GIÁO ÁN LỚP 4 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

... tháng năm 201 Thể dục Bài 14: - Đi thường theo nhòp chuyển hướng phải, trái; Đứng lại - TRÒ CHƠI: “Ném trúng đích” I- MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách thường theo nhòp chuyển hướng phải, trái hướng ... HỌC 2017- 2018 - GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Nội dung A- Mở đầu: * Ổn đònh:- Báo cáo só số - Phổ biến nhiệm vụ giáo án: Hôm em ôn lại kó thuật quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng theo nhòp; Chơi ... DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: - GV: ĐÀO ĐỨC LUYỆN - – N ĂM HỌC 2017- 2018 - GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Nội dung A- Mở đầu: * Ổn đònh: -Báo cáo só số - Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án: Hôm em ôn luyện vòng...

giáo án đổi mới theo hướng phát triển năng lực hs :chủ đề sự điện li

... Chủ đề : SỰ ĐIỆN LY Số tiết: tiết I Nội dung chủ đề Nội dung 1: Sự điện li - Chất điện li ,chất không điện li - Nguyên nhân tính dẫn điện dung dịch điện li - Phân loại chất điện li: chất điện li ... BÀI TẬP: BÀI TẬP SỰ ĐIỆN LI DẠNG BIẾT Câu 1: Câu nói điện li A Sự điện li hòa tan chất vào nước tạo dung dịch B .Sự điện li phân li chất tác dụng dòng điện C .Sự điện li phân li chất thành ion ... PHÁT TRIỂN Nội dung Các mức độ Nhậnbiết Khái niệm về: -Chất điện li Sự điện li -Chất không điện li -Chất điện li mạnh, chất điện li yếu - Cân điện li - Mô tả,nêu tượng thí nghiệm tính dẫn điện...

32
1,356
7

TỔ CHỨC dạy học PHÉP TU từ SO SÁNH CHO học SINH lớp 3 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực GIAO TIẾP

... cho việc đề xuất định hướng, biện pháp dạy học phép tu từ so sánh cho HS lớp theo hướng phát triển lực giao tiếp chương 2.2 Một số biện pháp dạy học phép tu từ so sánh cho học sinh lớp theo hướng ... pháp dạy học theo hướng phát triển lực vào tổ chức dạy học phép tu từ so sánh cho HS lớp nhằm phát huy lực học tập em, giúp em hiểu, nắm bắt sử dụng phép tu từ so sánh học tập, giao tiếp Từ nâng ... tượng ngiên cứu đề tài tổ chức dạy học phép tu từ so sánh cho HS lớp theo hướng phát triển lực giao tiếp Phạm vi nghiên cứu: Bàn vấn đề tổ chức dạy học so sánh cho HS lớp có nhiều nhà nghiên...

Thiết kế dự án học tập trong dạy học khoa học cho học sinh lớp 5 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề

... chức dạy học theo dự án 28 ể thiết kế CHƯ NG THIẾT KẾ DỰ ÁN HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC KHOA HỌC LỚP THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1 Nguyên tắc xây dựng quy trình dạy học theo DA dạy ... 1 .5. 3 Thực trạng việc thiết kế DAHT dạy học khoa học lớp theo hướng phát triển lực GQVD )Ý phát triể ĩa dự án học tập dạy học khoa học lớp t eo ướng lực GQVD HS Bảng 1 .5: Ý ngh a DAHT dạy học Khoa ... 25 phát triể Kết luậ c ƣơ CHƢƠ 28 THIẾT KẾ DỰ ÁN HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC H TH HƢ NG PHÁT TRIỂ Ă HỌC ỰC GIẢI QUYẾT VẤ ĐỀ 29 2.1 Nguyên tắc xây dựng quy trình dạy học theo DA dạy học Khoa...

Thiết kế bài học tích hợp trong dạy học lớp 1 theo hướng phát triển năng lực học sinh

... định hướng phát triển lực học sinh 14 1. 2 .1 K hái niệm lực 14 1. 2.2 Cấu trúc lực 15 1. 2.3 Năng lực học sinh 16 1. 2.4 Quá trình hình thành lực 17 1. 2.5 Phát triển chương trình dạy học theo định hướng ... 1: C SỞ LÍ LUẬN VÀ T H ựC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ BÀI HỌC TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC LỚP THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG L ự c HỌC SINH 1. 1 Tổng quan lịch sử nghiên cứu dạy học tích hợp 6 1. 2 Dạy học theo ... phát triển lực 17 1. 2.6 Các yêu cầu học thiết kế theo hướng tiếp cận lực 19 1. 3 Những vấn đề lí luận dạy học tích hợp 20 1. 3 .1 Tích hợp 20 1. 3.2 Bản chất dạy học tích hợp 20 1. 3.3 Đặc trưng dạy...

146
3,005
9

Khoá luận tốt nghiệp thiết kế bài hướng dẫn học môn khoa học lớp 5 theo hướng phát triển năng lực tự học cho học sinh trong mô hình trường tiểu học mới việt nam

... việc thiết kế hướng dẫn học môn khoa học lớp theo hướng phát triển lực tự học cho học sinh mô hình trường tiểu học Việt Nam 1.1.1 Thiết kế hướng dẫn học theo mô hình trường tiểu học Viêt Nam 1.1.1.1 ... thiết kế hướng dẫn học theo hướng phát triển lực tự học cho học sinh tiểu học .24 1.2.4 Thực trạng thiết kế hướng dẫn học môn khoa học lớp theo hướng phát triển lực tự học cho học sinh tiểu ... trạng thiết kế hướng dẫn học môn khoa học lớp theo hướng phát triển lực tự học cho học sinh tiểu học mô hình trường tiểu học Việt Nam Chúng tiến hành điều tra em học sinh lớp 5, trường tiểu học...

Thiết kế bài hướng dẫn học môn khoa học lớp 5 theo hướng phát triển năng lực tự học cho học sinh trong mô hình trường tiểu học mới việt nam

... VIỆC THIẾT KẾ BÀI HƯỚNG DẪN HỌC MÔN KHOA HỌC ỚP THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG ỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRONG MÔ H NH TRƯỜNG TIỂU HỌC MỚI VIỆT NAM 1.1 Cơ í uận việ thiết kế ài hướng dẫn họ môn khoa ... tự ọc CHƯ NG THIẾT KẾ BÀI HƯỚNG DẪN HỌC MÔN KHOA HỌC ỚP THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG ỰC TỰ HỌC TRONG MÔ H NH TRƯỜNG TIỂU HỌC MỚI VIỆT NAM 2.1 Nguyên tắ thiết kế ài hướng dẫn họ môn khoa họ ớp theo ... chung cho học s sác “Hƣớng dẫn học sác v ết cho học sinh tiểu học theo học liệu ƣớng dẫn học ƣợc xây dự ƣớng dẫn củ ọc n m tr T t ọ Hƣ : thiết kế b ọc c quát ủ yếu t bả v xác ậ ết hợp thiết kế...

Thực Trạng, Giải Pháp Xây Dựng Và Sử Dụng Giáo Trình Điện Tử Theo Hướng Phát Triển Năng Lực Tự Học Cho Sinh Viên Sư Phạm Địa Lí Của Trường Đại Học Cần Thơ

... 4.4 Xây dựng sử dụng GTĐT phục vụ dạy học theo hướng phát triển lực tự học cho sinh viên Sư phạm Địa lí a Thực trạng sử dụng giáo trình điện tử dạy học dạy học Địa lí (khảo sát Trường Đại học Cần ... dụng GTĐT dạy học Địa lí, giúp nâng cao hiệu sử dụng GTĐT sử dụng để phát triển lực tự học cho SV b Xây dựng GTĐT phục vụ dạy học cho SV Sư phạm Địa lí theo hướng phát triển lực tự học * Sự cần ... thức GTĐT xây dựng theo hướng phát triển lực tự học cho SV Sư phạm Địa lí Để đảm bảo hiệu việc tổ chức dạy học theo hướng phát triển lực tự học cho SV Sư phạm Địa lí, GTĐT xây dựng phải đáp ứng...

13
1,261
0

Thiết kế các hoạt động dạy học khái niệm hình học thuộc chủ đề quan hệ vuông góc trong không gian ở lớp 11 theo hướng phát triển năng lực học sinh

... dụng thiết kế hoạt động dạy học khái niệm hình học thuộc chủ đề quan hệ vuông góc không gian lớp 11 theo định hướng phát triển lực 2.1 Phân tích nội dung chủ đề quan hệ vuông góc không gian trường ... biệt hóa khái quát hóa 2.2 Ứng dụng thiết kế hoạt động dạy học khái niệm hình học theo định hướng phát triển lực học sinh Thiết kế hoạt động dạy học khái niệm hình học theo hướng phát triển lực thực ... luận: + Năng lực lực toán học học sinh + Dạy học toán theo hướng tiếp cận lưc học sinh + Dạy học khái niệm toán học nội dung dạy học khái niệm thuộc chủ đề quan hệ vuông góc không gian lớp 11 trường...

46
1,282
6

Dạy học phần lí luận văn học ở lớp 10 theo hướng phát triển năng lực đọc hiểu tác phẩm văn chương cho học sinh

... DẠY HỌC PHẦN LÍ LUẬN VĂN HỌC Ở LỚP 10 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC - HIỂU TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG CHO HỌC SINH 2.1 Nhóm biện pháp hình thành tri thức LLVH lớp 10 theo hướng phát triển lực đọc ... dung hình thức văn văn học SGK Ngữ văn 10 30 Chương MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC PHẦN LÍ LUẬN VĂN HỌC Ở LỚP 10 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC - HIỂU TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG CHO HỌC SINH 38 ... tiếp nhận văn học, đọc - hiểu TPVC nhiều hạn chế Từ lí trên, mạnh dạn lựa chọn đề tài Dạy học phần lí luận văn học lớp 10 theo hướng phát triển lực đọc - hiểu tác phẩm văn chương cho học sinh nhằm...

Dạy học phần lí luận văn học ở lớp 10 theo hướng phát triển năng lực đọc hiểu tác phẩm văn chương cho học sinh (LV thạc sĩ)

...

Dạy học giải toán bằng phương pháp vectơ cho học sinh khá giỏi lớp 10 theo hướng phát triển năng lực tự học

... triển lực tự học cho HS 28 Chương MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI LỚP 10 THPT TRONG DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP BẰNG PHƯƠNG PHÁP VECTƠ 2.1 Định hướng phát triển lực ... học cho học sinh phổ thông 5.2 Đối tượng nghiên cứu: Dạy học giải toán theo hướng phát triển lực tự học 5.3 Phạm vi nghiên cứu: Dạy học giải toán phương pháp vectơ theo hướng phát triển lực tự học ... PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI LỚP 10 THPT TRONG DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP BẰNG PHƯƠNG PHÁP VECTƠ 29 2.1 Định hướng phát triển lực tự học 29 2.2 Biện pháp sư phạm phát triển...

Dạy học giải toán bằng phương pháp vectơ cho học sinh khá giỏi lớp 10 theo hướng phát triển năng lực tự học (Luận văn thạc sĩ)

...

Xem thêm