A ĐẶT VẤN ĐỀ I Lý chọn đề tài Giáo dục mầm non nằm hệ thống giáo dục quốc dân, giáo dục mầm non tảng cho phát triển nguồn lực người Nhiệm vụ giáo dục mầm non quan trọng chiến lược phát triển giáo dục "Giáo dục mầm non nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trước tuổi hội để trẻ phát triển toàn diện thể chất tình cảm, trí tuệ thẩm mỹ" Chính chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010 nêu mục tiêu ngành học Mầm non :" Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trước tuổi , tạo hội để trẻ phát triến toàn diện thể chất , tình cảm trí tuệ , thẩm mỹ " Thông tư liên tịch số 08/2008/TTLT/BYT-BGDDT Bộ Y tế BBộ GD&ĐT ngày 08/7/2008 việc hướng dẫn công tác bảo đảm vệ sinh an toàn thực phẩm sở giáo dục có nội dung : " Baỏ đảm vệ sinh an toàn thực phẩm sở giáo dục , không để xảy ngộ độc thực phẩm bệnh truyền nhiễm qua thực phẩm Mỗi học sinh sinh viên ,nhà giáo ,các nhân viên sở gdục nghiêm túc thực hiên qui định vệ sinh an toàn thực phẩm,tham gia tuyên truyền vệ sinh an toàn thực phẩm Vì vấn đề dinh dưỡng nhu cầu sống hàng ngày người nói chung trẻ mầm non vô quan trọng Trẻ lứa tuổi mầm non nuôi dưỡng hợp lý khoa học trẻ phát triển cách toàn diện, đức, trí, thể, mỹ ngược lại trẻ lứa tuổi không ăn đủ chất dinh dưỡng hợp lý, ăn không đảm bảo vệ sinh gây cho trẻ mắc bệnh, làm cho trẻ bị suy dinh dưỡng Là cán quản lý suy nghĩ xác định nhiệm vụ trọng tâm ngành học đạo nhiều năm qua Mặc dù trường mầm non toàn Thị xã chưa xảy vụ ngộ độc thực phẩm Trang trường mầm non, song suy nghĩ để tìm số biện pháp hữu hiệu để nhằm nâng cao chất lượng giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm trường mầm non để bước giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng trẻ mức thấp nhất, để trẻ phát triển cách toàn diện: Đức, Trí, Thể, Mỹ Trang B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận vấn đề Hiện vấn đề dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm mối quan tâm gia đình toàn xã hội điều kiện kinh tế thị trường ngày có nhiều bậc phụ huynh hiểu tầm quan trọng bậc học Mầm non gửi ăn bán trú trường ngày đông Vì yêu cầu cấp bách kiến thức vệ sinh an toàn thực phẩm cần thiết Trong năm gần số trường mầm non tỉnh xảy nhiều vụ ngộ độc thực phẩm làm ảnh hưởng đến sức khỏe trẻ Chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ phụ thuộc nhiều vào đội ngũ cán giáo viên Vì vấn đề giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm phải quan tâm trú trọng, cần phải quán triệt, triển khai kịp thời đến đội ngũ cán giáo viên toàn ngành để giáo viên phải thực biết vận dụng việc chăm sóc nuôi dưỡng trẻ hợp lý khoa học, để tạo điều kiện giúp trẻ phát triển thể lực trí tuệ Thực trạng- kết thực trạng: - Năm học 2011 - 2012 ngành học mầm non đạo nhà trường làm tốt công tác tuyên truyền tới cấp uỷ Đảng, quyền, đoàn thể ban ngành bậc phụ huynh toàn thị xã hiểu nhận thức sâu sắc bâc học mầm non - Phòng đạo nhà trường điều tra số cháu độ tuổi để xây dựng kế hoạch huy động trẻ vào trường lớp Bằng cố gắng nỗ lực nhà trường, phối hợp có hiệu số trẻ huy động vào trường lớp năm học 2011- 2012 ngày tăng cụ thể : Tổng số nhóm lớp : nhà trẻ : 27 nhóm , Mẫu giáo : 58 lớp Số trẻ nhà trẻ huy động lớp : 645 cháu - đạt tỷ lệ 33 % tăng so với năm học 2010-2011 : 21 cháu Trang Số cháu mẫu giáo huy động lớp: 2087cháu - đạt tỷ lệ 84 % tăng so với năm học 2010-2011 : 392 cháu Riêng mẫu giáo tuổi huy động lớp: 791 cháu - đạt tỷ lệ 100 % So với kế hoạch năm học 2011-2012 số cháu tăng 11 cháu ( Huyện khác chuyển ) Đáng ý số cháu ăn bán trú trường lớp có phần tăng so với năm học trước cụ thể: Số cháu nhà trẻ ăn bán trú : 635 cháu - đạt tỷ lệ 98,4% Số cháu mẫu giáo ăn bán trú : 1945cháu - đạt tỷ lệ 93,2 % So với năm học trước số trẻ ăn bán trú nhà trẻ tăng 345 cháu, tỷ lệ: mẫu giáo tăng 18% Mức đóng góp thấp 10.000đ ; cao nhất: 12.000đ Đảm bảo định lượng Calo : Nhà trẻ: 800Calo ; Mẫu giáo: 850Calo *Qua đánh giá theo dõi biêủ đồ phát triển trẻ cụ thể : Nhà trẻ : 645 cháu Kênh bình thường : 589 cháu , tỷ lệ 91,5% Kênh suy dinh dưỡng :49 cháu ,tỷ lệ 7,5% Kênh cao tuổi :7 cháu ,tỷ lệ 1% Mẫu giáo : 2087cháu Kênh bình thường : 1908 cháu ,tỷ lệ 91,4% Kênh suy dinh dưỡng:173 cháu ,tỷ lệ 8,2%, kênh cao tuổi :0,4% Tỷ lệ suy dinh dưỡng trẻ so với năm học trước giảm xuống : 2% Điều đủ để nói lên cha mẹ học sinh tầng lớp xã hội nhận thức tầm quan trọng việc gửi vào trường lớp mầu non Trang tin tưởng chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục cô giáo ,có phối kết hợp gia đình nhà trường để chăm sóc giáo dục trẻ phát triển toàn diện Từ thực trạng để bước nâng cao chất lượng giáo dục dinh dưỡng VSATTP trường mầm non có hiệu tốt đưa số biện pháp sau: 3- Các giải pháp thực hiện: * Chỉ đạo nhà trường tăng cường sở vật chất thiết bị để phục vụ vấn đề GDDD VSATTP * Công tác bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ đội ngũ cán giáo viên * Tăng cường công tác quản lý tra kiểm tra, chăm sóc sức khỏe cho trẻ * Xây dựng môi trường an toàn, lành mạnh * Công tác tuyên truyền phối kết hợp ban ngành đoàn thể, bậc phụ huynh việc chăm sóc GDDD VSATTP Chỉ đạo nhà trường tăng cường CSVC, trang thiết bị phục vụ việc giáo dục dinh dưỡng (GDDD) vệ sinh an toàn thực phẩm (VSATTP) Để thực tốt vấn đề GDDD VSATTP , CSVC, trang thiết bị cần thiết, phải làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục để có kinh phí mua sắm trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi đảm bảo theo hướng đại hoá hướng tới xây dựng trường chuẩn Quốc gia Hiện 8/8 tổ chức bán trú có bếp riêng, số trường cải tạo theo hướng bếp không khói - đảm bảo quy trình theo chiều, số trường xây dựng theo bếp qui chuẩn : Mn Ngọc Trạo ,Mn Ba Đình , MN Hà lan Chỉ đạo nhà trường tổ chức bán trú (9/9 trường) đồ dùng dụng cụ cá nhân trẻ : ca, cốc, bát, thìa, 100% dùng inoc, không tượng bát ăn trẻ đồ nhựa Chỉ đạo nhà trường phòng học cấp tập trung cải tạo phòng học lát gạch hoa, phòng vệ sinh, cải tạo tạo bếp để phù hợp sinh hoạt trẻ Trang (MN Đông Sơn cải tạo khu ; phòng học công trình vệ sinh trị giá 100.000.000đ Lát gạch hoa phòng học lớp trường MN Quang Trung 57.000.000đ Cải tạo bếp MN đông sơn để tổ chức bán trú cho trẻ, số tiền:150 triệu đồng - Mua bàn ghế quy cách, 250 trị giá: 450 Triệu đồng Các nhà trường tập trung đóng lớp tủ cá nhân để đựng đồ dùng nhân trẻ nguồn đóng góp phụ huynh, trẻ có ô tủ, ký hiệu riêng cháu; MN Ngọc Trạo, MN xi măng, MN Đông Sơn, MN Ba Đình, MN Bắc Sơn Đã đạo nhà trường bước mua sắm trang thiết bị nhà bếp theo hướng chuẩn bếp có tủ lạnh, có máy lọc nước, có máy xay thịt, xay đậu nành- ngành đạo nhà trường xây dựng trường chuẩn, MN Ba Đình Hiện có 6/7 trường có máy lọc nước cho trẻ uống nước hàng ngày, 9/9 trường có tủ lạnh để lưu mẫu thực phẩm hàng ngày Chỉ đạo trường tổ chức bán trú cô phục vụ nấu chế biến có trang phục lao động, quần áo, mũ, tạp rề, trang phù hợp, thuận tiện cho việc chế biến bếp ăn đảm bảo vệ sinh.hàng năm phối kết hợp Trung tâm phòng dịch tổ chức khám sức khoẻ cho cô phục vụ cho trẻ ăn ,cô chế biến thức ăn cấp giấy chứng nhận : 55 cô Việc mua sắm trang thiết bị để phục vụ cho vấn đề GDDD VSATTP đầu tư năm tương đối tốt Công tác bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ cho đội ngũ cán giáo viên, nhân viên vấn đề nuôi dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm Đây nhiệm vụ trọng tâm toàn ngành giải pháp quan trọng để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Bằng nhiều giải pháp linh hoạt tạo điều kiện để giáo viên theo học lớp trung cấp nấu ăn, cao đẳng đại học chức, để nâng cao trình, độ để vận dụng việc chăm sóc giáo dục trẻ Tập trung đạo nhà trường xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên qua dự giờ, hội thi, tổ chức chuyên đề GDDD VSATTP, tổ chức hội thi từ Trang cấp trường đến cấp thị chế biến ăn cho trẻ độ tuổi Mỗi giáo viên phải tự xây dựng thực đơn, tính phần ăn cho lứa tuổi để biết định lượng calo hợp lý, biết cân đối thành phần chất Với tiết thực hành trực tiếp giúp giáo viên học tập rút kinh nghiệm kỹ thực hành cho thân Tổ chức lớp chuyên đề bồi dưỡng cho đội ngũ CBGV biết lồng ghép vấn đề dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm môn học khác Tổng số lớp : lớp ; Tổng số CBGV tham gia : 195 cô - Bồi dưỡng cho giáo viên tăng cường sử dụng giáo án điện tử Năm học 2011- 2012 phòng Tổ chức hội thi giáo viên giỏi cấp thị xã Số giáo viên dự thi : 31 , có 21 tiết sử dụng giáo án điện tử, nhiều tiết sử dụng thành công hội đồng giám khảo cho điểm gần tối đa : tiết nhận biết tập nói :các loại cô Oanh MN Đông sơn, tích dưa hấu cô lý MNBa Đình… Trong tổng số 31 giáo viên dự thi , đạt giáo viên có dạy giỏi: 23 cô , đạt : cô ; giáo viên trung bình Ngoài đạo nhà trường phối kết hợp với công đoàn tổ chức cho giáo viên tổ chức hội thi mâm cơm dinh dưỡng hợp lý vào ngày 8/3 ; 20/10 hàng năm Năm học 2011- 2012 số trường tổ chức thi tổ kết tốt: MN Xi măng, MN Đông Sơn; MN Bắc Sơn Thông qua hội thi giúp cho giáo viên củng cố nâng cao kỹ thực hành cách chế biến nấu ăn hiểu biết thêm vấn đề dinh dưỡng Đối với chị em cấp dưỡng, ngành có kế hoạch gửi học lớp chế biến ăn cho trẻ độ tuổi mầm non trung tâm hướng nghiệp day nghề tổ chức (MN Ngọc trạo: cô; MN Bắc Sơn: cô ; MN Ba Đình: cô ) Trang + Cùng với việc bồi dưỡng trực tiếp cho giáo viên qua hội thi, việc bồi dưỡng vấn đề GDDD VSATTP thông qua tiết hoạt động chung cần thiết, quán triệt cho giáo viên biết cách lồng ghép, tích hợp vấn đề dinh dưỡng vào tiết dạy để học đạt kết cao, nâng cao nhận thức trẻ dinh dưỡng VSATTP Ví dụ: Dạy tiết tìm hiểu MTXQ loại quả: Cam, chuối, đu đủ (giáo viên sử dụng giáo án điện tử ) Ngoài việc cho trẻ nắm đặc điểm : cam có hình tròn, ăn cam phải bóc vỏ, bỏ hạt, giáo viên phải cho trẻ nắm cam ăn bổ, có nhiều vitamin C , trẻ ăn da dẻ hồng hào, khoẻ mạnh, dạy trẻ trước ăn phải rửa tay xà phòng, cho trẻ biết so sánh loại giống khác ( Giống : Cam - chuối ăn bổ , có nhiều vi ta minC,giúp trẻ khoẻ mạnh chóng lớn , khác : chuối dài, cam hình tròn ,quả cam có hạt, chuối hạt., vỏ chuối nhẵn , vỏ cam xù…) giáo viên cho trẻ làm quen loại :đu đủ xoài ,chôm chôm, dưa hấu trẻ hứng thú kết gìơ học đạt kết cao + Năm học 2011 - 2012 phòng tiếp tục xây dựng trường MN xi măng đạo điểm chuyên đề GDDD VSATTP cho tất trường để học tập rút kinh nghiệm số điểm - Chỉ đạo nhà trường đầu tư sở vật chất, trang thiết bị tương đối đầy đủ, phòng học -bếp, công trình vệ sinh - đồ dùng cá nhân trẻ tương đối chuẩn - Công đoàn phát động cho giáo viên trồng rau sạch, nuôi thực phẩm hàng tháng nhập cho bếp ăn nhà trường để chế biến thức ăn cho trẻ, quy định giáo viên nhập 10 kg rau :MNXi Măng , MNĐông sơn , MN - Công đoàn tổ chức trồng vườn rau nhập cho bếp ăn nhà trường hàng ngày MN Đông Sơn ,MN Ngọc Trạo , MNQuang Trung Trang - Thực xếp bếp ăn hợp lý đảm bảo vệ sinh tuân thủ nguyên tắc bếp chiều , có đầy đủ dụng cụ dùng cho chế biến thực phẩm sống riêng, thực phẩm chín riêng - Chỉ đạo nhà trường phải ký hợp đồng mua thực phẩm văn có tính pháp lý nhà trường bên cung cấp thực phẩm Mua thực phẩm nơi đăng ký Hàng ngày có lưu mẫu thực phẩm 24giờ Vì nhiều năm qua nhà trường chưa xảy vụ ngộ độc thực phẩm Đặc biệt sức khỏe trẻ khoẻ mạnh ,thông minh, số cháu suy dinh dưỡng hàng năm giảm Tăng cường công tác quản lý tra, kiểm tra việc chăm sóc sức khỏe trẻ Trong năm gần tỷ lệ trẻ vào trường lớp mầm non cao, bậc phụ huynh nhận thức tốt vấn đề dinh dưỡng trẻ Do số cháu ăn bán trú trường tương đối cao, số trường từ chỗ chưa tổ chức cho trẻ ăn bán trú đến năm học tổ chức bán trú cho trẻ, số cháu ăn chưa đông cháu (trường MN Lam Sơn) có trường số cháu ăn tăng : MN Đông Sơn , MN Bắc Sơn, số cháu bán trú ăn 100% kể lẻ khu Vì việc tăng cường công tác quản lý tra kiểm tra việc chăm sóc sức khỏe cho trẻ cần thiết Nhờ có kiểm tra để phát mức độ thực tốt hay không tốt, uốn nắn sai sót việc chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ Phòng kết hợp nhà trường kiểm tra nhiều hình thức: Kiểm tra đột xuất, kiểm tra theo chuyên đề, kiểm tra công tác quản lý hiệu trưởng việc theo dõi chất lượng nuôi dưỡng trẻ, việc theo dõi thể lực trẻ qua biểu đồ hàng tháng nhà trẻ, hàng quý mẫu giáo, việc chấm biểu đồ cho trẻ giáo viên Phòng đạo nhà trường phối kết hợp với y tế xã phường tổ chức khám sức khỏe tiêm chủng định kỳ cho trẻ để phát số cháu mắc bệnh kịp thời phối hợp gia đình có hướng điều trị cho trẻ Trang Trên sở phòng bệnh thực tốt, nhà trường trú trọng việc nâng cao chất lượng bữa ăn cho trẻ cách đầu năm họp phụ huynh để truyên truyền vấn đề dinh dưỡng hợp lý, bậc phụ huynh thống đóng thêm tiền ăn cho trẻ Năm học 2011-2012 mức đóng góp trẻ thấp 10.000đ (nhà trẻ MN Quang Trung ; cao 12.000đ (MN Ngọc trạo) Trong trường mầm non số cháu tỷ lệ suy dinh dưỡng thấp nhất; MN xi măng; MN Ba Đình, số trường tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng cao; MN Lam Sơn ; MN Hà Lan Năm học 2011-2012 tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng toàn ngành [...]... trường - Chỉ đạo các trường từ khâu sơ chế đến khâu chế biến thực phẩm phải luôn giữ vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo cho trẻ ăn hợp lý Vì vậy trong nhiều năm qua ở các nhà trường chưa xảy ra hiện tượng ngộ độc thực phẩm 5 Phối kết hợp các ngành các cấp hội phụ huynh để tuyên truyền về vấn đề dinh dưỡng và VSATTP Quá trình chăm sóc giáo dục trẻ ở lứa tuổi mầm non mang tính xã hội hóa cao, để thực hiện có hiệu... hội thi "Bé khỏe bé ngoan" từ cấp trường đến cáp thị được các bậc phụ huynh rất quan tâm Năm học 2011-2012 các bậc phụ huynh đã có sự đầu tư cơ sở vật chất ở các trường rất lớn C- KẾT LUẬN 1 Kết quả Trang 12 Qua quá trình chỉ đạo thực hiện vấn đề giáo dục dinh dưỡng và VSATTP trong nhiều năm và đặc biệt trong năm học 2011- 2012 đã đạt được một số kết quả hữu hiệu + Đối với đội ngũ giáo viên: - đội ngũ... đồ chơi trang thiết bị dạy và học - Phối hợp trung tâm y tế dự phòng kiểm tra các bếp ăn 8 trường Mầm non Kết quả: các nhà trường đều thực hiện tố khâu vệ sinh an toàn thực phẩm tổ chức khám sức khỏe theo định kỳ 1 năm 2 lần cho trẻ và cho cô cấp dưỡng Hướng dẫn các bậc cha mẹ biết phối hợp nhà trường trong việc chăm sóc nuôi dưỡng con theo khoa học, biết chăm sóc sức khỏe phụ nữ từ khi mang thai... đội ngũ tuyên truyền viên của hội để trang bị cho hội viên những kiến thức nuôi dạy trẻ theo khoa học - kiến thức vấn đề dinh dưỡng VSATTP - Phối hợp với hội phụ nữ huy động trẻ đến trường, tổ chức các hội thi "Kiến thức mẹ - sức khỏe con" Hội thi "Mâm cơm dinh dưỡng" trong nhiều năm qua sự phối hợp này đã có hiệu quả cao Trang 11 - Tuyên truyền vận động trong sinh hoạt hội để đóng góp cho trẻ ăn bán... suy dinh dưỡng giảm xuống 2% Trong năm học 2011- 2012 mức ăn của trẻ cũng đã được tăng lên, trường đóng mức thấp nhất là 3.000đ; cao nhất là 5.000đ/cháu/ngày Năm học 2011- 2012 hội thi Bé khoẻ bé ngoan cấp tỉnh đạt giải nhất toàn đoàn; 5 cháu đạt giải xuất sắc cấp tỉnh 2 Kiến nghị đề xuất Trang 13 - Các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương, các ban ngành đoàn thể, tiếp tục đầu tư xây dựng CSVC trang... con vào trường lớp khá đông, so với năm học trứớc tỷ lệ huy động trẻ tăn 2% Cá bậc phụ huynh rất yên tâm về chế độ ăn bán trú ở trường Vì vậy số trẻ ăn bán trú tại các trường mầm non tỷ lệ cao Nhà trẻ đạt 98,4%, Mẫu giáo đạt 93,2% + Đối với các cháu: - Nhìn chung các cháu ăn ngủ tại trường tỷ lệ suy dinh dưỡng giảm - các cháu ngoan, nề nếp có nhiều thói quen trong sinh hoạt hàng ngày Qua khảo và đánh... sự phối hợp chặt chẽ, đoàn thanh niên các cơ quan, đơn vị bộ đội đóng trên địa bàn tạo các công trình phúc lợi rất tốt ( MN Bắc Sơn; MN Ngọc Trạo) các đơn vị bộ đội đã xây dựng cho nhà trường hiên chơ, sàn chơi + Đối với các bậc phụ huynh: Các nhà trường ở tất cả các lớp đều có góc tuyên truyền về GDDD và VSATTP, dán các hình ảnh các món ăn đủ dinh dưỡng - Hàng ngày các cô giáo đã trực tiếp trao đổi... chặt chẽ giữa nhà trường gia đình và toàn xã hội +Phối hợp với các ban ngành đoàn thể, với cấp ủy chính quyền địa phương tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi cho các nhà trường - Tuyên truyền bằng nhiều kênh thông tin ở phường xã để huy động trẻ vào lớp tỷ lệ cao (nhiều năm nay các nhà trường đã phối hợp rất tốt) - Từng bước thăm mưu CSVC- trang thiết bị cho các trường để tiến... rõ tầm quan trọng của công tác GDDD và VSATTP từ đó các cô có ý thức trách nhiệm cao trong việc chăm sóc nuôi dưỡng trẻ, đặc biệt trong việc cân đo theo dõi biểu đồ để đánh giá tình hình sức khỏe của trẻ, biết phối kết hợp chặt chẽ với gia đình trong việc bổ sung, điều chỉnh chế độ ăn cho trẻ hợp lý + Đối với các bậc phụ huynh: Các bậc phụ huynh đã nhận thức tầm quan trọng của việc đa trẻ vào các trường... mầm non sớm xây dựng khu chính Trường MN Lam Sơn; Xây dựng trường chuẩn quốc gia trường MN Ba Đình - Tạo điều kiện hỗ trợ trang thiết bị đồ chơi ngoài trời các trường mầm non cận chuẩn - các trường MN ở các xã khó khăn Bỉm sơn, ngày 15 tháng 5 năm 2012 Người viết Nguyễn Thị Sự Trang 14 ... nhiều vào đội ngũ cán giáo viên Vì vấn đề giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm phải quan tâm trú trọng, cần phải quán triệt, triển khai kịp thời đến đội ngũ cán giáo viên toàn ngành để giáo. .. ĐỀ Cơ sở lý luận vấn đề Hiện vấn đề dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm mối quan tâm gia đình toàn xã hội điều kiện kinh tế thị trường ngày có nhiều bậc phụ huynh hiểu tầm quan trọng bậc học... lượng giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm trường mầm non để bước giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng trẻ mức thấp nhất, để trẻ phát triển cách toàn diện: Đức, Trí, Thể, Mỹ Trang B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ