Tiết 32 - Luyện tập ( hình học lớp 9)
Tiết 32 - Luyện tập ( hình học lớp 9)
... O O O Hình (a) Hình (f) Hình (e) Hình (d) Hình (b) Hình (c) (b) ; (c) ; (f) (a) (d) ; (e) Bài tập 2: Điền vào ô vuông và chỗ () cho thích hợp. Vị trí tương đối của hai đường tròn (R r) Số ... (O; 3cm) nằm trên ( O; 4 cm) ( O; 2 cm) Tiếp xúc ngoài - Vẽ (O; OA = R) - Trên tia OA vẽ O sao cho OO = R + r - Vẽ (O; OA) Tiếp xúc trong - Vẽ (O; OA = R) - Trên tia OA vẽ O sao cho OO = R - ... Bài soạn : Tiết 32 : Luyện tập ( Hình học lớp 9 ) Người soạn : Nguyễn Văn Hùng GV THCS Thái Sơn Kiểm tra bài cũ Bài tập 1: Chọn hình phù hợp với mỗi vị trí tương đối...
- 11
- 879
- 10
ChươngIII. Bai4. Luyện tập hình học lớp 9( Tiết 45) .
... Sđ EAx = Cột 2 Cột 2 a a b b c c d d 2 1 (Sđ DC - Sđ GB) 2 1 (Sđ GB + Sđ GE) 2 1 (Sđ BC + Sđ BE) 2 1 (Sđ DC + Sđ GE) 1 - c 2 - a 3 - d 4 - b Tiết 45 I- KIẾN THỨC CƠ BẢN. Góc có đỉnh ở bên trong ... thẳng....để dẩn đến yêu cầu của bài toán. III. BÀI TẬP Bài tập 40 (SGK - Tr 83) S A C B D E * O SA là tiếp tuyến của (O) SBC là cát tuyến của (O) AD là phân giác của góc BAC SA = SD GT KL Phân ... Sđ AE = Sđ AB + Sđ BE 2 1 2 1 A 1 = A 2 (gt) ⇒ BE = EC Bài tập 41 (SGK - Tr 83) A C * O B N M S ABC, ANM là 2 cát tuyến của (O) BN cắt CN tại S ở trong (O) A + BSM = 2.CMN GT KL Sđ CN – Sđ BM...
- 10
- 1,786
- 1
MỘT TRĂM BÀI TẬP HÌNH HỌC LỚP 9 LUYỆN THI VÀO LỚP 10
... ⇒HAE=HDE(cùng chắn cung HE )(1 )Và EHD=EAD(cùng chắn cung ED )(2 )Vì F=G=90o⇒DFGC nội tiếp⇒FDG=FCG(cùng chắn cung FG )(3 )FGD=FCD(cùng chắn cung FD )(4 )Nhưng FCG=BCA=HAB(5).Từ (1 )(3 )(5 )⇒EDH=FDG(6).Từ (2 ) ;(4 ) ... nghiệp cho học sinh lớp 9,chúng ta đều nhận thấy học sinh rất ngại chứng minh hình học. Cũng do học sinh còn yếu kiến thức bộ môn.Hơn nữa giáo viên thường rất bí bài tập nhằm rèn luyện các kỹ ... cân ở M(gt)⇒MAN=MNA⇒BMK=2MNA(3)Từ (1 ) ;(2 ) ;(3 )⇒IAC=MNA và MAN=IAC(đ đ)⇒…5/C/m NMIC nội tiếp:do MNA=ACI hay MNI=MCI⇒ hai điểm N;C cùng làm thành với hai đầu…) Bài 17: Cho (O) đường...
- 50
- 3,203
- 14
ÔN TẬP HÌNH HỌC LỚP 9 - 100 BÀI TẬP HÌNH HỌC CÓ LỜI GIẢI PHẦN 1
... www.Vuihoc24h.vn – Kênh học tập Online Page 1 ÔN TẬP HÌNH HỌC LỚP 9 100 BÀI TẬP HÌNH HỌC CÓ LỜI GIẢI PHẦN 1 Bài 1: Cho ABC có các đường cao BD và CE.Đường ... tuyến,AB là dây cung nên sđ góc xAB= 2 1 sđ cung AB. Mà sđ ACB= 2 1 sđ AB. góc xAB=ACB mà góc ACB=AED(cmt) xAB=AED hay xy//DE. 4.C/m OA là phân giác của góc MAN. Do xy//DE hay xy//MN mà OA...
- 19
- 32,334
- 1,403
Tiết 13: Luyện tập (Hình học 8)
- 9
- 594
- 4
100 bài tập hình học lớp 9 - Phần 1
- 57
- 7,795
- 196
tiet 29- luyen tap hinh hoc 7
- 16
- 620
- 0
Bài soạn Tuyển tập bài tập hình học lớp 9 ôn thi vào 10 THPT
... 900 (vì là hai góc kề bù) .(2 ) AEB = 900 (nội tiếp chắn nửa đờng tròn tâm O) hay MEN = 900 (3 ) Từ (1 ), (2 ), (3 ) => tứ giác CMEN là hình chữ nhật => EC = MN (tính chất đờng chéo hình ... B +(t/c phân giác của một góc ) => P1 = 900 ( 2 2A B +). (1 )CQ là tia phân giác của góc ACB => C1 = 2C= 12 (1 800 - A - B) = 900 ( 2 2A B +). (2 ).Từ (1 ) và (2 ) ... tròn.2. Ta có C1 = C2 (1 ) ( vì CI là phân giác của góc ACH.C2 + I1 = 900 (2 ) ( vì IHC = 900 ). I1 = ICO (3 ) ( vì tam giác OIC cân tại O) Từ (1 ), (2 ) , (3 ) => C1 + ICO = 900...
- 41
- 5,049
- 130
Bài tập hình học lớp 9 hệ thức lượng trong tam giác
... rằng MH luôn đi qua một11Bài tập hình học lớp 9 TTBDVH: Lửa Việtđiểm cố định. b) Tìm đường di chuyển của M khi C dichuyển trên cung nhỏ AB.12Bài tập hình học lớp 9 TTBDVH: Lửa ViệtVị trí ... đường trònh (O) có đường kính AB. Tiếp tuyến tạiđiểm M thuộc (O) cắt hai tiếp tuyến tại A và B của15Bài tập hình học lớp 9 TTBDVH: Lửa Việt(O) lần lượt tại B vàC. Vẽ đường tròn (I) có đưo27ngkính ... vuông tại A, đường cao AH. Gọi(O; r), (O1, r1), (O2, r2) theo thứ tự là các đườ ng trònnội tiếp các tam giác ABC, ABH, ACH. Chứng minh20Bài tập hình học lớp 9 TTBDVH: Lửa Việtrằng:a)...
- 64
- 31,032
- 69
Tuyển tập 80 bài tập hình học lớp 9
... ∠C2 (1 ) ( vì CI là phân giác c a góc ACH.ủ∠C2 + ∠I1 = 900 (2 ) ( vì ∠IHC = 900 ). o 1 2 1 H I C A B K ∠I1 = ∠ ICO (3 ) ( vì tam giác OIC cân t i O) ạT (1 ), (2 ) ... ∠PAO=900 (vì PA là ti p tuy n ); ế ế ∠NOB = 900 (gt NO⊥AB).=> ∠PAO = ∠NOB = 900; OA = OB = R; ∠AOP = ∠OBN (theo (3 )) => ∆AOP = ∆OBN => OP = BN (5 )T (4 ) và (5 ) => OBNP là hình bình ... đi m c a HK. (6 ).ể ủT (3 ) , (4 ) và (6 ) => AKFH là hình thoi ( vì có hai đ ng chéo vuông góc v i nhau t i trung đi m c aừ ườ ớ ạ ể ủ m i đ ng).ỗ ườ5. (HD). Theo trên AKFH là hình thoi =>...
- 10
- 5,399
- 185
Từ khóa: ôn tập hình học lớp 9ôn tập hình học lớp 9 kì 1đề cương ôn tập hình học lớp 9giải bài tập hình học lớp 9 chương 1tài liệu ôn tập hình học lớp 9bài tập hình học lớp 9 cơ bảnNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM