0
  1. Trang chủ >
  2. Thể loại khác >
  3. Tài liệu khác >

Quyết định 3348 QĐ-UBND năm 2016 kiện toàn Ban Chỉ đạo thực hiện Quyết định 09 2007 QĐ-TTg do tỉnh Bình Định ban hành

Sáng kiến kinh nghiệm: Chỉ đạo thực hiện chương trình nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy.

Sáng kiến kinh nghiệm: Chỉ đạo thực hiện chương trình nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy.

... IV/Những học kinh nghiệm: Qua việc đạo việc thực chương trình dạy học trường thân rút học kinh nghiệm: -Chương trình dạy học pháp lệnh nhà nước Bộ giáo dục ban hành, người Phó Hiệu trưởng phải thực nghiêm ... lệch chương trình -Trong công tác quản lí đạo thực chương trình, Phó Hiệu trưởng phải giúp cho giáo viên nhận biết chương trình dạy học mang tính hệ thống, giáo viên phải nắm bắt chương trình ... trì tốt việc thực chương trình để nâng cao chất lượng dạy học SKKN-Mai Đồng Kho Trên kinh nghiệm mà kiểm chứng với thực tế năm học qua đưa số biện pháp đạo thực chương trình hiệu Rất mong...
  • 10
  • 466
  • 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CHỈ đạo THỰC HIỆN CHUYÊN đề NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌAT ĐỘNG CHO TRẺ làm QUEN với văn học CHỮ VIẾT

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CHỈ đạo THỰC HIỆN CHUYÊN đề NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌAT ĐỘNG CHO TRẺ làm QUEN với văn học CHỮ VIẾT

... chức họat động cho trẻ làm quen với văn học, chữ viết theo quan điểm đổi giáo dục mầm non, cụ thể: Giáo viên bắt đầu có thói quen sáng tạo trò chơi tổ chức họat động cho trẻ làm quen với văn học, ... chuyện cho trẻ nghe nâng cao rõ rệt, từ khâu tạo hình rối đến khâu dàn dựng Đây họat động bật trình thực chuyên đề nâng cao chất lượng họat động cho trẻ làm quen với văn học chữ viết nhiều đơn vị ... gia phụ huynh IV.KẾT QUẢ SAU BỐN NĂM THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌAT ĐỘNG CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC, CHỮ VIẾT: Thông qua đợt bồi dưỡng chuyên đề, cán quản lý giáo viên mầm non ngày...
  • 13
  • 558
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN một số kinh nghiệm trong việc chỉ đạo, thực hiện phổ cập GDTH  đđt mức độ 2 trên địa bàn TP tam kỳ

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN một số kinh nghiệm trong việc chỉ đạo, thực hiện phổ cập GDTH đđt mức độ 2 trên địa bàn TP tam kỳ

... I Tên đề tài: MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG VIỆC CHỈ ĐẠO, THỰC HIỆN PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI MỨC ĐỘ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ TAM KỲ II Đặt vấn đề: Hoà xu đổi toàn nhân ... trách công tác PCGDTHĐĐT Vì chọn đề tài: Một số kinh nghiệm việc đạo, thực Phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi mức độ địa bàn thành phố Tam Kỳ Đề tài tập trung nghiên cứu triển khai thực Phòng GD&ĐT ... PCGDTHĐĐT nhiều năm qua công nhận đạt chuẩn quốc gia mức độ Tuy nhiên, việc trì chất lượng PCGDTHĐĐT mức độ phấn đầu PCGDTHĐĐT mức độ gặp nhiều khó khăn, việc phối hợp thực nhiệm vụ PCGDTHĐĐT...
  • 21
  • 275
  • 0
de thi thu thpt quoc gia nam 2016 mon toan truong thpt phan thuc truc nghe an lan 1

de thi thu thpt quoc gia nam 2016 mon toan truong thpt phan thuc truc nghe an lan 1

... D, AH ) = C B 13 13 a + = ⇒ 28 D ⇔(2 ;11 ) a = 2(vì a > 0) Hay 0,25 r nr (3; 1) Vì AB qua A (1; 1) có uuuu MD = (1; 3) ⇒ 1VTCP AB có 1VTPT lànên AB có 3x − y − = Pt là: A 0,25 B I H D (1, 0đ) ≤ x = ... phí ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM Môn thi: Toán (Gồm trang) Câu (2,0đ) Nội dung a * TXĐ: D=R * Sự biến thi n: Điểm 1, 0đ 0,25 y ' = −3 x + 3, y ' = ⇔ x = 1 - Chiều biến thi n: (−∞; 1) (1; +∞) Hàm số nghịch ... là: n(Ω) = C305 = 14 2506 0,25 0,5đ 0,25 Gọi A biến cố : “5 học sinh chọn có nhiều học sinh chọn môn lịch sử” n( A) = C20 + C204 C1 01 + C20 C102 = 11 5254 Số phần tử biến cố A là: (1, 0đ) Vậy xác suất...
  • 5
  • 267
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm Làm thế nào để chỉ đạo thực hiện  điều tra và hoàn thành phổ cập mầm non  trẻ 5 tuổi năm học 2013 – 2014 của địa phương

sáng kiến kinh nghiệm Làm thế nào để chỉ đạo thực hiện điều tra và hoàn thành phổ cập mầm non trẻ 5 tuổi năm học 2013 – 2014 của địa phương

... Tài Tên đề tài : LÀM THẾ NÀO ĐỂ CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN ĐIỀU TRA VÀ HOÀN THÀNH PHỔ CẬP GIÁO DỤC MẦM NON TRẺ TUỔI NĂM HỌC 2011 2012 CỦA ĐỊA PHƯƠNG I Đặt vấn đề : Căn đònh số 239/QĐ TTg ngày 9/2/2010 ... trình điều tra trẻ từ tuổi giai đoạn từ 2010 20 15 phổ cập giáo dục mầm non trẻ tuổi bậc học mầm non nước đòa phương - Quán triệt nhân dân phụ huynh học sinh nội dung đề án phổ cập giáo dục mầm ... kế hoạch điều tra phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ tuổi năm 2011 Thực kế hoạch ban đạo phổ cập giáo dục mầm non TP Phan Rang Tháp Chàm giai đoạn 2010 20 15 + Đã thành lập Ban đạo Ban...
  • 13
  • 402
  • 0
chỉ đạo thực hiện vấn đề giáo dục dinh dưỡng và vệ sinh an toàn thực phẩm

chỉ đạo thực hiện vấn đề giáo dục dinh dưỡng và vệ sinh an toàn thực phẩm

... nhiều vào đội ngũ cán giáo viên Vì vấn đề giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm phải quan tâm trú trọng, cần phải quán triệt, triển khai kịp thời đến đội ngũ cán giáo viên toàn ngành để giáo ... ĐỀ Cơ sở lý luận vấn đề Hiện vấn đề dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm mối quan tâm gia đình toàn xã hội điều kiện kinh tế thị trường ngày có nhiều bậc phụ huynh hiểu tầm quan trọng bậc học ... lượng giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm trường mầm non để bước giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng trẻ mức thấp nhất, để trẻ phát triển cách toàn diện: Đức, Trí, Thể, Mỹ Trang B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ...
  • 14
  • 290
  • 0
Chỉ đạo

Chỉ đạo " Thực hiện ứng dụng CNTT vào dạy Toán ở lớp Một"

... Chỉ đạo: "Thực ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy Toán lớp Trờng Tiểu học Đằng Hải A PHN M U I T VN * Cụng ngh tin hc l mt ... cỏc mụn hc i vi hc sinh, vic s dng dựng hin i l mt phng tin cú tỏc Chỉ đạo: "Thực ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy Toán lớp Trờng Tiểu học Đằng Hải dng tr giỳp cho cỏc em tip thu kin thc, ... nghim dy bng giỏo ỏn in t, so sỏnh kt qu v nhn xột rỳt kt lun chung Chỉ đạo: "Thực ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy Toán lớp Trờng Tiểu học Đằng Hải B PHN NI DUNG I C S Lí LUN Tri giỏc Tri...
  • 13
  • 491
  • 0
Nghiên cứu tư tưởng của Lênin về chủ nghĩa tư bản Nhà nước, để từ đó có sự vận dụng sáng tạo và đề ra đường lối, chính sách, cũng như trong chỉ đạo thực hiện ở Việt Nam

Nghiên cứu tư tưởng của Lênin về chủ nghĩa tư bản Nhà nước, để từ đó có sự vận dụng sáng tạo và đề ra đường lối, chính sách, cũng như trong chỉ đạo thực hiện ở Việt Nam

... Kết việc thực chủ nghĩa t Nhà nớc thời Lênin 11 II-/ Sự vận dụng lý luận Lênin chủ nghĩa t Nhà nớc Việt Nam 13 II.1-/ Sự cần thiết khả sử dụng kinh tế t Nhà nớc Việt Nam 13 II.1.1 Sự cần thiết ... quyền Xô Viết 12 II-/ Sự vận dụng lý luận Lênin chủ nghĩa t Nhà nớc Việt Nam II.1-/ Sự cần thiết khả sử dụng kinh tế t Nhà nớc Việt Nam II.1.1 Sự cần thiết khả sử dụng kinh tế t Nhà nớc nớc ta Khi ... việc từ bỏ quan niệm sách chủ nghĩa xã hội để trở với thực tiễn sáng tạo, từ bỏ chủ nghĩa ý chí để trở với tính khách quan quy luật, từ bỏ ngẫu nhiên với tất nhiên, từ khờ dại với thông minh Đó...
  • 25
  • 887
  • 1
Nghiên cứu tư tưởng của Lênin về chủ nghĩa tư bản Nhà nước, để từ đó có sự vận dụng sáng tạo và đề ra đường lối, chính sách, cũng như trong chỉ đạo thực hiện ở Việt Nam

Nghiên cứu tư tưởng của Lênin về chủ nghĩa tư bản Nhà nước, để từ đó có sự vận dụng sáng tạo và đề ra đường lối, chính sách, cũng như trong chỉ đạo thực hiện ở Việt Nam

... 14 II-/ SỰ VẬN DỤNG LÝ LUẬN CỦA LÊNIN VỀ CHỦ NGHĨA TƯ BẢN NHÀ NƯỚC VIỆT NAM II.1-/ Sự cần thiết khả sử dụng kinh tế Nhà nước Việt Nam II.1.1 Sự cần thiết khả sử dụng kinh tế Nhà nước ... thực tế cao độ, hình thức sở hữu chủ nghĩa Lênin gọi chủ nghĩa Nhà nước chế độ "chủ nghĩa thông thường" chủ nghĩa Nhà nước chế độ cộng sản "chủ nghĩa Nhà nước không thông thường, ... kiện để vận dụng thành công kinh tế Nhà nước nước ta Chủ nghĩa Nhà nước điều kiện độ lên chủ nghĩa xã hội, từ nước tiểu nông lên chủ nghĩa xã hội thứ chủ nghĩa phục tùng Nhà nước lãnh đạo...
  • 28
  • 991
  • 0
Sáng kiến Kinh nghiệm: MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO- THỰC HIỆN CÓ NỀ NẾP

Sáng kiến Kinh nghiệm: MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO- THỰC HIỆN CÓ NỀ NẾP

... nhiều biện pháp tích cực, khả thi đồng thời phải tâm cao Kinh nghiệm thực tế cho thấy phải tác động lúc nhiều biện pháp Tuy nhiêm, dàn trãi mà phải xác định cho đâu biện pháp đột phá, để đầu ... mong muốn Chính lẽ đó, thân thời gian qua (khi thực thay sách) nhiều băn khoăn, trăn trở làm để cách đạo thực nề nếp việc dạy học theo phương pháp hoạt động nhóm, nhằm góp phần nâng cao ... tiêu, biện pháp cụ thể: Yêu cầu nội dung ngắn gọn bám sát nhiệm vụ năm học Bộ, phải đảm bảo tính cân đối toàn diện; mục tiêu rõ ràng biện pháp khả thi; phân công nhiệm vụ cụ thể; thời...
  • 11
  • 1,634
  • 2
Tài liệu MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO - THỰC HIỆN CÓ NỀ NẾP, CÁCH DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM, NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TOÀN DIỆN Ở BẬC THCS TRÊN ĐỊA BÀN CÓ HỌC SINH PHẦN LỚN LÀ NÔNG THÔN pptx

Tài liệu MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO - THỰC HIỆN CÓ NỀ NẾP, CÁCH DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM, NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TOÀN DIỆN Ở BẬC THCS TRÊN ĐỊA BÀN CÓ HỌC SINH PHẦN LỚN LÀ NÔNG THÔN pptx

... qua (khi thực thay sách) nhiều băn khoăn, trăn trở làm để cách đạo thực nề nếp việc dạy học theo phương pháp hoạt động nhóm, nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện theo NQ ... việc làm 2- Mở hội thảo bàn cách tổ chức hoạt động nhóm hiệu (tháng 11/05), nhằm đạt mục đích: - Trên tinh thần phát huy dân chủ, thẳng thắn xác định cho thực trạng việc dạy- học theo cách ... làm qua loa đại khái, vô tổ chức chuyên môn, hay sinh hoạt chuyên môn mà thực chất không bàn chuyên môn Sự đạo nề nếp, cụ thể thực tác dụng việc giữ vững kỷ cương, nâng cao chất lượng GD toàn...
  • 8
  • 1,065
  • 6
biện pháp chỉ đạo thực hiện dạy-học theo phương pháp hoạt động nhóm, nâng cao giáo dục toàn diện ở trường thcs 2 sông đốc.

biện pháp chỉ đạo thực hiện dạy-học theo phương pháp hoạt động nhóm, nâng cao giáo dục toàn diện ở trường thcs 2 sông đốc.

... nhận sáng kiến năm 20 13 sau: 1.Tên sáng kiến: Biện pháp đạo thực dạy-học theo phương pháp hoạt động nhóm, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường THCS Sông Đốc 2. Sự cần thiết (lí ... 43,7 3 ,2 85 ,2 14,6 0 ,2 90,3 9,7 Năm học :20 10 -20 11 4,6 24 ,5 2, 3 Năm học :20 11 -20 12 7 ,2 29,3 Năm học :20 12- 2013 10,1 35,7 (20 10 -20 11 năm học trước thực đạo vận dụng SK-KN 2. Chất lượng dạy giáo viên ... HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN -Tên sáng kiến: Biện pháp đạo thực dạy-học theo phương pháp hoạt động nhóm, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường THCS Sông Đốc -Tên cá nhân thực hiện: Nguyễn...
  • 8
  • 504
  • 3
SKKN một số biện pháp chỉ đạo thực hiện đổi mới phương pháp dạy học môn toán lớp 2 theo hướng tập trung vào học sinh

SKKN một số biện pháp chỉ đạo thực hiện đổi mới phương pháp dạy học môn toán lớp 2 theo hướng tập trung vào học sinh

... Dạy học theo hướng tiếp cận vào học sinh hoàn toàn áp dụng vào thực tiễn dạy học Toán đơn vị 12 SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP THEO HƯỚNG TẬP TRUNG ... trình đạo, thực hoạt 13 SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP THEO HƯỚNG TẬP TRUNG VÀO HỌC SINH động dạy học Vì vậy, việc kiểm tra hồ sơ, nếp dạy học thực ... tiết dạy dạng 11 SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP THEO HƯỚNG TẬP TRUNG VÀO HỌC SINH Giáo viên lựa chọn: đ/c Nguyễn ……… - Dạy lớp 2B Bài dạy: Tiết...
  • 21
  • 2,347
  • 8

Xem thêm

Từ khóa: lãnh đạo luôn cam kết và hỗ trợ điều kiện tiên quyết cho sự thành công khi thực hiện 5s là sự hiểu biết và ủng hộ của lãnh đạo trong việc hình thành các nhóm công tác và chỉ đạo thực hiệnthành lập ban chỉ đạo thực hiện 5s phụ lục quyết địnhquyết định số 1267 qđ tct ngày 20 09 2011 của tổng cục trưởng tổng cục thuế v v thành lập ban chỉ đạo thực hiện chiến lược cải cách hệ thống thuế giai đoạn 2011 2020 thuộc tổng cục thuếhướng dẫn các xã xâydựng đề án đào tạo nghề giải quyết vịêc làm cho lao động nông thôn và chỉ đạo thực hiện các nội dung thuộc lĩnh vực ngành quản lý theo quyết định của ubnd huyệnhướng dẫn các xã xâydựng nội dung đề án về lĩnh vực an ninh trật tự và chỉ đạo thực hiện các  nội dung thuộc lĩnh vực ngành quản lý theo quyết định của ubnd huyệnđôn đốc phối hợp và giúp ban chỉ đạo thực hiện các nội dung theo quyết định của ubnd huyệnkiện toàn nguồn nhân lực thực hiện công tác tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luậtthành lập kiện toàn bộ máy chỉ đạo thực hiện chương trìnhxây dựng và chỉ đạo thực hiện mục tiêu chiến lược và kế hoạch đầu tư phát triển toàn công ty đầu tư và điều chỉnh đối với vốn và các nguồn lực do công ty mẹ đầu tư vào các công ty contính toán các chi phí thực hiện hợp đồngkhai toan tong chi phi thuc hien chien luoc phat trien giao thong cac tp lon den 2010các trường đều xây dựng kế hoạch chỉ đạo thực hiện chuyên môn chưa phù hợp theo nhiệm vụ được giao trong từng năm họctổ chức chỉ đạo thực hiện công tác thi hành án theo quy định của pháp luậtiii tính toán các chi phí thực hiện hợp đồngkế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ