0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Toán học >

BẤT ĐẲNG THỨC: PHƯƠNG PHÁP TƯƠNG ĐƯƠNG

BẤT ĐẲNG THỨC: PHƯƠNG PHÁP TƯƠNG ĐƯƠNG

BẤT ĐẲNG THỨC: PHƯƠNG PHÁP TƯƠNG ĐƯƠNG

. Chuyên đề Bồi dưỡng Học sinh Giỏi Toán THCS Phương pháp tương đương BẤT ĐẲNG THỨC: PHƯƠNG PHÁP TƯƠNG ĐƯƠNG HẰNG BẤT ĐẲNG THỨC QUAN TRỌNG  2 2 2a b ab+ ≥ (. Lê Hữu Luật Trang -1- Chuyên đề Bồi dưỡng Học sinh Giỏi Toán THCS Phương pháp tương đương 9/. CMR ( ) 4 4 4 2 2 1 , , ,x y z x xy x z x y z+ + ≥ − + +...
  • 4
  • 606
  • 4
Tài liệu Giải bất đẳng thức phương pháp ABC ppt

Tài liệu Giải bất đẳng thức phương pháp ABC ppt

... các bạn với một phương pháp chứng minh bất đẳng thức mới. Nếu như phương pháp chính phương hoá đã khơi dậy trong ta bao nhiêu sự thích thú và thỏa thuê khi hàng trăm bài bất đẳng thức khó đã ... biến bằng 0 . Trường hợp 1: zx = . Bất đẳng thức tương đương với: ( )212222222222444+≥+++++yxxyxyxxyx Do tính thuần nhất của bất đẳng thức này nên ta có thể giả sử 1=x ... cấp phương pháp vẫn còn là một vấn đề đang được phát triển, chúng tôi rất hoan nghênh các ý tưởng của các bạn về việc nâng cấp phương pháp. Như các bạn đã thấy, đối với các bài toán bất đẳng...
  • 22
  • 662
  • 4
Phương pháp tiếp tuyến chứng minh bất đẳng thức

Phương pháp tiếp tuyến chứng minh bất đẳng thức

. . Nhìn qua phơng pháp này chúng ta sẽ thấy nó tơng tự với phơng pháp sử dụng BĐT Jensen - còn gọi là BĐT hàm lồi. Thật sự ở đây phơng pháp này sẽ tốt hơn.. giỏi của Việt Nam cũng nh nhiều nớc khác chúng ta gặp rất nhiều các bài toán bất đẳng thức (BĐT) có dạng nh sau: Cho số n N* và các số a1, a2 an D thoả...
  • 7
  • 14,609
  • 470
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức

. luận và thực tiễn phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn Chƣơng II: Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức ở trường. số ,,abc liên hệ với nhau bởi bất đẳng thức nào? (bất đẳng thức Côsi cho 3 số không âm: 33a b c abc  ) Từ đó suy ra bất đẳng thức cần chứng minh. Trong...
  • 118
  • 2,375
  • 23
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức ở trường thpt

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức ở trường thpt

. luận và thực tiễn phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn Chƣơng II: Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức ở trường. số ,,abc liên hệ với nhau bởi bất đẳng thức nào? (bất đẳng thức Côsi cho 3 số không âm: 33a b c abc  ) Từ đó suy ra bất đẳng thức cần chứng minh. Trong...
  • 118
  • 1,509
  • 9
Phương pháp giải bất đẳng thức biến phân đa trị thông qua tìm điểm bất động của ánh xạ

Phương pháp giải bất đẳng thức biến phân đa trị thông qua tìm điểm bất động của ánh xạ

. các phương pháp chuyển bài toánvề hệ phương trình và dùng các phương pháp thông dụng như phương phápNewton, phương pháp điểm trong để giải hệ phương trình. toán bất đẳng thức biếnphân đa trị là xây dựng phương pháp giải. Thông thường các phương pháp giảiiđược chia thành các loại sau: Loại thứ nhất là các phương...
  • 61
  • 1,620
  • 13

Xem thêm

Từ khóa: thức phương pháp bồi dưỡng giáo viên ở các trường thptthức phương pháp bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thôngphương pháp giải bất đẳng thứcphương pháp chứng minh bất đẳng thứcphương pháp bất đẳng thứcphương pháp giải bất đẳng thức cauchyphương pháp làm bất đẳng thứcphương pháp giải bất đẳng thức lượng giácphương pháp dạy bất đẳng thứcphương pháp giải bất đẳng thức lớp 10phương pháp học bất đẳng thứcphương pháp chứng minh bất đẳng thức thcsphương pháp tiếp tuyến trong bất đẳng thứcphương pháp chứng minh bất đẳng thức lượng giácphương pháp chứng minh bất đẳng thức lớp 8Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP