0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Vật lý >

Bài tập đầy đủ chương I Động lực học vật rắn

Bài tập đầy đủ chương I Động lực học vật rắn

Bài tập đầy đủ chương I Động lực học vật rắn

... B I TẬP TRẮC NGHIỆM VÀ TỰ LUẬN CHƯƠNG ĐỘNG HỌC VẬT RẮN I. Trắc nghiệm: a) Chuyển động quay của vật rắn Câu 2: Khi một vật rắn quay đều quanh một trục cố định i qua vật thì một i m xác ... định bằng công thức A. 21 2211 II II + + = ωω ω . B. 21 2211 II II + − = ωω ω . C. 21 1221 II II + + = ωω ω . D. 21 1221 II II + − = ωω ω . I 1 ω 1 I 2 ω 2 ω I 1 ω 1 I 2 ω 2 Câu 4: Một nghệ sĩ ... hệ hai đĩa quay v i tốc độ góc ω xác định bằng công thức A. 21 2211 II II + + = ωω ω . B. 21 2211 II II + − = ωω ω . C. 2211 21 ωω ω II II + + = . D. 21 1221 II II + + = ωω ω . Câu 3: Hai đĩa...
  • 14
  • 1,869
  • 20
ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT (CHƯƠNG I - ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN)

ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT (CHƯƠNG I - ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN)

... 1 2 2 I I I I + ω + ω B. ω = 1 1 2 2 1 2 I I I I ω + ω + C. ω = 1 2 2 1 1 2 I I I I ω + ω + D. ω= 1 1 2 2 1 2 I I I I ω − ω + 22. Momen lực tác dụng lên vật rắn có trục quay cố định có giá trị ... kim quay ®Ịu. TØ sè gi÷a vËn tèc d i cđa ®Çu kim phót vµ ®Çu kim giê lµ A. 1/16. B. 16. C. 1/9. D. 9. 7. Kim giê cđa mét chiÕc ®ång hå cã chiỊu d i b»ng 3/4 chiỊu d i kim phót. Coi nh c¸c kim ... gia tốc hướng tâm và gia tốc tiếp tuyến. 25. Kim giê cđa mét chiÕc ®ång hå cã chiỊu d i b»ng 3/4 chiỊu d i kim phót. Coi nh c¸c kim quay ®Ịu. TØ sè gia tèc híng t©m cđa ®Çu kim phót vµ ®Çu kim...
  • 2
  • 2,154
  • 88
Tài liệu Chương I - động lực học vật rắn pptx

Tài liệu Chương I - động lực học vật rắn pptx

... dao động. IV. Biến i u; V. Tách sóng.A. I, II, III, IV; B. I, II, IV, III; C. I, II, V, III; D. I, II, V, IV.P2. Việc thu sóng i n từ ở máy thu ph i qua các giai đoạn, v i thứ tự nào? I. ... I. Chọn sóng; II. Tách sóng; III. Khuyếch đ i âm tần; IV. Khuyếch đ i cao tần; V. Chuyển thành sóng âm.A. I, III, II, IV, V; B. I, II, III, V; C. I, II, IV, III, V; D. I, II, IV, V.P3. Sóng ... Dòng i n có cường độ biến đ i i u hoà theo th i gian g i là dòng i n xoay chiều.C. Suất i n động biến đ i i u hoà theo th i gian g i là suất i n động xoay chiều.D. Cho dòng i n một chiều...
  • 31
  • 447
  • 0
Tài liệu Chương 1: Động lực học vật rắn doc

Tài liệu Chương 1: Động lực học vật rắn doc

... tắt Vật lý 1216. Các bước gi i b i toán tìm li độ, vận tốc dao động sau (trước) th i i m t mộtkhoảng th i gian ∆t.Biết t i th i i m t vật có li độ x = x0. - Từ phương trình dao động i u ... của vật rắn đ i v i trục quayMômen quán tính I của một số vật rắn đồng chất kh i lượng m có trục quay làtrục đ i xứng.o Vật rắn là thanh có chiều d i l, tiết diện nhỏ: 2112 I ml=o Vật rắn ... và i = I 0cos(ωt + ϕ i )V i ϕ = ϕu – ϕ i là độ lệch pha của u so v i i, có 2 2π πϕ− ≤ ≤2. Dòng i n xoay chiều i = I 0cos(2πft + ϕ i )M i giây đ i chiều 2f lầnNếu pha ban đầu ϕ i ...
  • 37
  • 586
  • 1
Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vậtchương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

... số biện pháp cụ thể phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền n i thông qua hoạt động gi i b i tập Vật lí; - Xây dựng tiến trình dạy học một số chủ đề b i tập chương Động lực học vật rắn ; ... Nghiên cứu xây dựng tiến trình dạy học b i tập Vật chương Động lực học vật rắn (Vật lí 12- Nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh THPT miền n i. III. Đ I TƢỢNG ... chúng t i xác định đề t i nghiên cứu: “Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền n i khi dạy học b i tập Vật lí chƣơng Động lực học vật rắn (Vật lí 12 - Nâng cao) II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU...
  • 130
  • 1,882
  • 7
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC  CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP  VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬTCHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)

... biện pháp cụ thể phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền n i thông qua hoạt động gi i b i tập Vật lí; - Xây dựng tiến trình dạy học một số chủ đề b i tập chương Động lực học vật rắn ; ... Nghiên cứu xây dựng tiến trình dạy học b i tập Vật chương Động lực học vật rắn (Vật lí 12- Nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh THPT miền n i. III. Đ I TƢỢNG ... chúng t i xác định đề t i nghiên cứu: “Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền n i khi dạy học b i tập Vật lí chƣơng Động lực học vật rắn (Vật lí 12 - Nâng cao) II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU...
  • 130
  • 826
  • 0
phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vậtchương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

... chia b i tập vật lí thành hai lo i: B i tập cơ bản và b i tập phức hợp.- B i tập cơ bản: là lo i b i tập vật lí mà để tìm được l i gi i chỉ cần xác lập m i quan hệ trực tiếp, tường minh giữa ... học sinh trong quá trình gi i b i tập, cần dạy học sinh tự lực gi i b i tập Vật lí. Quá trình gi i một b i tập Vật lí, đặc biệt là gi i b i tập phức tạp có thể chia thành các bước sau: B ... gi i, về mục tiêu dạy học. Do vậy, việc phân lo i b i tập Vật lí cũng có nhiều phương án khác nhau.1.5.3.1. Phân lo i theo n i dung:Các b i tập vật lí được phân thành: B i tập học, b i tập...
  • 147
  • 544
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bai tap trac nghiem chuong dong luc hoc vat rangiải bài tập vật lý 12 nâng cao chương động lực học vật rắnphương pháp giải bài tập vật lí chương động lực học vật rắndạng 3 sử dụng phương trình động lực học vật rắn giải bài toán liên kết ròng rọc với dây treo các vật i phương phápbài tập vật lí chương động lực học vật rắn đại cươngbài tập động lực học vật rắnbài tập động lực học vật rắn khó có lời giảibài tập động lực học vật rắn 12phương pháp giải bài tập đọng lục học vật rắnbai tap động lực học vật rắnbai tap trac nghiem chuong dao dong co hocbai tap tu luan chuong dao dong co hocbai tap co ly thuyet phan dong luc hocbai tap có lời giải nhiệt động lực họcbai tap co ly thuyet phan dong luc hoc cua dao van dungNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ