0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

bài giải dự bị 2 khối A 2008

bài giải dự bị 2 khối A 2008

bài giải dự bị 2 khối A 2008

... :⇔=++−−=++++=+++−−=+++013 32 049 124 6011 622 025 68cbadcbadcbadca=−=−=−=⇔=++−−=+++−=++=+++13 2 1013 32 024 6 42 01 421 0 025 68dcb a cbacbabadca Phương trình mặt cầu : 016 42: )( 22 2=+−−−++zyxzyxS ... ∫−=+=−=−= 2 1 2 1 2 1 22 2 12ln1||ln111ttdtttdtttI 2. Đặt 1)14(4)( 2 −+=xxfx Tập xác định D = R , hàm số liên tục trên R)2ln42ln4(4 .24 .8)14(2ln2.4)(' 22 ++=++=xxxxxfxxx02ln42ln.40)(' 2 =++⇔=xxxf0)2ln1(42ln44' 22 >−=−=∆ ... π] Ta có 02tan3tancossin31cos1 2 2>+−⇔>+ttttt 2tan1tan>∨<⇔tt (*)Mặt khác với tant = 1 thì 2 2sin=t ; với tant = 2 ⇒ 5 2 sincos4sin 22 =⇒=tttVậy từ (*) Ta có...
  • 3
  • 626
  • 3
bài giải dự bị đại học môn TOÁN khối B

bài giải dự bị đại học môn TOÁN khối B

... điểm)1. Giải phương trình : 2 cossin42sin2cossin3 2 xxxxx=++. 2. Giải hệ phương trình : =−−=−−yxxyx43)1(81 Bài giải :1. 2 cossin42sin2cossin3 2 xxxxx=++01sinsin2sin2sin21sin3)cos1(sin22sin2cossin3 22 =−−⇔=−+⇔+=++⇔xxxxxxxxxx+=+−=+=⇔−==⇔ππππππ 2 67 2 6 2 2 2 1sin1sinkxkxkxxx ... (ABC) Bài giải : *)3 ;2; 6(, )2; 3;0(;)0;3;1(−===→−−→−−→−−→−−ACABACABPhương trình mặt phẳng (ABC): 6x – 2y + 3z – 3 = 0Diện tích tam giác ABC : 2 7, 2 1==→−−→−−ACABSABCGọi ... 1 2 2 1 2 11311011++++=+−++ Chia hai vế cho 2 Ta được )1 (2 131 2 2 1 .2 10110+−=+++++−nCnCnCnnnnnnn (đpcm) 2. OA = 3 ; OB = 4 ; AB = 5P là n a chu vi tam...
  • 5
  • 2,570
  • 21
Đề dự bị ĐH Khối A 2007

Đề dự bị ĐH Khối A 2007

... điểm c a BC. thì SM ⊥ BC,AM ⊥ BC ⇒ ( )o60ABC ,SBCSMA==∧Suy ra ∆SMA đều có cạnh bằng 2 3a Do đó oSMA60sin.AM.SM. 2 1S=16 3a3 2 3.4 a3 . 2 1 22 ==Ta có SABC SBAM SAM1V 2V 2. .BM.S3= ... =16 3a 16 3a .a. 31 32 =3=Gọi N là trung điểm c a đoạn SA. Ta có CN ⊥ SA⇒ a 13CN4= (vì ∆SCN vuông tại N)⇒ 2 SCA1 1 a 3 a 13 a 39S .AS.CN . . 2 2 2 4 16= = =Ta có ( ) ( )SAC ,Bd.163 9a .31SAC ... m) y (2 m 2 m )(m 0) 2 m 4 m− − − + −= >⇔ 2x − y − 2 + m = 0AB qua gốc O (0, 0) ⇔ − 2 + m = 0 ⇔ m = 2. Cách khác: 2 x (m 2) x m uyx 2 v+ − += =−; 2 my ' 1(x 2) = −−y'...
  • 8
  • 1,519
  • 10
De du tru 2 Khoi A 2007 (co dap an)

De du tru 2 Khoi A 2007 (co dap an)

... điểm c a BC. thì SM ⊥ BC,AM ⊥ BC ⇒ ( )o60ABC ,SBCSMA==∧Suy ra ∆SMA đều có cạnh bằng 2 3a Do đó oSMA60sin.AM.SM. 2 1S=16 3a3 2 3.4 a3 . 2 1 22 ==Ta có SABC SBAM SAM1V 2V 2. .BM.S3= ... =16 3a 16 3a .a. 31 32 =3=Gọi N là trung điểm c a đoạn SA. Ta có CN ⊥ SA⇒ a 13CN4= (vì ∆SCN vuông tại N)⇒ 2 SCA1 1 a 3 a 13 a 39S .AS.CN . . 2 2 2 4 16= = =Ta có ( ) ( )SAC ,Bd.163 9a .31SAC ... ) y (2 m 2 m)(m 0) 2 m 4 m− − − + −= >⇔ 2x − y − 2 + m = 0AB qua gốc O (0, 0) ⇔ − 2 + m = 0 ⇔ m = 2. Cách khác: 2 x (m 2) x m uyx 2 v+ − += =−; 2 my ' 1(x 2) = −−y'...
  • 8
  • 915
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: bài giải đề thi toán khối a 2012bài giải toán đại học khối a năm 2013đề dự bị toán khối a 2006bài giải toán đại học khối a năm 2012bài giải toán đại học khối a 2013giải đề thi hóa khối a 2008Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ