0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tin học >

de cuong tin hoc 6

Đề Cương Tin Học 6 - HK1 (10 - 11)

Đề Cương Tin Học 6 - HK1 (10 - 11)

... trình)Câu 26: Đâu là tên của một tập tin: A. Hoc tap B. Bai tap.docC. Thuc hanh D. BT1*docCâu 27: Có bao nhiêu thao tác đối với thư mục và tệp tin: A. 5 B. 3 C. 6 D. 7Câu 28: Muốn xoá một tệp tin ... 21: Khi nhìn vào một tệp tin người ta có thể biết một phần nội dung của nó nhờ:A. Tên tệp tin và phần mở rộng của tệp tin B. Kích thước của tệp tin C. Ngày khởi tạo tệp tin D. Tất cả đúngCâu ... 28: Muốn xoá một tệp tin em phải thực hiện:A. Chọn tệp tin, nháy chuột phải, chọn lệnh Delete B. Câu A và C đúngC. Chọn tệp tin, Nhấn phím Delete, nhấn phím enter D. Tất cả đều saiCâu 29: Trong...
  • 4
  • 1,409
  • 46
De cuong tin hoc 10 học kì 1.doc

De cuong tin hoc 10 học kì 1.doc

... 1010110111102 = ? 161 100001000012 = ? 162 . 101100,012 = ?10111000,112 = ? 163 . 3AD 16 = ?101CB 16 = ?104. 61 10 = ?27310 = ?25. 12810 = ? 161 4710 = ? 166 . 2ED 16 = ?24BF 16 = ?2B. Dạng toán xác định bài toán ... KÌ IMÔN: TIN HỌC - KHỐI LỚP 10I. PHẦN LÝ THUYẾTCHƯƠNG I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC1. Thế nào là thông tin, dữ liệu? Kể tên các dạng thông tin. Hãy nêu một vài ví dụ về thông tin, với ... thập phân là:A. 86 C. 67 B. 76 D. 45Câu 13. Tên tệp nào sau đây là đúng trong hệ điều hành Windows?A.Giang sinh.2008.jpg C. Thitotnghiep:12.docB.Hoa _hoc* 10.ppt D. Ken Thompson\Dennis RitchieCâu...
  • 4
  • 6,187
  • 66
Đề cương tin học

Đề cương tin học

...  -  -  Chương 6 : 1.Các    3.  ...  Chương 8:     (design view)    ... trình MS Access 2000 T1/ Nguyn Thin Tâm-Tái bn ln 1-Tp. H Chí Minh i hc Quc gia, 2003 [6] MS Access 2000 Bible Quick Start; Cary N. Prague, Michel R.Iruin; Published by Hungry Minds,...
  • 5
  • 1,517
  • 0
Đề cương tin học ứng dụng trong kinh doanh và thực hành

Đề cương tin học ứng dụng trong kinh doanh và thực hành

... liên hệ: Số 87/15, Đường 16, Khu phố 3, Phường Hiệp Bình Chánh, Quận Thủ Đức - Điện thoại, email: 0903715335, phuochuytran@ymail.com 2. Thông tin về môn học - Tên môn học: Tin học ứng dụng trong ... chỉ + Tự học: 60 giờ tín chỉ - Đơn vị phụ trách môn học: + Bộ môn: + Khoa: Quản trị kinh doanh - Môn học tiên quyết: Tin học đại cương. Hoặc sinh viên đã hiểu các khái niệm về tin học, biết ... (Left, Center, right, Decimal) 3. Đặt các điểm canh cột – Ký tự nối giữa 2 điểm canh cột (Leader) Chương 8 – Một số hình thức định dạng văn bản thông dụng 1. Tạo viền (Borders) đoạn văn, trang....
  • 7
  • 3,823
  • 16
Đề cương tin học cơ sở 4

Đề cương tin học cơ sở 4

... MÔN HỌCTIN HỌC CƠ SỞ 41. Thông tin về giảng viên2. Thông tin chung về môn học- Tên môn học: Tin học cơ sở 4- Đối tượng học: Định hướng dành cho sinh viên ngành Công nghệ thông tin, Toán Tin ứng ... hướng đối tượng6. Học liệu Tài liệu bắt buộc[1] Bài giảng của giáo viên[2] Brian W. Kernighan and Dennis M. Ritchie, The C programming language, Prentice Hall 1988[3] M. Deitel - Deitel & ... Nội dung 5. Xuất/ nhập dữ liệu đơn giản 1 1 26 STT Nội dungHình thức tổ chức giảng dạyLên lớpThực hànhTự họcTổngLý thuyếtBài tậpThảo luận6Nội dung 6. Các cấu trúc điều khiển- Cấu trúc tuần tự-...
  • 16
  • 4,075
  • 5
Đề cương tin học đại cương

Đề cương tin học đại cương

... #!/$q")\&+ 6  39 • #!/F5F% 6# F&+9 • #!\;$qT)\&+6u3 Ž ) 39 • #!T!  6 )9/$)*L! 6 +)9)\&+ : #*)/'…#3O ... VM 6 3f 3+9 • G0 • Gho&Y3; 6 V{9 • /7F"hl]ZL + VM!2! 6\ )-f 3+9 • /'!LM!2! • VT&)*LM!2!  VM!2!'C6uL+3 ... #*)!G3\o^!G!~I\” 6 +\+!L& +9 • #I7K7!G36F& KL3+\+ )9 • / )/;ZL 6- &+\9!^ 6- )&+3\9 : '(3...
  • 15
  • 644
  • 2
Đề cương tin học

Đề cương tin học

... C. 10 lần D. 2 lần Đáp án: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C a a d c c d a d a 11 13 14 15 16 19 20 D b b c b a a 21 22 23 24 26 27 28 29 B b a a d c a a 33 34 35 36 37 38 39 40 a b c b b a b c ... đây, nếu ngay trước đó x=2. Nếu (2 + 3= 5) và (3 + 4= 7), thì x 3x. a. x= 3 b. x= 4 c. x= 6 d. x= 9 Câu 6: Đâu là công việc phải thực hiện nhiều lần với số lần biết trước? a. Hàng ngày em phải ... S:=0; while i<10 do begin s:=s*i; i:=i+1; end; end. Chọn một đáp án dưới đây A. 362 880 B. 45 C. 0 D. 1 Câu 16: Phát biểu nào trong các phát biểu sau đây là sai? Trong câu lệnh lặp while-do...
  • 6
  • 934
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: đề cương tin học 6 hk2đề cương tin học 6 học kì 2đề cương tin học 6 hkiđề cương tin học 6 hk1 10 11đề cương tin học 6 kì2de cuong tin hoc lop 6 hoc ki 1de cuong tin hoc lop 6de cuong tin hoc lop 6 hk2đề cương tin học lớp 6 học kì 2đề thi tin học 6đề cương tin họcđề cương tin học văn phòngđề cương tin học trong hoạt động thông tin thư viênđề cương sinh học 6đề cương sinh học 6 học kì 2Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ