0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 7 >
  3. Lịch sử >

SKKN MÔN LỊCH SỬ 7 NĂM 2017 CỰC HÓT

SKKN môn Lịch sử 7 hay, đầy đủ, chi tiết

SKKN môn Lịch sử 7 hay, đầy đủ, chi tiết

... giáo dục chất lượng môn Lịch sử Theo xu chung xã hội, môn học tự nhiên coi trọng môn học xã hội bị xem nhẹ Môn lịch sử tình trạng Kết mơn học Lịch sử kết thi Đại học môn Lịch sử làm nhà Giáo dục ... XVIII Phần 3: Lịch sử địa phương (gồm tiết) với nội dung dạy học lịch sử bảo tàng, di tích lịch sử, ngoại khóa lịch sử địa phương c Những vấn đề chung cần xác định giảng dạy môn Lịch sử: Việc đổi ... thực giảng dạy Lịch sử : * Định hướng phương pháp dạy học: - Khi dạy học phần chương trình lịch sử lớp 7, GV cần làm rõ ba nội dung: lịch sử giới, lịch sử Việt Nam trung đại, lịch sử địa phương...
  • 25
  • 545
  • 0
SKKN  Một số giải pháp giúp hs tích cực hơn trong môn Lịch sử 7

SKKN Một số giải pháp giúp hs tích cực hơn trong môn Lịch sử 7

... viên phụ trách môn Lòch sử lớp 7 Trường Trung học Cơ sở Bưng Bàng, năm học 2011 2012, với mong muốn tìm giải pháp nhằm thu hút học sinh tham gia tích cực học tập môn Lòch sử 7, nên đònh chọn ... độ rụt rè nhút nhát 5/64 7, 8 Gia đình khó khăn 7/ 64 10,9 Phương pháp học tập chưa phù hợp 8/64 12,5 Không thích học tập 5/64 7, 8 III GIẢI PHÁP, KẾT QUẢ THỰC HIỆN: Giải pháp: a Đối với học sinh ... phương pháp học tập môn Lòch sử Chẳng hạn hướng dẫn em xem kó trước nội dung trước nhà, trả lời câu hỏi sau nội dung học cách soạn trước Song song đó, nhằm giúp đối tượng tích cực học môn Lòch sử, ...
  • 9
  • 490
  • 1
SKKN MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH TÍCH CỰC HƠN TRONG HỌC MÔN LỊCH SỬ 7

SKKN MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH TÍCH CỰC HƠN TRONG HỌC MÔN LỊCH SỬ 7

... viên phụ trách môn Lòch sử lớp 7 Trường Trung học Cơ sở Bưng Bàng, năm học 2011 2012, với mong muốn tìm giải pháp nhằm thu hút học sinh tham gia tích cực học tập môn Lòch sử 7, nên đònh chọn ... tập, số học sinh thờ ơ, không quan tâm đến việc học tập Cụ thể lớp – Trường THCS Bưng Bàng, tiết học môn Lòch sử số thường xuyên không đảm bảo, số học sinh tham gia học tập với thái độ không tích ... chung, môn Lòch sử nói riêng nhân tố quan trọng việc giáo dục toàn diện cho học sinh Trong đó, phương pháp “lấy học sinh làm trung tâm” yếu tố quan trọng hàng đầu nhằm giúp học sinh tích cực việc...
  • 9
  • 461
  • 0
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học các bài ôn tập môn lịch sử 7 THCS

skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học các bài ôn tập môn lịch sử 7 THCS

... việc đồ duy, việc sử dụng đồ dạy học ôn tập môn Lịch sử trường THCS Đề tài: Sử dụng đồ dạy học ôn tập môn Lịch sử 7- THCS - Nghiên cứu thực trạng việc sử dụng đồ dạy học ôn tập môn Lịch ... phương pháp dạy phù hợp để học sinh nắm rõ tiến trình phát triển Lịch sử dân tộc Đề tài: Sử dụng đồ dạy học ôn tập môn Lịch sử 7- THCS - Các học ôn tập sử dụng đồ duy: + Bài 17 Ôn tập chương ... Đề tài: Sử dụng đồ dạy học ôn tập môn Lịch sử 7- THCS Qua khảo sát số học sinh có khả v bản đ sau cô giáo dạy học ôn tập môn lịch sử kết hợp phương pháp cho kết cụ thể sau: Năm học 2010...
  • 22
  • 3,923
  • 7
Đáp án Môn Lịch Sử 7    HK II năm học 2010   2011

Đáp án Môn Lịch Sử 7 HK II năm học 2010 2011

... TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2010 - 2011 Môn: LỊCH SỬ - Lớp: Những lưu ý chấm: - Đề Hướng dẫn chấm môn Lịch sử lớp xây dựng theo Chương trình mơn lịch sử Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn Lịch sử ... (1 điểm) + Là nhà toán học tiếng thời Lê sơ + Với nhiều tác phẩm có giá trị: Đại thành tốn pháp, Thiền mơn giáo khoa * Tình hình kinh tế nông nghiệp Đàng Trong kỉ XVI - XVIII (1,5 điểm): - Các ... tùy điều kiện học sinh trường khả diễn đạt HS để chấm cho điểm cho phù hợp Câu Câu (3 điểm) Câu (3 điểm) Câu (3 điểm) Câu (1 điểm) MÃ ĐỀ: 02 Nội dung kiến thức cần diễn đạt Vua Lê Thánh Tông cho...
  • 2
  • 335
  • 0
SKKN môn Lịch sử lớp 5 năm 2016

SKKN môn Lịch sử lớp 5 năm 2016

... dạy học Lịch sử lớp giúp cho học sinh biết: - Một số nhân vật Lịch sử tiêu biểu từ năm 1 858 đến - Một số kiện, tợng Lịch sử tiêu biểu từ năm 1 858 đến V/Tài liệu nghiên cứu - Sách Lịch sử lớp - ... Phơng pháp dạy học môn Lịch sử cho học sinh tiểu học - Đại Việt sử kí toàn th - Thiết kế giảng Lịch sử lớp - Hớng dẫn sử dụng tự làm thiết bị dạy học môn Lịch sử - Đại cơng lịch sử Việt Nam Tôi ... ba năm giảng dạy với chơng trình Lịch sử lớp theo hớng nghiên cứu Tạo cho học sinh niềm say mê với môn Lịch sử, bớc đầu đạt đợc kết định: - 100% học sinh lớp ham mê môn Lịch sử, yêu thích môn...
  • 26
  • 414
  • 0
SKKN MON LICH SU : Phát huy tính tích cực, tạo hứng thú học tập cho học sinh qua bài : “Phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghĩa Mác”

SKKN MON LICH SU : Phát huy tính tích cực, tạo hứng thú học tập cho học sinh qua bài : “Phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghĩa Mác”

... Ghen Phát huy tính tích cực, tạo hứng thú học tập cho học sinh qua : “Phong trào công nhân đời chủ nghóa Mác” (TIẾT 2: ) - Sau ổn định lớp kiểm tra cũ nêu vấn đ : Sự thất bại phong trào công nhân ... kì đấu tranh trị khởi 16 Phát huy tính tích cực, tạo hứng thú học tập cho học sinh qua : “Phong trào công nhân đời chủ nghóa Mác” phong trào cơng nhân nghĩa vũ trang, kết hợp với đấu tranh trị ... học sinh, phát huy tích cực, tự giác bắt đầu tiết học để em lĩnh hội khắc sâu kiến thức, ham học đạt kết tốt Phát huy tính tích cực, tạo hứng thú học tập cho học sinh qua : “Phong trào công nhân...
  • 23
  • 1,148
  • 2
de cuong thi lai mon lich su 10 nam hoc 2016 2017

de cuong thi lai mon lich su 10 nam hoc 2016 2017

... : Sử- GDCD CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Krông Păk, ngày 10 tháng năm 2017 BÁO CÁO THI ĐUA ĐỢT HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2016 -2017 Phần báo cáo tổ chuyên môn: I Công tác ... + Nhà Lý , lập Văn Miếu( 107 0) mở khoa thi (107 5) + Từ kỉ XI- XV, giáo dục bước hoàn thi n phát triển + Thời Lê sơ, giáo dục thi cử phát triển mạnh mẽ: mở nhiều khoa thi số, người học ngày đông ... điểm:3 20% 20% 30% KIỂM TRA TIẾT (HK2: 2016- 2017) Môn: Lịch sử lớp 10 THPT- LHP Số thứ tự ( GT ghi) Số câu: điểm=20% Số câu: điểm=20% Số câu: 26 Số điểm: 10 Tỉ lệ: 100 % Chữ kí GT Số mật mã (lãnh đạo...
  • 12
  • 282
  • 0
de cuong thi lai mon lich su 11 nam hoc 2016 2017

de cuong thi lai mon lich su 11 nam hoc 2016 2017

... : Sử- GDCD CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Krông Păk, ngày 10 tháng năm 2017 BÁO CÁO THI ĐUA ĐỢT HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2016 -2017 Phần báo cáo tổ chuyên môn: I Công tác ... Đông Dương từ năm 1897, làm đời giai cấp nước ta A tư sản Việt Nam B Tầng lớp tiểu tư sản Việt Nam C trí thức Việt Nam D công nhân Việt Nam 44 Một phận giai cấp cũ nước ta Pháp tiếp tục nuôi dưỡng ... dân tộc Việt Nam A Nhật muốn đuổi Pháp khỏi Việt Nam- hội cho ta B Nhật gương sáng cho Việt Nam noi theo C Nhật màu da, văn hoá Hán học, hùng mạnh nhờ CNTB D Nhật hứa giúp đỡ Việt Nam giành độc...
  • 16
  • 239
  • 0
de dap an kiem tra hk2 mon lich su 11 nam hoc 2016 2017

de dap an kiem tra hk2 mon lich su 11 nam hoc 2016 2017

... thác bước du nhập vào Việt Nam, bên cạnh Pháp trì phương thức bóc lợt phong kiến ...
  • 2
  • 211
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: skkn mon lich sử 7skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học các bài ôn tập môn lịch sử 7 thcsskkn phương pháp để học tot mon lịch sử 7đề thi học kì 2 môn lịch sử 7đề thi hk2 môn lịch sử 7kiểm tra 15 phút môn lịch sử 7đề thi 15 phút môn lịch sử 7kiểm tra 45 phút môn lịch sử 7kiểm tra 1 tiết môn lịch sử 7tiểu luận môn lịch sử việt namđề thi cao học môn lịch sử việt namđề thi học kì ii môn lịch sử 7đề thi học kì 2 môn lịch sử 7 có ma trậnđề kiểm tra 15 phút môn lịch sử 7ôn thi đại học môn lịch sử việt namBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ