0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

bài tập amin

Bài 20: Phương pháp giải bài tập amin và aminoaxit

Bài 20: Phương pháp giải bài tập amin và aminoaxit

... bảo môn Hóa –Thầy Sơn Bài 20. Phương pháp giải bài tập Amin và Aminoaxxit BÀI 20. PHƢƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP AMIN VÀ AMINOAXIT BÀI TẬP TỰ LUYỆN Bài 1. Một amin đơn chức có 23,73%N về khối ... NH2CH2CH2COOCH3 Khóa học LTĐH đảm bảo môn Hóa –Thầy Sơn Bài 20. Phương pháp giải bài tập Amin và Aminoaxxit Bài 17. X là một amino axit không phân nhánh có công thức C4H9O2N. Khi nhỏ dung ... N-metylisopropylamin C. metylpropylamin D. N-metyl-2-metyletanamin Bài 13. Tên gọi nào sau đây không đúng với chất có công thức CH3CH(NH2)COOH? A. axit 2-aminopropanoic B. axit -aminopropionic...
  • 3
  • 9,043
  • 348
tuyển chọn bài tập amin

tuyển chọn bài tập amin

... cacbonyl, amino c. Tạp chức, amino, cacboxyl d. Tạp chức, cacbonyl, hidroxyl 17: Số đồng phân aminoaxit có cùng CTPT: C 4 H 9 O 2 N là : a. 5 b. 6 c. 7 d. 8 18: Hợp chất nào sau đây không phải là amino ... = 0,01 mol Theo pứ : n KOH = y n amin ⇒ 0,01 = y. 0,01 ⇒ y =1 80 ml dung dịch KOH 0,5 M ⇒ n KOH = 0,08.0,5 = 0,04 mol Theo pứ : n amin = n KOH = 0,04 mol ⇒ M amin = 3 : 0,04 = 75 đvC Câu 28.a ... có : n HCl = 0,08. 0,125 = 0,01 mol Áp dụng đlbt khối lượng : m amin + m HCl = m muối m amin = 1,835 - 0,01. 36,5 = 1,47 gam M amin = 1,47 : 0,01 = 147 đvC Câu 29.b Câu 30.a C x H y O z N t +...
  • 6
  • 795
  • 31
BÀI TẬP AMIN

BÀI TẬP AMIN

... nước, với phenol tạo dung dịch đục, với anilin hỗn hợp phân làm hai lớp. Một amin đơn chức trong phân tử có chứa15,05% N. Amin này có công thức phân tử là: A. CH 5 N B. C 2 H 5 N C. C 6 H 7 N D. ... Cho các amin: NH 3 , CH 3 NH 2 , CH 3 -NH-CH 3 , C 6 H 5 NH 2 . Độ mạnh của tính bazơ được sắp theo thứ...
  • 1
  • 565
  • 6
BÀI TẬP AMINOAXIT

BÀI TẬP AMINOAXIT

... thng gp sau : a) Axit -amino caproic to t capron ( l axit 6- amino hexanoic ). b) Axit -amino enantoic to t enang ( l axit 7-ammino heptanoic ). c) Axit a ipic + hexametylen iamin to t nilon-6,6 ... biẻu không đúng là : A. Aminoaxit là những chất rắn, kết tinh, tan tốt trong nớc và có vị ngọt B. Aminoaxit là những hợp chất hữu cơ tạp chức, phân tử chứa đồng thời nhóm amino và nhóm cacboxyl ... 2 N-CH 2 -COO-C 2 H 5 Câu 11: (2007-B) Cho các loại hợp chất: aminoaxit(X), muối amoni của axit cacboxylic(Y), amin( Z), este của aminoaxit(T). Dãy gồm các loại hợp chất đều tác dụng đợc với dd...
  • 3
  • 519
  • 8
bài tập amino axit

bài tập amino axit

... tạo có thể có của X và cho biết bậc của amin đó. • Vì chỉ chứa các nguyên tố C, H, N nên nó là một amin • X tác dụng với dd HCl (1:1) nên X chỉ có 1 nhóm amin • M x = (14.100)/23,73 = 59 (đvc) ... HCl 0,5M. a) Xác định công thức phân tử của amino axít đó. b) Viết công thức cất tạo các đồng phân có thể có của amino axit. • Gọi công thức cấu tạo của amino axit là :(H 2 N) n -R(COOH) m • (H ... lượng phân tử của amino axit : • M = 125 -23 +1 = 103 (đvc) • Khi cho amino axit tac dụng với dd HCl • (H 2 N) n -R(COOH) m + nHCl  :(ClNH 3 ) n -R(COOH) • Vậy công thức của amino axit là : NH...
  • 15
  • 1,052
  • 14
bài tập amino axit tiếp theo

bài tập amino axit tiếp theo

... tạo có thể có của X và cho biết bậc của amin đó. • Vì chỉ chứa các nguyên tố C, H, N nên nó là một amin • X tác dụng với dd HCl (1:1) nên X chỉ có 1 nhóm amin • M x = (14.100)/23,73 = 59 (đvc) ... HCl 0,5M. a) Xác định công thức phân tử của amino axít đó. b) Viết công thức cất tạo các đồng phân có thể có của amino axit. • Gọi công thức cấu tạo của amino axit là :(H 2 N) n -R(COOH) m • (H ... lượng phân tử của amino axit : • M = 125 -23 +1 = 103 (đvc) • Khi cho amino axit tac dụng với dd HCl • (H 2 N) n -R(COOH) m + nHCl  :(ClNH 3 ) n -R(COOH) • Vậy công thức của amino axit là : NH...
  • 15
  • 646
  • 2
Bài tập aminoaxit- mới

Bài tập aminoaxit- mới

... anilin, p - metylanilin, Amoniac, metylamin, đimetylamin. B. Đimetylamin, metylamin, anilin, p - nitroanilin, Amoniac, p - metylanilin. C. Đimetylamin, metylamin, Amoniac, p - metylanilin, anilin, ... TRƯỜNG THPT TĂNG BẠT HỔ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM :AMIN AMINOAXIT – 12 ************************ 1. - Amin øng víi c«ng thøc ph©n tư C 4 H 11 N cã mÊy ®ång ph©n m¹ch ... sau đây là sai ? A. Amino axit là hợp chất hữu cơ có chứa nguyên tử N. B. Amino axit là hợp chất hữu cơ tạp chức trong phân tử có chứa nhóm chức amin và nhóm cacboxyl. C. Amino axit là chất lưỡng...
  • 8
  • 965
  • 57
bài tập amin

bài tập amin

... 5 NH 2 D. C 2 H 5 NH 2 và CH 3 - NH - CH 3 Câu 7: Cho 5,9 g hỗn hợp X gồm 3 amin: propylamin, etylmetylamin, trimetylamin X tác dụng vừa đủ với V ml dung dịch HCl 1M. Giá trị của V là A. 100ml ... một amin no đơn chức thì phải dùng đúng 10,08 lít oxy (đktc). Vậy công thức của amin no ấy là: A. C 2 H 5 - NH 2 B. CH 3 - NH 2 C. C 3 H 7 - NH 2 D. C 4 H 9 - NH 2 Câu 15: Hỗn hợp X gồm đimetylamin ... hợp X gồm 2 amin no đơn chức thu được 5,6 lít CO 2 (đktc) và 7,2 g H 2 O. Giá trị của a là A. 0,05 mol B. 0,1 mol C. 0,15 mol D. 0,2 mol Câu 9: Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp X gồm 2 amin no đơn...
  • 2
  • 575
  • 17
bài tập Aminoaxi

bài tập Aminoaxi

... AMINOAXITCâu 1: Cho 7,5 gam axit aminoaxetic (H2N-CH2-COOH) phản ứng hết với dung dịch HCl. Sau phản ứng, khối ... hóa xanh ?A. X1, X2, X5B. X2, X3, X4C. X2, X5D. X1, X3, X5Câu 4: X là một amino axit no chỉ chứa một nhóm NH2 và một nhóm -COOH. Cho 0,89 gam X phản ứng vừa đủ với HCl ... −C. 3 22CH CH CH COOH|NH− − − D. 3 2 22CH CH CH CH COOH|NH− − − −Câu 5: X là một amino axit. Khi cho 0,01 mol X tác dụng với HCl thì dùng hết 80 ml dung dịch HCl 0,125 M và thu...
  • 2
  • 613
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: bài tập aminbài tập amin axitmột số bài tập amin haybài tập amin chọn lọcbài tập amino axitbài tập amino axit proteinbài tập aminoaxitbài tập amin khóbài tập amino axit có lời giảibài tập amin violetbài tập amin haybài tập aminoaxit khóbài tập amin có lời giảibài tập amin có đáp ánbài tập amino axit có đáp ánNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP