... pháp bồidưỡnghọcsinhhọcgiỏimônlịchsử trường THPT đầy bổ ích Trong viết này, Giáo sư đề cập đến hai điểm: Cần nhận thức học tập lịch sử; xác định phương pháp học tập giỏimônlịch sử, ... 3.2 Mục tiêu Góp phần nângcaochấtlượngbồidưỡnghọcsinhgiỏimônLịchsử khối THPT chuyên Giúp cấp quản lý giáo dục, giáo viên, họcsinh nhận thức đắn vai trò mônLịchsử hệ thống giáo dục ... thực trạng dạy họcmônLịchsử bậc trung học phổ thông đáng báo động Trên sở đó, đưa số biện pháp, giải pháp nhằm nângcaochấtlượng dạy họcmônlịch sử, công tác bồidưỡnghọcsinh giỏi, tài CHƯƠNG...
... pháp bồidưỡnghọcsinhhọcgiỏimônlịchsử trường THPT đầy bổ ích Trong viết này, Giáo sư đề cập đến hai điểm: Cần nhận thức học tập lịch sử; xác định phương pháp học tập giỏimônlịch sử, ... 3.2 Mục tiêu Góp phần nângcaochấtlượngbồidưỡnghọcsinhgiỏimônLịchsử khối THPT chuyên Giúp cấp quản lý giáo dục, giáo viên, họcsinh nhận thức đắn vai trò mônLịchsử hệ thống giáo dục ... thực trạng dạy họcmônLịchsử bậc trung học phổ thông đáng báo động Trên sở đó, đưa số biện pháp, giải pháp nhằm nângcaochấtlượng dạy họcmônlịch sử, công tác bồidưỡnghọcsinh giỏi, tài CHƯƠNG...
... sinhgiỏimônLịchsử giai đoạn lịchsử 1930 -1945.Tôi mong muốn nhận góp ý đồng nghiệp để tìm giải pháp nhằm nângcaochấtlượng dạy họcLịchsử nói chung việc bồidưỡnghọcsinhgiỏimônLịchsử ... loại họcsinh có kế hoạch bồidưỡng 2 BồidưỡnghọcsinhgiỏimônLịchsử a Phải xác định động cơ, hứng thú học tập lịchsử cho họcsinh Xác định mục tiêu học tập hình thành họcsinh động đắn học ... vào học Vì vậy, nângcaochấtlượng dạy họclịchsử trường THPT nói chung, bồidưỡnghọcsinhgiỏimônLịchsử nói riêng hình thành họcsinh động cơ, thái độ học tập đắn b Phải sớm hình thành học...
... Phần Lịchsử Việt Nam SGK Lịchsử 12 (mới) phần Lịchsử Việt Nam từ 1919 đến Đây giai đoạn lịchsử gần với chúng ta, có nhiều kiện tiếp diễn Thực tế họcsinhhọc giai đoạn lớp 9, đến lớp 12 họcsinh ... nguyên tắc "Theo ch ơng trình đổi mới, mônlịchsửTHPT nhằm giúp HS cố v nângcao kiến thức học bậc THCS" bị phá vỡ (SGV lịchsử lớp 10 tr.3) SGV lịchsử lớp 10 viết " Cách mạng Pháp thực chấm ... so n lại, SGK Lịchsử lớp 10 không tránh khỏi ôm đồm không cần thiết Thậm chí gây mâu thuẫn việc dạy học giáo viên học sinh: Họcsinh đ ợc học tiết/ tuần (học kỳ I) tiết/ tuần (học kỳ II) nh...
... nhiên: Họcsinhgiỏi toán, chắn họcmôn lí, hoá, sinh - Đối với khối xã hội: Họcsinhhọcgiỏimôn ngữ văn, họcmônlịchsử Từ thực tế giúp ta dễ dàng khâu tuyển chọn song họcsinh xem thường mônlịch ... biết dạy họcsinh cách học Biết phát huy tính tích cực, sáng tạo họcsinh Trên số bí nhỏ việc ôn luyện họcsinhgiỏimônlịchsử song mang tính chất sơ lược khái quát, rèn luyện kỹ cho họcsinh ... thích môn Đồng thời giáo viên phải biết xây dựng vun đắp uy tín để có lòng tin họcsinh II PHƯƠNG PHÁP ÔN LUYỆN HỌCSINHGIỎI BỘ MÔNLỊCHSỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ - Ôn luyện họcsinhgiỏi không...
... nhiên: Họcsinhgiỏi tốn, chắn họcmơn lí, hố, sinh - Đối với khối xã hội: Họcsinhhọcgiỏimơn ngữ văn, họcmơnlịchsử Từ thực tế giúp ta dễ dàng khâu tuyển chọn song họcsinh xem thường mơnlịch ... lòng tin họcsinh II PHƯƠNG PHÁP ƠN LUYỆN HỌCSINHGIỎI BỘ MƠNLỊCHSỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ - Ơn luyện họcsinhgiỏi khơng giống tiết dạy lớp học bình thường Vì lớp ta dạy cho họcsinh phù ... liệu nângcao đồng thời biết hướng họcsinh nắm kiện chính, thuật ngữ trang cuối sách giáo khoa… Rất mong bạn thành cơng đạt kết cao cơng tác bồidưỡnghọcsinhgiỏimơnlịchsử để đưa chất lượng...
... hình bồidưỡnghọcsinhgiỏi Tiếng việt 28 - Tổ chức bồidưỡnghọcsinhgiỏimôn Tiếng việt + Phát họcsinh có khả trở thành họcsinhgiỏi Tiếng việt + Bồidưỡng hứng thú học tập + Bồidưỡng ... PHÁP BỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎIMÔN TIẾNG VIỆT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH TÂN 3.1 Tổ chức bồidưỡnghọcsinhgiỏimôn Tiếng Việt 3.1.1 Phát họcsinh có khả trở thành họcsinhgiỏimôn Tiếng việt Những học ... pháp nângcaochấtlượngbồidưỡnghọcsinhgiỏimôn Tiếng việt lớp trường Tiểu học Minh Tân-Yên Lạc-Vĩnh Phúc.” Mục đích nghiên cứu: Đề xuất số giải pháp nângcaochấtlượngbồidưỡnghọcsinh giỏi...
... sử - Tổ chức bồidưỡnghọcsinhgiỏimônlịchsử + Phát họcsinh có khả trở thành họcsinhgiỏilịchsử + Bồidưỡng kiến thức lịchsử + Bồidưỡng kỹ tìm hiểu tài liệu lịchsử + Bồidưỡng kỹ phân ... lịchsửhọcgiỏilịchsử Mục tiêu mônlịchsử trường THPT: *Về kiến thức: - Cung cấp kiến thức lịchsử chương trình nângcao lớp 12 THPT, họcsinhhọc sâu kiện trình phát triển lịchsửgiớilịch ... trình” Giáo viên hứng thú để đầu tư bồidưỡnghọcsinhgiỏi - Để họcsinh yêu thích mônLịch sử, hứng thú họclịchsử tham gia học lớp bồidưỡnghọcsinhgiỏi thi đạt hiệu quả, không ngừng tìm...
... nhằm nângcaochấtlượngbồidưỡnghọcsinhgiỏimôn hóa lớp 11 trường THPT Hậu Lộc4” Tôi hi vọng đề tài tài liệu bổ ích dành cho giáo viên học sinh, đặc biệt trình bồidưỡng ôn luyện họcsinhgiỏi ... dung dịch axit yếu dung dịch chất điện li định thực đề tài: “ Kĩ thuật tính pH dung dịch axit yếu nhằm nângcaochấtlượngbồidưỡnghọcsinhgiỏimôn hóa lớp 11 trường THPT Hậu Lộc 4” Chắc chắn ... bồidưỡnghọcsinhgiỏi ngày nângcao xin đề xuất số vấn đề sau: - Đối với giáo viên: Phải trau dồi kiến thức cách thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng, cập nhật tham khảo nhiều tài liệu hơn, học...
... họcsinh nghiên cứu, giải toán máy tính cầm tay Từ giúp giáo viên họcsinh có hứng thú, say mê với dạng toán dãy số I Đối tượng nghiên cứu: - Họcsinh khá, giỏi, họcsinh đội tuyển họcsinhgiỏi ... đối tượng họcsinhgiỏi lớp 8, cho thấy họcsinh không sợ dạng toán dãy số mà thích thú, ham mê Kết họcsinhgiỏi “Giải toán máy tính cầm tay” trường đạt kết cao theo năm học Việc họcsinh giải ... tham gia chấm thi họcsinh nên phát mặt mạnh, mặt yếu, thiếu sót hay mắc phải họcsinh làm dạng toán dãy số Do nhu cầu học hỏi họcsinh ngày cao, em họcsinh thích tìm hiểu, ham học hỏi, khám phá...
... tình hình bồidưỡnghọcsinhgiỏi Tiếng việt - Tổ chức bồidưỡnghọcsinhgiỏimôn Tiếng việt + Phát họcsinh có khả trở thành họcsinhgiỏi Tiếng việt + Bồidưỡng hứng thú học tập + Bồidưỡng vốn ... BỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎIMÔN TIẾNG VIỆT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH TÂN 3.1 Tổ chức bồidưỡnghọcsinhgiỏimôn Tiếng Việt 3.1.1 Phát họcsinh có khả trở thành họcsinhgiỏimôn Tiếng việt Những học ... pháp nângcaochấtlượngbồidưỡnghọcsinhgiỏimôn Tiếng việt lớp trường Tiểu học Minh Tân-Yên Lạc-Vĩnh Phúc.” Mục đích nghiên cứu: Đề xuất số giải pháp nângcaochấtlượngbồidưỡnghọcsinh giỏi...
... hệ thống kiến thức theo chủ đề: Nângcaochấtlượngbồidưỡnghọcsinhgiỏimôn công nghệ Trường THCS Nguyễn Thị Định Nângcaochấtlượngbồidưỡnghọcsinhgiỏimôn công nghệ Huỳnh Thị Kim Quyên ... pháp nângcaochấtlượngbồidưỡnghọcsinhgiỏimôn công nghệ mang lại kết khả quan Năm học 2011 – 2012 chưa áp dụng biện pháp nângcaochất lượng, kết họcsinh thi cấp thành phố 0.0% năm học ... Tính chất sau chất mùn: a Chứa 10 – 15% chất đạm b Có tính axit, màu nâu đen c Chất hữu cao phân tử d Là sản phẩm biến đổi xác hữu tác dụng vi sinh vật Nângcaochấtlượngbồidưỡnghọcsinh giỏi...
... giúp ích cho việc dạy bồidưỡnghọcsinhgiỏi + Đam mê tích lũy nhiều đề thi họcsinhgiỏi tỉnh, đề họcsinhgiỏi tỉnh khác đề thi họcsinhgiỏi olimpic khu vực họcsinhgiỏi quốc gia,.v.v có ... miền núi, đặc biệt trường THPT Cầm Bá Thước, với chấtlượnghọcsinh vào lớp 10 thấp, đòi hỏi caochấtlượnghọcsinh tham gia đội tuyển, yêu cầu họcsinh chọn bồidưỡng có niềm say mê, yêu thích ... huấn, hội nghị bồidưỡnghọcsinhgiỏi nhiều cấp khác nhau; có năm Sở Giáo dục Đào tạo cử tham gia đề thi họcsinhgiỏi vòng tỉnh Nhiều năm tham gia bồidưỡng đội tuyển họcsinhgiỏi từ rút kinh...
... việc sử dụng đồ " với hy vọng họcsinh ham học hỏi môn Địa lý chấtlượngmôn địa lý ngày cao Vì vậy, công tác bồidưỡng đánh giá học sinhgiỏi trình Ngoài việc phải có thầy giỏi, phải có họcsinh ... BIỆN PHÁP VẬN DỤNG TRONG CÔNG TÁC BỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎI Điều tra họcsinh có khiếu họcmôn - Tuy mônhọcsinh phụ huynh quan tâm, song Học sinhcó hứng thú chọn môn địa lý quan trọng Vì vậy, trình ... đối tượng học sinh- họcsinh hệ giáo dục thường xuyên (GDTX) Xuất phát từ mục tiêu GD & ĐT, từ thực trạng trường nơi công tác, mạnh dạn chọn " Nângcaochấtlượngbồidưỡnghọcsinhgiỏimôn địa...
... sử - Tổ chức bồidưỡnghọcsinhgiỏimônlịchsử + Phát họcsinh có khả trở thành họcsinhgiỏilịchsử + Bồidưỡng kiến thức lịchsử + Bồidưỡng kỹ tìm hiểu tài liệu lịchsử + Bồidưỡng kỹ phân ... lịchsửhọcgiỏilịchsử Mục tiêu mônlịchsử trường THPT: *Về kiến thức: - Cung cấp kiến thức lịchsử chương trình nângcao lớp 12 THPT, họcsinhhọc sâu kiện trình phát triển lịchsửgiớilịch ... lý luận thực trạng công tác dạy - họcbồidưỡnghọcsinhgiỏimônLịchsử trường THPT - Đề xuất số biện pháp bồidưỡnghọcsinhgiỏimônLịchsử đạt hiệu trường THPT Lý Tự Trọng – Bình Định II...