ⇔ > ⇔xxVí ... x > 5⇔ 4 x > 5/6⇔ x > log 4 5/6VD3: giải bpt:9x + 6.3x – 7 > 0 (2) Giải:Đặt t = 3x , t > 0Khi đó bpt trở thànht 2 + 6t -7 > 0 1 > ⇔t(t > 0)013 > ⇔ > ⇔xxIV. ... cơ bản có dạng ax > b (a > 0, a ≠ 1) Hoặc ax < b hoặc Để giải bất phương trình trên ta sử dụng + Với b > 0: ta có, ax > b ⇔ x > loga b. Nếu a > 1 x < loga...

GA Địa 12CB - Tiết 29

...

GA Địa 12CB - Tiết 30

... lương điện phân theo nguồn cósự thay đổi: + Giai đoạn 1991-1996 thủy điện chi m hơn70%.+ Đến năm 2005 nhiệt điện chi m khoảng 70%.- Mạng lưới tải điện đáng chú ý nhất là đường dây siêu ... Tân – THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm – Bình ĐònhGiáo án Đòa lí 12 cơ bản – Năm học 2008-20092) để đối chi u.HĐ3: Tìm hiểu ngành công nghiệp điện lực - Phân tích khái quátnhững thế mạnh về tự nhiên...

Xem thêm

Từ khóa: Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000 Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hương Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí BT Tieng anh 6 UNIT 2 Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ