Đổi mới PP đánh giá Lịch sử ở trường THCS
Đổi mới PP đánh giá Lịch sử ở trường THCS
... Đổi mới kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THCS I. Vai trò của kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học - Kiểm tra được xem là phương tiện của đánh giá, ... đích: đánh giá khả năng tư duy, đối chiếu kiến thức lịch sử VN và lịch sử TG cùng thời của HS HS thấy được vốn kiến thức mình đang có, cần xem lại lịch sử TG hay tư duy về quan hệ lịch sử TG với lịch ... thức: GV kiểm tra, đánh giá HS. GV kiểm tra, HS đánh giá HS, GV kết luận HS tự kiểm tra ,đánh giá lẫn nhau, GV đóng vai trò là trọng tài đánh giá cả 2 bên. Dự kiến ( Lịch sử lớp 8) - Tiết 36:...
- 18
- 372
- 2
Đổi mới đánh giá việc dạy Lịch Sử ở trường THCS
... lịch sử ở trờng THCS Để nghiên cứu cơ sở thực tiễn của việc đổi mới việc kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử ở trờng THCS, tôi đã làm phiếu điều tra việc kiểm tra, đánh giá đối với giáo ... của việc đổi mới kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử tức là đổi mới phơng pháp dạy học lịch sử ở tr- ờng THCS, nhằm nâng cao hiệu quả dạy học. Tuy vậy thì việc đổi mới kiểm tra đánh giá trong ... mới kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử ở trờng THCS I. Cơ sở lí luận 1. Quan niệm về kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử ở trờng THCS. Việc kiểm tra, đánh giá là công cụ quan...
- 41
- 507
- 1
Bai giang doi moi PPDH Lich su o truong THCS
... huấn đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn lịch sử thcs ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS 1. Tìm hiểu định hướng chung về đổi mới ... đổi mới PPDH ở trường THCS 2. Thực hành thiết kế bài giảng theo định hướng æiđ mới PPDH I. TÌM HiỂU ĐỊNH HƯỚNG CHUNG VỀ ĐỔI MỚI PPDH Ở TRƯỜNG THCS Thảo luận - Quan điểm chung về đổi mới PPDH trong ... PPDH trong môn Lịch sử ở trường phổ thông như thế nào? (Khái niệm, Bản chất , mục tiêu, lí do, thực trạng của đổi mới PPDH) - Định hướng đổi mới PPDH trong môn Lịch sử ở trường THCS như thế nào?...
- 23
- 511
- 0
Đổi mới phương pháp dạy lịch sử trong trường phổ thông
... pháp đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường phổ thông”, nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy - học lịch sử trong trường phổ thông. Tuy nhiên để tiến hành đổi mới phương pháp dạy học lịch ... học môn lịch sử tốt, khoa học sẽ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục bộ môn. II. TẠI SAO PHẢI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY SỬ HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Việc dạy học lịch sử ở các ... nội dung mới theo tinh thần tự khám phá, tự phát hiện. 10. Đổi mới SGK và chương trình học giảm tải theo hướng tích cực. 11. Đổi mới kiểm tra đánh giá trong Dạy học lịch sử Kiểm tra đánh giá học...
- 17
- 441
- 0
Đổi mới phương pháp dạy lịch sử trong trường phổ thông
... Việc giảng dạy lịch sử ở nhà trường Việt Nam mang đầy những biến cố cùng với sự thăng trầm trong lịch sử dân tộc. Trong mỗi thời kỳ lịch sử, phương pháp dạy lịch sử tỏng nhà trường ở Việt Nam có ... pháp đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường phổ thơng”, nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy - học lịch sử trong trường phổ thơng. Tuy nhiên để tiến hành đổi mới phương pháp dạy học lịch ... dung mới theo tinh thần tự khám phá, tự phát hiện. 10. Đổi mới SGK và chương trình học giảm tải theo hướng tích cực. 11. Đổi mới kiểm tra đánh giá trong Dạy học lịch sử Kiểm tra đánh giá học...
- 18
- 367
- 0
Đổi mới phương pháp dạy lịch sử trong trường phổthông
... Việc giảng dạy lịch sử ở nhà trường Việt Nam mang đầy những biến cố cùng với sự thăng trầm trong lịch sử dân tộc. Trong mỗi thời kỳ lịch sử, phương pháp dạy lịch sử tỏng nhà trường ở Việt Nam có ... pháp đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường phổ thơng”, nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy - học lịch sử trong trường phổ thơng. Tuy nhiên để tiến hành đổi mới phương pháp dạy học lịch ... dung mới theo tinh thần tự khám phá, tự phát hiện. 10. Đổi mới SGK và chương trình học giảm tải theo hướng tích cực. 11. Đổi mới kiểm tra đánh giá trong Dạy học lịch sử Kiểm tra đánh giá học...
- 18
- 288
- 0
Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở Trường THCS Ninh Điền
... bóng đá ở học sinh. Trong các phương pháp đó tôi đã sử dụng phiếu phỏng vấn giáo viên và điều tra học sinh. Nội dung của phiếu phỏng vấn gồm các câu hỏi gởi mỗi giáo viên một phiếu nhờ giáo viên ... sức khỏe. Bởi thế, kinh nghiệm có câu “thân thể tráng kiện tinh thần mới minh mẫn”. Mặt khác, do nhu cầu phát triển của xã hội, do sự đổi mới của đất nước, theo chủ trương chính sách giáo dục ... triển của cơ chế thò trường ngày càng tiến bộ việc giáo dục giữ vai trò hết sức quan trọng. Bên cạnh đó giáo dục thể chất trong nhà trường là một vấn đề không thể thiếu được. Bởi thế Bác Hồ Người...
- 20
- 2,004
- 0
Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở Trường THCS Ninh Điền
... trong dạy học Lịch sử ở Trường THCS Ninh Điền. Với mục đích là góp một phần vào việc nâng cao chất lượng giảng dạy môn Lịch sử nói chung và môn Lịch sử lớp 9 nói riêng ở Trường THCS, nơi tôi ... sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở Trường THCS Ninh Điền. Sử dụng máy chiếu là một phương pháp mới trong dạy học Lịch sử. Một số tranh ảnh, phần bài học quan trọng giáo viên có thể phô tô hoặc ... học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở Trường THCS Ninh Điền. Trên đây là một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở trường THCS. Tôi hi vọng hướng nghiên...
- 14
- 2,378
- 10
Một vài dạng bài tập củng cố kiến thức cơ bản,nâng cao và phuơng pháp bồi dưỡng HSG Môn Lịch Sử ở trường THCS
... phi thường, làm rạng rỡ đất nước cho đến muôn đời. Dạy học Lịch sử và dạy bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử ở trường trung học cơ sở là xuất phát từ nội dung, chức năng, đặc trưng bộ môn; từ ... lực, tự giác. Tăng cường tính hình ảnh, hình tượng, khả năng gây cảm xúc của thông tin về sự kiện, nhân vật Lịch sử cũng như tiến trình phát triển đi lên của Lịch sử dân tộc và Lịch sử thế giới. ... MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ. Thực hiện: DƯƠNG VĂN PHÚ Vinh An, tháng 3 năm 2009 1 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm. Dương Văn Phú- năm học: 2008-2009 GIỚI THIỆU Kính thưa quý thầy cô giáo!...
- 15
- 2,595
- 11
chuyen de doi moi phuong phap day hoc toan o truong THCS
... sinh tính được các giá trị của đại lượng này khi cho đại lượng kia thay đổi dựa công thức. Mặt khác, học sinh thấy được với mỗi giá trị thay đổi V chỉ tìm được tương ứng một giá trị của m. Từ ... Mức độ 2. Sử dụng đối với đối tượng HS khá ,giỏiGV nêu tình huống có chứa nội dung tri thức mới . HS tự phát hiện và thực hiện các HĐHH cần thiết để giải quyết vấn đề đặt ra, GV đánh giá kết ... em hãy tự vẽ một tam giác bất kỳ vào vở rồi đo số đo của các góc trong tam giác mình vừa vẽ, hãy tính tổng các góc vừa đo đợc và rút ra nhận xét tổng ba góc trong một tam giác.+ Cách 2 . Lật...
- 20
- 1,882
- 24
Từ khóa: phương pháp dạy học lịch sử ở trường phổ thôngđánh giá mức độ ô nhiễm môi trườngphương pháp dạy học lịch sử ở trường thcsđổi mới cách đánh giá học sinh tiểu họcbài học lịch sử ở trường phổ thôngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ