dạng 3 sử dụng phương trình động lực học vật rắn giải bài toán liên kết ròng rọc

Tài liệu Sử dụng phương trình động lực học vật rắn giải bài toán liên kết ròng rọc với dây treo các vật docx

... chuyển động Gi i: Tìm a: Chọn chiều dương 0x chiều chuyển động Áp dụng phương phương trình định luật II Niu tơn cho vật m1 g − T1 = m1 a (1) m2 T2 = m2g (2) Áp dụng phương trình động lực học cho ... 3 Tìm mô men cản Mc: Khi có mô men cản vật chuyển động chậm v i gia tốc a,, sức căng s i dây lúc T, gia tốc góc γ , Áp dụng phương trình động lực học cho vật rắn A ròng rọc: mg − T ... s: 2 Áp dụng công thức: s = at = 0,98.0,4 = 7,84cm 2 Nhận xét: B i toán khai thác nhiều khía cạnh khác nhau: Tính gia tốc hai vật Tính gia tốc góc ròng rọc Tính lực căng dây liên kết v i vật Tính...

5
2,096
35

Bài soạn Tự nhiên xã hội 3 sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột

Danh mục: Lớp 3

... Đ i chiếu v i kiến thức thiết lập /trong sách giáo khoa Trình bày kiến thức lĩnh h i cu i học hình vẽ học sinh v i giúp đỡ giáo viên GV chưa đưa câu trả l i từ đầu giờ, hướng dẫn phương án, phương ... có dây thần kinh t i khắp phận thể c) Hoạt động 2: Trò ch i Tổ chức cần + GV nêu cách ch i: File /B i soạn sử dụng PPBTNB K3 10 việc khai thác câu h i học sinh Từ khác biệt rút câu h i -Câu h i ... - Các lo i HS GV sưu tầm - Bảng nhóm - Nam châm - băng giấy III Các hoạt động dạy học: - Bút Giáo viên Học sinh B i Gi i thiệu - Cho HS nghe hát Quả -H i: Trong hát em vừa nghe có lo i tr i nào?...

25
14,885
49

Sử dụng matlab để tạo ra hộp công cụ giải bài toán trong điều khiển tự động

Danh mục: Điện - Điện tử - Viễn thông

... qua việc vẽ giản đồ miền th i gian, tần số, hay quỹ đạo nghiệm ♦ Chương IV : Sử dụng Matlab 5 .3 viết chương trình tạo hộp công cụ ♦ Chương V : Kết thực thi chương trình III Gi i hạn đề t i Do ... axis(‘auto’) phục h i l i chia độ tự động Chú ý : lệnh v=axis giữ gi i hạn trục nguồn vectơ v Nếu gi i hạn có giá trò inf, giá trò trục l i vô tương ứng;lúc ta có : axis([inf inf inf inf]) giống ... trình là: » vidu22 z= 1.0e-005 * -0.1862 + 0 .32 2 5i -0.1862 - 0 .32 2 5i 0 .37 23 p= -1.0 433 -1.0 433 0. 132 3 0. 132 3 -0.1781 + 1.621 5i - 1.621 5i + 1.221 7i - 1.221 7i k= -1 Sau kết z ta thấy xuất biểu tượng...

70
614
0

Dạng 4: Sử dụng phương trình động lực học trong chuyển động quay của vật rắn đẻ giải các bài toán dòng dọc liên kết với sợi dây

Danh mục: Vật lý

... Tìm I Áp dụng phương trình động lực học M = (T1 − T2 )r = I suy I = (T1 − T2 ) γ r = 5 ,3. 10 3 kg.m B i 6: Hai vật có kh i lượng m1 = 0,5 kg m2 = 1,5 kg n i v i s i dây nhẹ, không dãn vắt qua ròng ... chuyển động Gi i: Tìm a: Chọn chiều dương 0x chiều chuyển động Áp dụng phương phương trình định luật II Niu tơn cho vật m2 m1 g − T1 = m1 a (1) T2 = m2g (2) Áp dụng phương trình động lực học cho ... Khi có mô men cản vật chuyển động chậm v i gia tốc a,, sức căng s i dây lúc T, gia tốc góc γ , Áp dụng phương trình động lực học cho vật rắn A ròng rọc: mg − T , = ma , (1) M = T , R + M c = I ...

5
5,103
25

Dạng 4: Sử dụng phương trình chuyển động quay của vật rắn để giải bài toán về ròng rọc liên kết với sợi dây

Danh mục: Tư liệu khác

... Tìm I Áp dụng phương trình động lực học M = (T1 − T2 )r = I suy I = (T1 − T2 ) γ r = 5 ,3. 10 3 kg.m B i 6: Hai vật có kh i lượng m1 = 0,5 kg m2 = 1,5 kg n i v i s i dây nhẹ, không dãn vắt qua ròng ... chuyển động Gi i: Tìm a: Chọn chiều dương 0x chiều chuyển động Áp dụng phương phương trình định luật II Niu tơn cho vật m2 m1 g − T1 = m1 a (1) T2 = m2g (2) Áp dụng phương trình động lực học cho ... Khi có mô men cản vật chuyển động chậm v i gia tốc a,, sức căng s i dây lúc T, gia tốc góc γ , Áp dụng phương trình động lực học cho vật rắn A ròng rọc: mg − T , = ma , (1) M = T , R + M c = I ...

5
3,089
37

Sử dụng phương pháp hàm Lyapunov dạng Razumikhin để nghiên cứu tính ổn định nghiệm của các phương trình vi phân và hệ phương trình có xung - Tóm tắt luận văn

Danh mục: Hóa học - Dầu khí

...

1
1,507
5

Sử dụng phương pháp hàm Lyapunov dạng Razumikhin để nghiên cứu tính ổn định nghiệm của các phương trình vi phân và hệ phương trình có xung

Danh mục: Hóa học - Dầu khí

... (2 .36 ) Giả sử v i i (0 ≤ i < N ), (2 .36 ) đúng, ta chứng minh v i i + 1, (2 .36 ) Kí hiệu Ii = [t0 + 2 (i + 1)h,t0 + ( 2i + 3) h] Khi tồn t ∗ ∈ Ii cho: V (t ∗ ) ≤ M −1 [ω1 (ε) + (N − i − 1)d] (2 .37 ) ... = 1, 2, ¯ik i k i k Vậy ta có i u ph i chứng minh Bổ đề 2.5.4 V i i u kiện H.1.1-H.1.6, n ¯ bi ≥ ∑ j=1 j =i a∗j b∗ i j aii ¯ , i, j = 1, , n, i ≤ xi + Iik (xi ) ≤ i , xi ∈ R+ , i = 1, , n, ... a∗j b∗ i j j=1 j =i a∗ ii aii ¯ ¯ bi − ∑ i = , i = |b∗ | i , i = 1, , n aii ¯ Khi i ≤ xi (t) ≤ i ,t ∈ [0, ∞), i = 1, , n Chứng minh Theo bổ đề (2.5 .3) ta có: vi (t) ≤ xi (t) ≤ ui (t), i = 1,...

57
1,260
11

Sử dụng phương pháp hàm Lyapunov dạng Razumikhin để nghiên cứu tính ổn định nghiệm của các phương trình vi phân và hệ phương trình có xung

Danh mục: Toán học

... Giả sử Rn không gian Euclide n chiều, T thang th i gian Sau ta ký hiệu Tt+ := [t0, ) T Để thuận tiện ta quy -ớc tất kh i niệm ký hiệu gi i tích thang th i gian đ-ợc sử dụng giống nh- t i liệu ... nghiệm tổng quát (2) k s1 ci n i u= ci ni n j j + i= 0 i= j=1 19 Nếu (3) có nghiệm phức j = r(cos + isin) b i s ta lấy thêm nghiệm: rn ni cosn, rn ni sinn, i = 0, , s k s1 ci n i u= rn (ai ni ... biểu diễn qua giá trị hàm số k k u n = i (1 )i Ck un+ki , i= 0 k! i Ck = i! (ki)! ii) Tính chất 2: Sai phân cấp toán tử tuyến tính k (un + ) = k un + k V i , số thực tuỳ ý iii) Tính chất 3: Sai...

54
1,532
15

Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... vấn đề gi i quan vật: kh i niệm vật chất, vận động vật chất, vật chất tồn vĩnh viễn, thống gi i, ngư i nhận thức gi i c i tạo gi i - SV hiểu vai trò hoá học việc hình thành gi i quan vật biện chứng ... từ l i học nặng tiêu hoá kiến thức sang l i học coi việc vận dụng kiến thức Cá thể hoá việc dạy học Việc dạy học thích ứng v i lực i u kiện ngư i học mức độ từ thấp đến cao Biện pháp: chia nhỏ ... sử dụng phương tiện dạy học cách t i ưu, đ i h i ngư i giáo viên ph i biết lựa chọn phương tiện thích hợp, v i số lượng vừa ph i để đạt kết dạy học cao Ngư i ta làm thí nghiệm v i lớp học trang...

77
3,870
24

Dáng điệu phân rã khi thời gian lớn của phương trình động lực học với nhiễu ngẫu nhiên

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... kt0 ˜ 2n v i ˜ (k +i) t0 2N ≤t≤ ˜ (k +i+ 1)t0 2N it0 λ n −[(δ−ε)∧(p−τ −ε)] (3. 8) , i ≥ Ta chứng minh phương pháp quy nạp Đầu tiên, sử dụng i u kiện kết chứng minh bước 1, v i ˜ ˜ (k +i) t0 (k +i+ 1)t0 ... phương trình vi phân ngẫu nhiên không? N i cách khác, cho hàm tốc độ dương, tăng thích hợp λ (t), v i giả thiết nghiệm phương trình vi phân ngẫu nhiên tiệm cận v i hàm vận tốc λ (t) cho? B i toán ... Kolmanovskii Myshkis [6], Kolmonovskii Nosov [7] đưa i u kiện đủ (và v i trường hợp i u kiện cần) cho số phương trình vi phân ngẫu nhiên, chẳng hạn phương trình vi phân trễ, phương trình hàm...

58
419
0

Quy trình sử dụng phương pháp dạy học đóng vai kết hợp với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn đạo đức

Danh mục: Khoa học xã hội

... hệ v i ng i thân gia đình, v i thầy cô giáo, v i bạn bè lứa tu i trờng học, v i ng i em gặp gỡ sống Học sinh cần ph i biết cách giao tiếp đ i xử cách phù hợp m i quan hệ để em phát triển t i đa ... pháp trò 43 ch i cha đợc sử dụng thờng xuyên sử dụng cha có hiệu Phơng pháp đóng vai phơng pháp lạ giáo viên Giáo viên bị chi ph i phơng pháp dạy học thiên thuyết trình, giảng gi i, đàm tho i ... th i gian tự học, tự nghiên cứu học sinh Theo định hớng nhiều phơng pháp dạy học tiên tiến, đ i gi i đợc áp dụng trình dạy học tiểu học nớc ta nh phơng pháp động não, phơng pháp tự phát tri thức,...

111
1,458
5

Vận dụng phương pháp tương tự trong dạy học vật lý THPT chương động lực học vật rắn ( chương trình nâng cao lớp 10 ) luận văn thạc sỹ giáo dục học

Danh mục: Kỹ thuật

... vật rắn thực trạng học tập học sinh chơng động lực học vật rắn trờng phổ thông - Nghiên cứu n i dung chơng trình vật lý đ i cơng phần động học chất i m, động lực học chất i m động lực học vật ... rắn, kiến thức khoa học liên quan đến phần động lực học vật rắn - Nghiên cứu mc tiờu v n i dung chơng trình vật lý phổ thông cỏc phần động học chất i m , động lực học chất i m v động lực học ... khoa học Chơng ộng lực học vật rắn chơng chơng trình phân ban Chơng chơng trình chơng trình c i cách cũ HS ph i tiếp cận v i nhiều kiến thức m i, kh i niệm nh : chuyển động quay biến đ i vật rắn, ...

76
3,762
14

Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn lao động kỹ thuật ở tiểu học

Danh mục: Khoa học xã hội

... Ng i học, tự thể hợp tác v i bạn, học bạn Học cá nhân đ i v i học bạn Học thầy không tày học bạn Học bạn bớc đầu cần thiết cho ng i học biết học ng i, n i, lúc cách , tức xã h i hoá việc học ... Phơng pháp dạy học kỹ thuật tiểu học vận dụng phơng pháp dạy học kỹ thuật cho phù hợp v i mục tiêu, n i dung i u kiện dạy học tiểu học Hiện môn Kỹ thuật tiểu học sử dụng phơng pháp nh: Phơng pháp ... ng i + Giáo viên tiểu học: 50 ng i + Học sinh tiểu học: 90 em Của trờng tiểu học địa bàn thành phố Vinh ( Nghệ An ) - N i dung i u tra: + Nhận thức giáo viên tiểu học kh i niệm phơng pháp dạy học...

55
1,111
5

Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong dạy học môn lao động kỹ thuật ở tiểu học

Danh mục: Khoa học xã hội

... giáo viên đáng giá kết học sinh *Mức độ 2: Giáo viên nêu vấn đề, học sinh gi i vấn đề, giáo viên học sinh đánh giá kết học sinh *Mức độ 3: Giáo viên tạo tình có vấn đề, học sinh tự phát gi i ... sinh gi i dạy học môn Lao động Kỹ thuật bậc tiểu học Đ i v i việc nâng cao hiệu học 66% giáo viên đợc h i cho sử dụng phơng pháp gi i vấn đề dạy học môn Lao động Kỹ thuật bậc tiểu học cần thiết ... thuật tiểu học + Mức độ sử dụng phơng pháp gi i vấn đề giáo viên trình dạy học môn Kỹ thuật + Cách sử dụng phơng pháp gi i vấn đề giáo viên trình dạy học môn kỹ thuật tiểu học + Chất lợng học...

88
849
3

Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp làm mẫu trong dạy học môn lao động kỹ thuật ở tiểu học

Danh mục: Kinh tế

... nghiệp Ng i thực hiện: Lê Thị Hằng V i ý kiến " học sinh động học sinh tiếp thu cách nhẹ nhàng " chiếm 90% ý kiến "Học sinh chủ động việc chiếm lĩnh tri thức" chiếm 97% Bên cạnh đó, trình dạy học ... Hãy nêu cách sử dụng dụng cụ này? Khi học sinh nhận biết đợc hình dạng, chức mẫu vật Giáo viên giảng gi i kết hợp làm mẫu chậm theo trình tự cụ thể để học sinh theo d i VD: Cách dụng dụng cụ ... kỳ II năm học 2001 -2002 Trớc tiến hành thực nghiệm, sử dụng phiếu kiểm tra 1.4T để đo đầu vào kiến thức học sinh Sau sử dụng phiếu kiểm tra 1.4 S để đo đầu kiến thức học sinh Sử dụng phiếu kiểm...

57
1,090
3

NGHIÊN cứu về VIỆC sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP tự ĐÁNH GIÁ TRONG lớp học NHẰM TĂNG ĐỘNG lực học TIẾN ANH ở TRƯỜNG đại học CÔNG NGHIỆP hà nội

Danh mục: Khoa học xã hội

... their culture, and want to familiarize with the society in which that language is used This kind of motivation is called integrative motivation This is a key feature if someone is a citizen in ... motivation in Learning English at Hanoi University of Industry (Nghiên cứu việc sử dụng phơng pháp tự đánh giá lớp học nhằm tăng động lực học tiếng Anh trờng Đ i Học Công nghiệp Hà N i) Minor programme ... translation or gaining higher social status Instrumental motivation is normally distinctive of second language acquisition, in which little or no social integration of the learner into a community...

47
1,036
1

Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học vật rắn thuộc chương trình vật lí lớp 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

Danh mục: Khoa học xã hội

... vật lí trường THPT 1.1.4.1 Tư trình gi i tập vật lí 1.1.4.2 Phương pháp gi i tập vật lí 1.1.4 .3 Hướng dẫn học sinh gi i tập vật lí 1.1.4.4 Sử dụng tập vật lí nhằm phát b i dưỡng học sinh gi i ... PHƢƠNG PHÁP GI I B I TẬP PHẦN ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN THUỘC CHƢƠNG TRÌNH VẬT LÍ LỚP 12 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG, NHẰM B I DƢỠNG HỌC SINH GI I 2.1 N i dung kiến thức chƣơng "Động lực học vật rắn" ... Chủ đề III Chủ đề IV Chuyển động quay vật rắn Phương trình Momen động lượng Cơ vật rắn quanh trục cố định động lực học vật rắn quanh trục cố định Dạng Dạng Dạng Dạng Dạng Dạng Các đ i Phương...

35
2,042
3

Phuong trinh dong luc hoc cua vat ran ( dang 2).doc

Danh mục: Vật lý

... xỏc nh bng I2 I 11 + I 2 I 11 I 2 A = B = I1 + I I1 + I I1 + I I + I 21 C = D = I 11 + I 2 I1 + I Cõu 3: Hai a trũn cú momen quỏn tớnh I1 v I2 ang quay ng trc v ngc chiu vi tc gúc v ... Sau ú cho hai a dớnh vo thỡ h hai a quay vi tc gúc xỏc nh bng cụng thc: I 11 + I 2 I 11 I 2 A = B = I1 + I I1 + I C = cụng thc: I + I 21 I1 + I D = I1 I2 I I 21 I1 + I Cõu 4: Mt ... I2 I 1+ I 2 I 1- I 2 1 A = B = * I1 + I I1 + I I 1- I 2 I 2- I 1 C = D = I1 + I I1 + I Cõu 9: a trũn ng cht cú trc quay O, bỏn kớnh R, lng m Mt si dõy khụng co dón cú lng khụng ỏng k...

11
1,063
8

skkn hướng dẫn học sinh lớp 12 sử dụng phương pháp vec tơ quay để giải nhanh 1 số dạng bài tập chương dao động cơ

Danh mục: Giáo dục học

... c hi giỏo viờn cp n nhng kin thc m gi hc lý thuyt cha cú iu kin cp qua ú nhm b sung kin thc cho hc sinh c bit, gii c cỏc bi vt lý di hỡnh thc trc nghim khỏch quan hc sinh ngoi vic nh li cỏc ... nghim hoc kim chng cho li gii lý thuyt, hoc tỡm nhng s liu, d kin dựng vic gii cỏc bi tp.Tỏc dng c th ca loi bi ny l giỏo dc, giỏo dng v giỏo dc k thut tng hp õy l loi bi thng gõy cho hc sinh ... kh i nim hay mt qui tc vt lý no dú hc sinh vt dng kin thc va mi tip thu b Bi tng hp: L nhng bi phc m mun gii nú hc sinh dng nhiu kin thc nhiu phn, nhiu chng, nhiu cp hc v thuc nhiu lnh vc c bit,...

28
859
0

Giáo trình phân tích quy trình sử dụng phương pháp điểu khiển tốc độ động cơ điện xoay chiều bằng đa mạch p10 pptx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... khiển Tuy nhiên v i u i m hẳn so v i hệ i u khiển Rơle hệ i u khiển PLC đợc sử dụng rộng r i ngày phát triển D i u khuyết i m hệ i u khiển băng PLC i u khiển rơle kinh tế lẫn kỹ thuật: i u ... sử dụng kiểu liệu khác PLC lu giữ liệu nhớ, liệu đợc lu trữ nhiều dạng khác Do d i trình bày kiểu liệu thờng đợc sử dụng Kiểu số tự nhiên Byte ( bit) Kiểu số tự nhiên không dấu Kiểu số tự nhiên ... tự động Trong nhiều PLC, việc xử lý t liệu đợc tiến hành tự động làm cho việc thiết kế i n tử trỏ lên đơn giản - Tiết kiệm không gian Hệ thống i u khiển xử dụng PLC đ i h i không gian so với...

11
647
0

dạng 3 sử dụng phương trình động lực học vật rắn giải bài toán liên kết ròng rọc với dây treo các vật i phương pháp