0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

sinh hoạt văn học dân gian

sinh hoạt văn học dân gian

sinh hoạt văn học dân gian

... điệu dân ca, tổ chức sinh hoạt văn hoá dân gian: Làng vui chơi, làng ca hát và dựng lại các vở tuồng, chèo nổi tiếng của dân tộc để nâng Ngêi thùc hiÖn: Tr¬ng ThÞ An 1 Sinh hoạt văn học dân gian ... Sinh ho¹t v¨n häc d©n gian SINH HOẠT VĂN HỌC DÂN GIAN TỔ VĂN Thứ hai, ngày 22 tháng 2 năm 2009 Kính thưa các thầy cô giáo cùng các em học sinh thân mến! Thuở bé thơ ... xuất của các học sinh lớp 6C qua câu chuyện ngụ ngôn “Đeo nhạc cho mèo”. Kính thưa các thầy cô giáo cùng các em học sinh thân mến! Ngêi thùc hiÖn: Tr¬ng ThÞ An 3 Sinh hoạt văn học dân gian eo nhc...
  • 5
  • 681
  • 2
Phát huy tính tích cực của học sinh qua hệ thống câu hỏi, bài tập trong phần văn học dân gian sách giáo khoa lớp 10

Phát huy tính tích cực của học sinh qua hệ thống câu hỏi, bài tập trong phần văn học dân gian sách giáo khoa lớp 10

... trong nghiên cứu văn học dân gian - Tác giả Đỗ Bình Trị với các công trình nghiên cứu Văn học dân gi an Việt Nam (tập 1), Phân tích tác phẩm văn học dân gian, Thi pháp văn học dân gian - Tác ... văn học dân gian đóng vai trò quan trọng trong nền văn hóa dân gian văn học dân tộc. Thời lượng bố trí giảng dạy cho phần văn học dân gian không nhiều, nhưng để hướng dẫn cho học sinh khai ... những biện pháp dạy học tích cực để dạy học từng thể loại tác phẩm văn học thì chưa được tách ra thành những công trình nghiê n cứu riêng. - Văn học dân gian văn học dân gian trong nhà trường...
  • 114
  • 2,309
  • 5
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP TRONG PHẦN VĂN HỌC DÂN GIAN SÁCH GIÁO KHOA LỚP 10

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP TRONG PHẦN VĂN HỌC DÂN GIAN SÁCH GIÁO KHOA LỚP 10

... 2.1.2.10. Bài Ôn tập văn học dân gian Việt Nam Để nhằm củng cố, hệ thống hóa các tri thức về văn học dân gian Việt Nam đã học: đặc trưng của văn học dân gian, các thể loại văn học dân gian; giá trị ... nền văn học dân gian thống nhất, phong phú và đa dạng của cộng đồng các dân tộc Việt Nam. Tính chỉnh thể của chương trình văn học dân gian bậc trung học thể hiện ở chỗ chương trình văn học dân ... trị to lớn của văn học dân gian trong mối quan hệ với văn học viết và đời sống văn hoá dân tộc, bài học này gồm ba mục lớn. Thứ nhất, là những đặc trưng cơ bản của văn học dân gian. Trong mục...
  • 114
  • 1,509
  • 4
Thuyết minh về bộ phận văn học dân gian với một đoàn học sinh nước ngoài đến thăm trường ppt

Thuyết minh về bộ phận văn học dân gian với một đoàn học sinh nước ngoài đến thăm trường ppt

... tích tụ và truyền lại cho chúng tôi. Trong nền văn hoá dân gian đó có một bộ phận rất quan trọng đó là văn học dân gian. Những tác phẩm văn học dân gian ấy là nơi "Cho tôi nhận mặt ông cha ... của chúng tôi. Văn học dân gian cho chúng tôi những lời ru ngọt ngào từ thủa còn nằm nôi. Đó là ca dao, một bộ phận quan trọng làm nên nền văn học văn hoá dân gian của dân tộc. Ca dao không ... minh về bộ phận văn học dân gian với một đoàn học sinh nước ngoài đến thăm trường Đất nước chúng tôi tuy vô cùng nhỏ bé song dân tộc chúng tôi rất tự hào với truyền thống văn hoá mà cha...
  • 3
  • 4,305
  • 10
Vai trò của văn học dân gian đối với văn học viết thời Đại Việt

Vai trò của văn học dân gian đối với văn học viết thời Đại Việt

... loại tự sự văn vần của văn học thời trung đại”(19).Trong mối quan hệ hai chiều giữa văn học dân gian văn học viết, văn học dân gian cho nhiều hơn là nhận”(20). Tuy nhiên, văn học dân gian cũng ... nhà nước, mới có hai dòng văn học: văn học dân gian văn học viết. Trước đó chỉ có văn học cộng đồng. Theo quan niệm này, người Ê Đê, Mơ Nông… không có văn học dân gian vì chưa phát triển đến ... Vai trò của văn học dân gian đối với văn học viết thời Đại ViệtTrong nhiều cuốn sách trước đây viết về văn học dân gian, thường có quan niệm: Văn học dân gian là sáng tác tập thể,...
  • 6
  • 5,539
  • 39
Hát quan lang của người tày ở thạch an cao bằng tiếp cận dưới góc độ văn học dân gian

Hát quan lang của người tày ở thạch an cao bằng tiếp cận dưới góc độ văn học dân gian

... truyền thống nhân văn của dân tộc Tày qua loại hình sinh hoạt văn hoá phong tục này. 1.3. Đề tài này không chỉ có ý nghĩa trong lĩnh vực nghiên cứu văn học văn hoá dân gian của các dân tộc ít ngƣời ... lang là loại hình văn hoá, văn nghệ mang đậm tính sinh hoạt quần chúng, nhƣng mặt khác nó còn là loại hình sinh hoạt văn hoá phong tục. Vì thế để giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc Tày ở Thạch ... DƢỚI GÓC ĐỘ VĂN HỌC DÂN GIAN CHUYÊN NGÀNH: VĂN HỌC VIỆT NAM MÃ SỐ: 60.22.34 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGỮ VĂN NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: ...
  • 186
  • 1,193
  • 2
Thi pháp văn học dân gian

Thi pháp văn học dân gian

... I. ĐẶT VẤN ĐỀ Ca dao là thể loại văn học dân gian được các nhà nghiên cứu để tâm đến nhiều bởi giá trị nhiều mặt của nó. Có thể nói, mảnh ... phần lớn các sáng tác dân gian, bài ca dao này xác định được tác giả cụ thể. Đây là một bài thơ của Dương Khuê, một tác giả đời Nguyễn. Sáng tác theo phong cách dân gian, ngay sau khi ra đời ... ngay sau khi ra đời nó đã được đông đảo quần chúng thuộc, được dân gian hoá và người ta đã chấp nhận nó như một tác phẩm dân gian: ca dao Bài ca dao mang màu sắc của một bài thơ cổ điển, đẹp...
  • 9
  • 2,421
  • 28

Xem thêm

Từ khóa: hoạt động văn học dân gian việt namthuyết minh về bộ phận văn học dân gian với một đoàn học sinh nước ngoài đến thăm trường pptphát huy tính tích cực của học sinh qua hệ thống câu hỏi bài tập trong phần văn học dân gian sách giáo khoa lớp 10văn học dân giantinh hoa văn học dân gianvăn học dân gian thanh hóagiá trị của văn học dân gianthể loại của văn học dân gianchương trình ngoại khóa văn học dân gianphương pháp giảng dạy văn học dân giantài liệu về văn học dân gian việt namtài liệu văn học dân gian việt namcốt truyện trong văn học dân giancốt truyện của văn học dân giansáng kiến kinh nghiệm dạy văn học dân gianchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)