0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Vật lý >

Đề học kì 2

De Hoc Ki 2

De Hoc Ki 2

...
  • 1
  • 309
  • 0
chuyên đề học kì 2

chuyên đề học 2

... ……CHUYÊN ĐỀ HKII: Năm học: 20 10 – 20 11CHUYÊN ĐỀ TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN PHẦN CHUYÊN MÔN THỂ DỤCCHUYÊN ĐỀ:MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP KÍCH THÍCH GÂY HỨNG THÚ TẬP LUYỆN THỂ DỤC THỂ THAO CHO HỌC SINH ... THAO CHO HỌC SINH I-ĐẶT VẤN ĐỀ Đổi mới phương pháp dạy học là biến quá trình dạy học thành quá trình tự học, tự khám phá và xây dựng kiến thức của một người học với vai trò dẫn dắt khéo léo ... trong cách giảng dạy, phải tạo được động lực thúc đẩy học sinh say mê học tập. Mặt khác, trong thực tế môn học thể dục có nhiều đối tượng học sinh khác nhau, có em có sức khoẻ tốt, có em sức...
  • 4
  • 290
  • 0
Đề kiểm tra văn 8 học kì 2

Đề kiểm tra văn 8 học 2

... C 8C101 1 2 1 1 11C11 1 Tổng số câu Trọng số điểm 2 1 ,25 71,751 2 151110Câu 1: 1 điểm, các câu trắc nghiệm khác mỗi câu được 0, 25 điểm.Câu tự luận 10 được 2 điểm. Câu tự ... ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN, HỌC KÌ 2, LỚP 8 Đề số 1 (Thời gian làm bài: 90 phút)A. MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU)Mức độ Nhận ... độngKhoanh tròn vào chỉ một chữ cái trước câu trả lời đúng(mỗi câu 0 ,25 điểm). 2 • Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi (từ 2 đến 5).Biết bao hứng thú khác nhau ta tập hợp được nhờ cách ngao...
  • 5
  • 3,571
  • 14
de thi hoc ki 2

de thi hoc ki 2

... Đề kiểm tra chất lợng học kỳ II Năm học 20 06 20 07 Môn : Vật lý lớp 8 Thời gian 45 Họ và tên : Lớp I ) Trắc nghiệm ... 3 ,6 C / 2 , 4 , 6 D / 2 , 4 , 5 8 ) Khi vật nóng có nhiệt độ t1 , trao đổi với vật lạnh có nhiệt độ t 2 cho đến khi hai vật có cùng nhiệt độ ta có : A / t1 > t > t 2 B / t1 ... có cùng nhiệt độ ta có : A / t1 > t > t 2 B / t1 < t < t 2 C / 2 21ttt+= D / t = t1 t 2 - A - II ) Tự luận ( 6 điểm ) - - - -.B- -1 ) Một bình đựng nớc ( hình...
  • 6
  • 1,084
  • 3
Đề KT lop 10 hoc kì 2

Đề KT lop 10 hoc 2

... thể điều chế S từ phản ứng nào sau đây? A. 2H 2 S + SO 2 → 3S + 2H 2 O B. Không phải 2 phản ứng đã cho C. Cả 2 phản ứng D. 2H 2 S + O 2 → 3S + 2H 2 O 15. Ở điều kiện thường ,phân tử lưu huỳnh ... NaHSO3 D. Na 2 SO 2 24 . Cho11 ,2 lít khí SO 2 (ở đktc) vào 25 0 ml dung dịch KOH 2 M .Ta sẽ thu được muối nào sau đây? A. KHSO3 B. K 2 SO3 C. KHSO3 và K 2 SO3 D. K 2 SO 2 25 . Khối lượng ... Br 2 ? A. Cl 2 B. O 2 C. O3 D. SO 2 26 . Trong công nghiệp người ta có thể điều chế S từ phản ứng nào sau đây? A. Cả 2 phản ứng B. 2H 2 S + O 2 → 3S + 2H 2 O C. Không phải 2 phản...
  • 10
  • 5,593
  • 49
Một số đề ôn tập học kì 2-toán 7

Một số đề ôn tập học 2-toán 7

... (1)3xy−(3x 2 yz 2 ) là a/ x3yz 2 b/ -x3y 2 z 2 c/ -x3y 2 z d/ kq khác Câu 3/ Kết quả của phép tính : 2 2 2 21 1 15 2 4 2 xy xy xy xy+ + − là a/ 6xy 2 b/ 5 ,25 xy 2 c/ -5xy 2 d/ Kq ... minh DE ⊥KC . Đề số 3 :A.Trắc nghiệm :Câu 1/Giá trò của đa thức P = x3+x 2 +2x-1 tại x = -2 là a/ -9 b/ -7 c/ -17 d/ -1 Câu 2/ Bậc của đa thức : 2 3 2 3 2 2 2 4 2 2 2 13 3 2 x y x y x y ... phát biểu trên đều đúng .B. Tự luận :Bài 1 : Tìm các đa thức A ; B biết ;a/ A – ( x 2 – 2xy + z 2 ) = 3xy – z 2 + 5x 2 b/. B + (x 2 + y 2 – z 2 ) = x 2 – y 2 +z 2 Bài 2 : Cho đa thức...
  • 5
  • 889
  • 14
Đề thi học kì 2 toán 12( ct mới)

Đề thi học 2 toán 12( ct mới)

... 0 có 2 nghiệm phân biệt x1, x 2 thỏa: x1 < -1 < x 2 ⇔m.f(-1) < 0 ⇔m(m – m + 3)< 0 ⇔m < 00 .25 0.50 .25 0 .25 0.750.50 .25 , 0 .25 0 .25 , 0 .25 0 .25 0 .25 Bài 2: (2 điểm)1) ... 0 có 2 nghiệm phân biệt x1, x 2 thỏa: x1 < 1 < x 2 ⇔m.f(1) < 0 ⇔m(m – m - 3) < 0 ⇔m > 00 .25 0.50 .25 0 .25 0.750.50 .25 , 0 .25 0 .25 , 0 .25 0 .25 0 .25 Bài 2: (2 điểm)1) ... ĐT BÌNH THUẬN THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 20 07 -20 08TRƯỜNG THPT. BC CHU VĂN AN MÔN: TOÁN  Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) ĐỀ SỐ 2 Bài 1: (4 điểm) Cho hàm số 2 1xyx+=−...
  • 6
  • 928
  • 3
ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN SINH 8

ĐỀ THI HỌC 2 MÔN SINH 8

... cho 0,5 điểmĐáp án : 1c, 2b, 3dCâu II : (1,5đ) mỗi ý đúng cho 0,5đ theo thứ tự sau : 1b, 2g, 3e, 4c, 5a, 6dCâu III: Ghép đúng mỗi ý cho 0 ,25 đĐáp án : 1a, d và 2b, cB. TỰ LUẬN (6 điểm)1. ... ĐỀ THI HK II - MÔN SINH HỌC 8Thời gian : 45’ (Không kể giao đề) A. TRẮC NGHIỆM (4 điểm)Câu I : Hãy khoanh tròn vào đầu câu trả ... xạ có điều kiện 2- Phản xạ không điều kiệna. Dễ mất khi không được củng cốb. Có tính chất chủng loại, mang tính chất di truyền.c. Bẩm sinhd. Được hình thành qua rèn luyện, học tậpB. TỰ LUẬN...
  • 3
  • 9,542
  • 52

Xem thêm

Từ khóa: đề học kì 2 môn địa lớp 8đề học kì 2 môn địa lý 6đề học kì 2 sinh lớp 7đề học kì 2 môn vật lý 6đề học kì 2 môn toán lớp 7đề học kì 2 vật lý 7đề học kì 2 môn toán 7đề học kì 2 môn toán 6đề học kì 2 môn toán 9đề học kì 2 toán lớp 9đề học kì 2 môn gdcd lớp 9đề học kì 2 giáo dục công dânđề học kì 2 môn tin học 7đề học kì 2 môn tin họcđề học kì 2 văn lớp 11Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM