SKKN: Rèn kỹ năng làm toán bằn câu hỏi trắc nghiệm
SKKN: Rèn kỹ năng làm toán bằn câu hỏi trắc nghiệm
... tra trắc nghiệm khách quan. - Để đảm bảo việc kiểm tra kiến thức, kỹ năng của học sinh, giáo viên cần áp dụng các hình thức sau: Có 4 dạng kiểm tra trắc nghiệm khách quan. - Kiểm tra trắc nghiệm ... 1 Sáng kiến kinh nghiệm - Kiểm tra trăc nghiệm điều khuyết - Kiểm tra trắc nghiệm ghép đôi. - Kiểm tra trắc nghiệm đúng sai Các dạng đ ợc áp dụng cụ thể: a/ Kiểm tra trắc nghiệm nhiều lựa chọn ... Điền vào chỗ trống thích hợp. c/ Kiểm tra trắc nghiệm ghép đôi. Câu hỏi này gồm một dãy các phơng án lựa chọn đợc dùng để trả lời hoắc để gắn kết với câu hỏi khác nhau. Ví dụ: Viết các số thứ tự...
- 5
- 1,008
- 26
SKKN: " Rèn luyện kỹ năng làm toán bằng câu hỏi trắc nghiệm"
... tra trắc nghiệm khách quan. - Để đảm bảo việc kiểm tra kiến thức, kỹ năng của học sinh, giáo viên cần áp dụng các hình thức sau: Có 4 dạng kiểm tra trắc nghiệm khách quan. - Kiểm tra trắc nghiệm ... 1 Sáng kiến kinh nghiệm - Kiểm tra trăc nghiệm điều khuyết - Kiểm tra trắc nghiệm ghép đôi. - Kiểm tra trắc nghiệm đúng sai Các dạng đ ợc áp dụng cụ thể: a/ Kiểm tra trắc nghiệm nhiều lựa chọn ... Điền vào chỗ trống thích hợp. c/ Kiểm tra trắc nghiệm ghép đôi. Câu hỏi này gồm một dãy các phơng án lựa chọn đợc dùng để trả lời hoắc để gắn kết với câu hỏi khác nhau. Ví dụ: Viết các số thứ tự...
- 5
- 771
- 4
SKKN: Rèn kỹ năng giải toán
... Một số kinh nghiệm rèn kỹ năng trong giảng toán THCS A/ Đặt vấn đề: ở THCS học sinh đợc cung cấp những kiến thức cơ bản qua các môn học trong đó có môn Toán. Để quá trình dạy học ... thích hợp. Môn Toán THCS cung cấp cho học sinh những kiến thức, phơng pháp phổ thông cơ bản, thiết thực, hình thành và rèn luyện kỹ năng, khả năng suy luận hợp lý, hợp lôgic, khả năng quan sát, ... và phù hợp với mục tiêu giáo dục theo kế hoạch giáo dục mới, rèn cho học sinh những kỹ năng tốt nhất. B. Giải quyết vấn đề Để rèn kỹ năng cho học sinh tốt, tôi thờng xuyên dự giờ, thăm lớp, học...
- 5
- 440
- 2
skkn Rèn kỹ năng về sửa lỗi câu trong giảng dạy môn tiếng việt
... khách quan nên chỉ dùng nó để kết thúc những câu kể (câu tờng thuật). Câu kể có thể là: Câu đơn bình thờng, câu đơn đặc biệt, câu rút gọn, câu ghép, câu phức Ví dụ : Tôi học bài. Ma. Ma trên ... vế trong câu ghép, câu phức hợp, các bộ phận câu có liên quan đến nhau, các thành phần đồng chức trong câu (Tuy nhiên khi cần nhấn mạnh về bộ phận câu ngời ta vẫn tách khỏi câu gốc bằng dấu ... với tròng hợp 2: Chấm câu khi câu cha kết thúc.Ngoài đặt câu hỏi câu đã trọn nghĩa cha, còn phải xem xét mối quan hệ giữa các thành phần câu, các vế câu, các bộ phận câu trên các phong diện...
- 24
- 1,172
- 4
SKKN: Rèn Kỹ Năng Giải Bài Toán Bằng Cách Lập PT
... kinh nghiệm Rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phơng trìnhChơng II : Những kỹ năng giải toán bằng cách lập phơng trình cần rèn cho học sinh. I. Kỹ năng chung về giải một bài toán bằng ... số học. 3/ Dạng toán về năng suất lao động.4/ Dạng toán về công việc làm chung, làm riêng.5/ Dạng toán về tỉ lệ chia phần.6/ Dạng toán có liên quan đến hình học.7/ Dạng toán có liên quan ... sẽ dễ dàng giải quyết bài toán. * Bài toán: ( ôn tập đại số 8/125)Ngời thực hiện: Lơng Công Tạo Trờng THCS Hải Phúc21Sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phơng trìnhcác...
- 29
- 2,662
- 21
SKKN: Rèn kỹ năng giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử
... đánh giá bài toán theo quy trình nhất đònh, biết lựa chọn phương pháp thích hợp vận dụng vào từng bài toán, sử dụng thành thạo kỹ năng giải toán trong thực hành, rèn luyện khả năng tự học, ... giáo viên cần xây dựng cho học sinh những kó năng như quan sát, nhận xét, đánh giá bài toán, đặc biệt là kó năng giải toán, kó năng vận dụng bài toán, tuỳ theo từng đối tượng học sinh, mà ta ... khác, các dạng toán khác nâng cao hơn, nhằm phát huy tài năng toán học, phát huy tính tự học, tìm tòi, sáng tạo của học sinh trong học toán. C/. KẾT LUẬNC/. KẾT LUẬN Bài học kinh nghiệm Thông...
- 18
- 4,773
- 43
Sáng kiến kinh nghiệm: rèn kỹ năng giải toán cho học sinh lớp bốn bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng (SKKN bậc 4 cấp tỉnh )
... 2 số bằng 1/4 số bé, tổng hai số bằng 441. Tìm 2 số đó. Bước 1: Tìm hiểu đề toán - HS đọc kĩ đề toán - GV nêu câu hỏi giúp HS phân tích đề toán + Bài toán cho biết gì? ( Hiệu hai số bằng ... một dạng toán, làm cho học sinh khó có thể có được năng lực khái quát hoá và kỹ năng giải toán. Nói cách khác là học sinh không cókhả năng phát hiện, vận dụng yếu tố quen thuộc của bài toán này ... thẳng trong giải toán với mong muốn góp phần nâng cao chấtlượng dạy giải toán cho học sinh. Đó cũng chính là lý do tôi chọn đề tài: Rèn kỹ năng giải Toán cho học sinh lớp 4 bằng phương pháp...
- 18
- 5,757
- 52
SKKN Rèn kỹ năng biện pháp tu từ cho HS lớp 3
... một số biện pháp nh đã nêuở trên, để rèn kỹ năng nhận biết biện pháp tu từ so sánh cho học sinh lớp 3. Quaviệc áp dụng những biện pháp trên tôi thấy kỹ năng nhận biết của học sinh lớp 3Atôi ... ngôn từ làm phơng tiện thể hiện. Cókhả năng tác động đến đời sống tâm hồn của con ngời. Trong đó biện pháp tu từso sánh góp một phần không nhỏ làm lên điều này.Một mặt, so sánh có khả năng khắc ... Sáng kiến kinh nghiệm " ;Rèn kỹ năng nhận biết biện pháp tu từ so sánh cho học sinh lớp 3"Phần thứ nhất:Đặt vấn...
- 10
- 1,761
- 37
SKKN: Rèn kỹ năng văn học cho HS
... chung1Phần II . Phần cụ thể1A. Các kỹ năng cần thiết 11. Kỹ năng nói 12. Kỹ năng viết 13. Kỹ năng tìm hiểu đề 24. Kỹ năng viết đoạn văn ngắn 3B. Kỹ năng t duy hình tợng5C. Biện pháp thực ... kiến kinh nghiệm Nên rèn kỹ năng làm văn cho học sinh miền núi nh thế nàoNgời thực hiện : Nguyễn Thị HậuTrờng THCS Mỹ Thuận - Tân Sơn Phú Thọ1213 kỹ năng lập ý, lập dàn ý, kỹ năng lập luận ... lập luận diễn đạt, kỹ năng chọn và trình bày dẫnchứng, kỹ năng viết đoạn văn, kỹ năng hệ thống hoá kiến thức. 3. Về kỹ năng tìm hiểu đề : Tức là định hớng và giới hạn cho bài làm. Đâylà một khâu...
- 13
- 576
- 6
SKKN: Rèn kỹ năng dựng đoạn văn
... sinh Trong các kỹ năng: Tìm hiểu đề, tìm ý chọn ý, lập dàn ý ; Dựng đoạn, liên kết đoạnTập miệng ở phân mônTập làm văn thì tổ đã xác định kỹ năng dựng đoạn là một trong những kỹ năng rất quan ... những kỹ năng rất quan trọng. Bởi vì đây là một kỹ năng giúp học sinh làm bài với một nội dung phomg phú và đúng hình thức. Vậy rèn luyện kỹ năng dựng đoạn văn cho học sinh nh thế nào để đạt ... chỉ có trong giờ văn học. Ví dụ bài này chia làm mấy đoạn?. Nội dung đoạn đó tác giả nêu vấn đề gì?. Khi hỏi một số em: Khi làm bài tập làm văn, bài làm của em có bao nhiêu đoạn? Em thử đếm một...
- 4
- 1,221
- 6
Từ khóa: bản câu hỏi trắc nghiệm phỏng vấnskkn rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập ptskkn hướng dẫn học sinh lớp 12 rèn kỹ năng làm văn nghị luận xã hộiskkn rèn kỹ năng giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tửskkn một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5skkn một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp ３skkn rèn kỹ năng cho học sinh lớp 9 biết phân dạng và tìm lời giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhấtskkn một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 4skkn rèn kĩ năng làm văn nghị luận xã hội cho học sinh qua việc dạy kiểu bài đọc – hiểu văn bản nghị luận xã hộiky nang lam toankỹ năng làm chủ bản thânkỹ năng làm toán hìnhrèn kỹ năng giải toán cho học sinh lớp 4skkn rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1rèn kỹ năng làm bài văn nghị luận xã hộiNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ