0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

Giáo án bồi dưỡng hóa 10(trọn bộ - phần III)

Giáo án bồi dưỡng hóa 10(trọn bộ - phần III)

Giáo án bồi dưỡng hóa 10(trọn bộ - phần III)

... -- -- - -- - > S -2 -- -- - -- - -& gt; S +4 -- -- - -- - -- & gt; S +6 -- -- - -- - -& gt; S -2 c) N 0 -- -- - -- - > N -3 -- -- - -- - -& gt; N 0 -- -- - -- - -& gt; N +2 -- -- - -- - > N +4 -- -- - -- & gt; N +5 -- -- - -- - > N -3 Bài ... hóa ứng với sự thay đổi số oxi hóa của nguyên tố theo s đồ sau : a) Cl 0 -- -- - > Cl -1 -- -- - -& gt; Cl +1 -- -- - -- & gt; Cl +3 -- -- - -- - -- & gt; Cl +5 -- -- - -& gt; Cl -1 b) S -2 -- -- - -- & gt; S 0 -- -- - -- - > ... 2 O -- -- - -- - > 3, NaCrO 2 + Br 2 + NaOH -- -- - -- - > 4, KMnO 4 + Na 2 SO 3 + KOH -- -- - -- - -& gt; .. 5, KI + MnO 2 + H 2 SO 4 -- -- - -- - -& gt;I 2 + .. 6, NO + K 2 Cr 2 O 7 + H 2 SO 4 -- -- - -- - -- & gt;...
  • 18
  • 522
  • 7
Giáo àn bồi dưỡng hóa 10 (trọn bộ - phần III)

Giáo àn bồi dưỡng hóa 10 (trọn bộ - phần III)

... -- -- - -- - > S -2 -- -- - -- - -& gt; S +4 -- -- - -- - -- & gt; S +6 -- -- - -- - -& gt; S -2 c) N 0 -- -- - -- - > N -3 -- -- - -- - -& gt; N 0 -- -- - -- - -& gt; N +2 -- -- - -- - > N +4 -- -- - -- & gt; N +5 -- -- - -- - > N -3 Bài ... hóa ứng với sự thay đổi số oxi hóa của nguyên tố theo s đồ sau : a) Cl 0 -- -- - > Cl -1 -- -- - -& gt; Cl +1 -- -- - -- & gt; Cl +3 -- -- - -- - -- & gt; Cl +5 -- -- - -& gt; Cl -1 b) S -2 -- -- - -- & gt; S 0 -- -- - -- - > ... 2 O -- -- - -- - > 3, NaCrO 2 + Br 2 + NaOH -- -- - -- - > 4, KMnO 4 + Na 2 SO 3 + KOH -- -- - -- - -& gt; .. 5, KI + MnO 2 + H 2 SO 4 -- -- - -- - -& gt;I 2 + .. 6, NO + K 2 Cr 2 O 7 + H 2 SO 4 -- -- - -- - -- & gt;...
  • 18
  • 465
  • 5
Giáo án bồi dưỡng hóa 11(trọn bộ - phần III)

Giáo án bồi dưỡng hóa 11(trọn bộ - phần III)

... cần. a/ 2, 3- imetyl buten-2 b/ 2-clo-3, 4- imetyl penten-2 c/ 2,2,4-trimetyl penten d/ 3-brom-3-metyl penten-1 e/ 1-clo-3-etyl-1, 2- imetyl buten-1 f/ 4-clo-2-isopropyl-4-metyl buten-2 Chất nào ... đúng Bài 11. Cracking 560 lít C 4 H 10 (đktc) xảy ra các pứ : C 2 H 6 + C 2 H 4 C 4 H 10 -- -- - -- - -- & gt; -- -- - -& gt; CH 4 + C 3 H 6 H 2 + C 4 H 8 Ta thu đợc hỗn hợp khí X có thể tích 1010 lít (đktc) ... tạo - đồng phân a. Viết công thức cấu tạo các chất sau: . 4-etyl-3, 3- imetylhexan . 1-brom-2-clo-3-metylpentan. 1, 2- iclo-1-metylxiclohexan b. Đọc tên quốc tế các chất sau: . CH 3 -CH(CH 3 )-CH...
  • 22
  • 1,041
  • 11
giáo án bồi dưỡng hóa 10 (trọn bộ) - năm 2008

giáo án bồi dưỡng hóa 10 (trọn bộ) - năm 2008

... muối axit có pứ với dd kiềm VD NaHCO 3 + NaOH -- -- - > Na 2 CO 3 + H 2 O 2NaHCO 3 + 2KOH -- -- - > Na 2 CO 3 + K 2 CO 3 + H 2 O 2NaHCO 3 + Ca(OH) 2 -- -- - > CaCO 3 + Na 2 CO 3 + 2H 2 O Nếu Ca(OH) ... HCl, HI, H 2 SO 4 loóng ..) - Cú v chua. - Lm i mu qu tớm. - Tỏc dng vi oxit baz v baz cho mui v nc. - Tỏc dng vi kim loi ng trc H -- -- & gt; mui + H 2 - Tỏc dng vi mui -- -- & gt; mui mi + axit mi. b) ... trong muối ) - Tác dụng với dd bazơ. - Tác dụng với dd muối. Chú ý : a) Một số muối không bền bị nhiệt phân huỷ. VD CaCO 3 -- -- - > CaO + CO 2 Ca(HCO 3 ) 2 -- -- - -& gt; CaCO 3 + CO 2 + H 2 O Muối...
  • 20
  • 589
  • 5
GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HÓA 11(TRỌN BỘ) NĂM 2009

GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HÓA 11(TRỌN BỘ) NĂM 2009

... . -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - -- -- tuần 8 buổi 9 : muối cacbonat + dung dịch axit I-mục tiêu bài học -Củng ... 4 + HNO 3 đ -- -- - -- & gt; t 0 d,Fe(OH) 2 + HNO 3 l -- -- - -& gt; e, S + HNO 3 đ -- -- - -- & gt; f, NaHCO 3 + HNO 3 -- -- - -& gt; t 0 g,FeCO 3 + HNO 3 l -- -- - -- - > h, F x O y + HNO 3 đ -- -- - > k, FeS ... đổi không đáng kể ) bài tập về nhà Bài tập 1 . Hoàn thành ptpứ theo chuỗi pứ sau đây . + A + dd NH 3 d Cu -- -- - -- - -- - > CuCl 2 -- -- - -- - -- - > D + B + dd NaOH , t 0 CuSO 4 -- -- - -- - -- - > C Bài...
  • 26
  • 642
  • 4
giao an boi duong hoa hoc 8.doc

giao an boi duong hoa hoc 8.doc

... 10 -2 4 gam. Trả lời: H = 1 đ.v.C Al =27 đ.v.C m Al = 27 ì 1,66. 10 -2 4 = 4,482.10 -2 3 (gam) Tơng tự m Cl = 5,893.10 -2 3 (gam) m N = 2,324.10 -2 3 (gam) Lê Thị Hải THCS Lam Sơn Giáo án bồi ... electron (e) mang điện tích (-) . Hạt nhân Proton (p, +) Nguyên tử Nơtron ( n, không mang điện) Vỏ nguyên tử Electron (e, - ) - Số p = số e - m hạt nhân m nguyên tử - Electron chuyển động rất nhanh ... học 8 m S = 5,312.10 -2 3 (gam) m Cu = 1,062.10 -2 2 (gam) m Fe = 9,296.10 -2 3 (gam) m O = 2,656.10 -2 3 (gam) Bài 2: Có 6 nguyên tố hoá học là A, B, C, D, E, F. Biết rằng: - Nguyên tử F nặng hơn...
  • 3
  • 1,149
  • 14

Xem thêm

Từ khóa: giáo án bồi dưỡng hóa học 9giáo án bồi dưỡng hóa 12giao an boi duong hoa 10giao an boi duong hoa hoc 10giao an boi duong hoa 8giáo án bồi dưỡng hóa 9giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi hóa lớp 8giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi hóa thptgiáo án bồi dưỡng học sinh môn toán 7 trọn bộgiáo án bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học lớp 8giao an boi duong hsg hoa hoc 9giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học 9giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa 9giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi hóa 11giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi hóa 10Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015