0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

skkn nâng cao chất lượng môn TLV lớp 3

skkn nâng cao chất lượng môn TLV lớp 3.

skkn nâng cao chất lượng môn TLV lớp 3.

... được nâng cao. Học sinh học tốt môn Tiếng việt dẫn đến các em học các môn khác rễ ràng hơn. Cuối năm chất lượng học sinh lớp 3a1 đạt trên 75% học sinh giỏi học và sinh tiên tiến, trong đó môn ... lớp học, giúp học sinh tự tin trong học tập, hoàn thành nhiệm vụ học tâïp, tiếp tục học tập ở các lớp cao hơn. Phần hai GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1/ Mục tiêu dạy học môn Tập làm văn ở lớp ba. - Dạy môn ... làm văn lớp ba. 2. Nội dung và hình thức dạy môn Tập làm văn ở lớp ba. 2.1. Nội dung. 2. 2. Các hình thức luyện tập. 3. Thực trạng dạy và học môn Tập làm văn của giáo viên và học sinh. 3. 1 Về...
  • 8
  • 1,349
  • 27
nang cao chat luong mon toan lop 3

nang cao chat luong mon toan lop 3

. Đè Tài: Một số biện pháp nâng cao chất lượng đại tra môn toán ở tiểu học MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯNG ĐẠI TRÀ MÔN TOÁN Ở BẬC TIỂU HỌC A./ MỞ. là ở môn toán. từ đó chất lượng của lớp học ngày càng được nâng lên . Người viết: Tưởng Kim Khánh Trang 5 Đè Tài: Một số biện pháp nâng cao chất lượng...
  • 7
  • 2,746
  • 44
BIỆN PHÁP NÂNG CAO  CHẤT LƯỢNG MÔN CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4

BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4

... ĐỀ TÀI : BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4 I. ĐẶT VẤN ĐỀ: Chữ viết hiện nay của người Việt là chữ viết ghi lại ... góp của Ban giám hiệu cùng các bạn đồng nghiệp, để việc giảng dạy bộ môn Chính tả trong nhà trường ngày càng nâng cao chất lượng, giúp học sinh học tốt hơn. Tôi xin chân thành cảm ơn! (Bài ... tốt môn chính tả” l một qu trình lu di song với những kết quả bước đầu như trên, nếu tiếp tục rèn luyện sang lớp trên các em sẽ có kỹ năng viết đúng đạt yêu cầu. Cụ thể qua bảng so sánh chất lượng...
  • 8
  • 3,101
  • 58
SKKN: Nâng cao chất lượng giờ Văn trên lớp

SKKN: Nâng cao chất lượng giờ Văn trên lớp

... không ít đến chất lợng môn văn. Vậy làm thế nào để nâng cao chất lợng giờ văn trên lớp? . Vấn đề này đòi hỏi ngời thầy giáo phải quan tâm. Trớc hết muốn nâng cao chất lợng giờ văn trên lớp chúng ... điều đó chứng tỏ đã nâng cao đợc chất lợng giờ văn trên lớp. Nhng thực tế việc học môn văn của học sinh còn rất nhiêù hạn chế. Các em cha có học tập phơng pháp học tập bộ môn, cha biết suy nghĩ ... đẹp đẽ của mình. Nh vậy chất lợng một giờ giảng văn học mới đạt kết quả tốt hơn. Trên đây là những định hớng trong việc nâng cao chất lợng giờ văn trên lớp. Tổ chuyên môn tiến hành triển khai...
  • 5
  • 459
  • 0
SKKN:

SKKN: " Nâng cao chất lượng giờ văn trên lớp"

. đến chất lợng môn văn. Vậy làm thế nào để nâng cao chất lợng giờ văn trên lớp? . Vấn đề này đòi hỏi ngời thầy giáo phải quan tâm. Trớc hết muốn nâng cao chất. vậy chất lợng một giờ giảng văn học mới đạt kết quả tốt hơn. Trên đây là những định hớng trong việc nâng cao chất lợng giờ văn trên lớp. Tổ chuyên môn...
  • 5
  • 346
  • 0
SKKN: Nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho HS lớp 5

SKKN: Nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho HS lớp 5

. Giữa kỳ I 31 5 16,1% 13 41,9% 13 41,9% 0 Cuối kỳ I 31 6 19,4% 13 41,9% 13 41,9% 0 Cuối năm 31 7 22,6% 14 45,2% 10 32 ,3% 0 Về học sinh giỏi cấp tỉnh: Lớp do. sinh lớp 5 đã được nâng cao và đạt hiệu quả cao. Do vậy đã được triển khai áp dụng thực hiện ở các lớp trong khối 5. - Kết quả đạt được cụ thể ở lớp 5A...
  • 18
  • 5,195
  • 105
SKKN - Nâng cao chất lượng học tập của HS yếu kém môn Anh văn 7

SKKN - Nâng cao chất lượng học tập của HS yếu kém môn Anh văn 7

. ĐỀ TÀI: NÂNG CAO CHẤT LƯNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH YẾU KÉM MÔN ANH VĂN 7  A. PHẦN MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 1. Việc nâng cao chất lượng đối với bộ môn Anh. 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2 23 231 217 47.9% 45.7% 42.8% 44 .3 % 46.1 % 41.7 % 39 % 32 .4 % 28.1 % 36 .7 % 24.4 % 35 .4 % 29.1 % 23. 7 % Theo kết quả ghi nhận...
  • 16
  • 1,326
  • 22
SKKN Nang cao chat luong giai toan co loi van cho HS lop 5

SKKN Nang cao chat luong giai toan co loi van cho HS lop 5

... SL %Giữa kỳ I 31 5 16,1% 13 41,9% 13 41,9% 0Cuối kỳ I 31 6 19,4% 13 41,9% 13 41,9% 0Cuối năm 31 7 22,6% 14 45,2% 10 32 ,3% 0Về học sinh giỏi cấp tỉnh: Lớp do tôi phụ trách có 03 em được công ... học sinh lớp Năm.- Khảo sát và hướng dẫn giải cụ thể một số bài toán, một số dạng toán có lời văn ở lớp Năm, từ đó đúc rút kinh nghiệm, đề xuất một số ý kiến góp phần nâng cao chất lượng dạy ... thuộc giữa các đại lượng tạo ra hình ảnh cụ thể để giúp học sinh suy nghĩ tìm tòi giải toán. III. MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢI CÁC BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP 5:Muốn phân tích...
  • 18
  • 2,250
  • 18
SKKN - Nâng cao chất lượng giờ văn trên lớp

SKKN - Nâng cao chất lượng giờ văn trên lớp

... không ít đến chất lợng môn văn. Vậy làm thế nào để nâng cao chất lợng giờ văn trên lớp? . Vấn đề này đòi hỏi ngời thầy giáo phải quan tâm.Trớc hết muốn nâng cao chất lợng giờ văn trên lớp chúng ... điều đó chứng tỏ đã nâng cao đợc chất lợng giờ văn trên lớp. Nhng thực tế việc học môn văn của học sinh còn rất nhiêù hạn chế. Các em cha có học tập phơng pháp học tập bộ môn, cha biết suy nghĩ ... quá trình phân tích có tính chất quyết định đối với giờ văn thì hình tợng ở khâu tổng hợp bài văn cũng có vai trò to lớn trong việc nâng cao chất lợng giờ văn trên lớp, ở khâu này giáo viên nêu...
  • 5
  • 310
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: skkn nâng cao chất lượng môn tập làm văn lớp 4 5skkn nâng cao chất lượng môn toán ở lớp 2chuyên đề nâng cao chất lượng môn toán lớp 5skkn nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy họcskkn nâng cao chất lương giảng dạy phân môn luyên từ và câu ở lớp 4nâng cao chất lượng môn tập làm văn lớp 5rèn kĩ năng nói viết qua phân môn tập làm văn lớp 3 góp phần nâng cao chất luợng môn tiếng việtskkn nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho hs lớp 5skkn nâng cao chất lượng dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4skkn nâng cao chất lượng dạy văn miêu tả cho học sinh lớp 4 thcs ba đình bỉm sơnskkn nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên mần nonskkn nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên thông qua hoạt động dự giờ thăm lớp của cbql trường thcs văn nhoskkn nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớpskkn nâng cao chất lượng bai tap lam van lop 4skkn nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử thptBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ