HDC DIEN TAP 2017 VAT LI CHINH THUC
Đáp án TN 2011 Vật Lí Chính Thức Bộ GDĐT
... xạ: ánh sáng nhìn thấy, tia hồng ngoại, tia X tia γ Các xạ xếp theo thức tự bước sóng tăng dần : A tia X, ánh sáng nhìn thấy, tia γ , tia hồng ngoại B tia γ ,tia X, tia hồng ngoại, ánh sáng ... Câu 43: Một vật rắn quay quanh trục cố định ∆ với tốc độ góc 20 rad/s2 Biết momen quán tính vật rắn trục ∆ 3kg.m2 Động quay vật rắn là: A 600 J B 60 J C 30 J D 1200 J Câu 44: Một cánh quạt trần ... ngoại B tia γ ,tia X, tia hồng ngoại, ánh sáng nhìn thấy C tia γ , tia X, ánh sáng nhìn thấy, tia hồng ngoại D tia γ , ánh sáng nhìn thấy, tia X, tia hồng ngoại 67 Câu 32: Số prôtôn số nơtron hạt...
- 4
- 193
- 0
Lựa chọn hệ thống bài tập định tính và định lượng, hướng dẫn giải bài tập nhằm củng cố và mở rộng kiến thức về định luật Om đối với toàn mạch cho học sinh khi học chương “Dòng điện không đổi” Vật lí lớp 11 nâng cao (Giới hạn nguồn điện là nguồn phát và mạ
... tài: Lựa chọn hệ thống tập định tính định lượng, hướng dẫn giải tập nhằm củng cố mở rộng kiến thức định luật Om toàn mạch cho học sinh học chương “Dòng điện không đổi” vật lí lớp 11 nâng cao (Giới ... dung kiến thức phần định luật Om toàn mạch - Phân loại xây dựng phương pháp giải tập định luật Om toàn mạch - Lựa chọn hệ thống tập hướng dẫn giải nhằm ôn tập củng cố kiến thức hình thành cho học ... sinh phương pháp giải tập phần định luật Om toàn mạch GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI Đề tài sâu nghiên cứu tập định tính định lượngvề định luật Om toàn mạch nguồn điện nguồn phát mạch không chứa nguồn điện...
- 70
- 3,054
- 2
Soạn thảo và sử dụng các bài tập chương “dòng điện xoay chiều” vật lí 12 có sử dụng dao động kí điện tử nhằm bồi dưỡng năng lực thực nghiệm của học sinh
... CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU” - VẬT LÍ 12 CÓ SỬ DỤNG DAO ĐỘNG KÍ ĐIỆN TỬ NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CỦA HỌC SINH Mục đích nghiên cứu Soạn thảo sử dụng tập chương "Dòng điện xoay chiều"- Vật ... LUẬN CHƯƠNG 1…………………………………………………… 22 CHƯƠNG 2: SOẠN THẢO VÀ THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC BÀI TẬP CÓ SỬ DỤNG DAO ĐỘNG KÍ ĐIỆN TỬ CHƯƠNG "DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU" – VẬT LÍ 12 NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC THỰC ... văn ………………………………………… CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC DẠY BÀI TẬP VẬT LÍ CÓ SỬ DỤNG DAO ĐỘNG KÍ ĐIỆN TỬ NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM 1.1 Bài tập Vật lí …………………………………………………...
- 119
- 411
- 0
Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh ( áp dụng cho chương dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao )
... tài: Xây dựng sử dụng tập thí nghiệm góp phần bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh ( áp dụng cho chơng dòng điện không đổi lớp 11 THPT ) Mục đích đề tài 91 Xây dựng hệ thống tập thí nghiệm chơng Dòng ... triển t sáng tạo cho học sinh dạy học vật lí có tập thí nghiệm Chơng 2: Xây dựng sử dụng hệ thống tập thí nghiệm cho chơng Dòng điện không đổi vật lí lớp 11 nâng cao 84 5 7 8 10 11 11 12 13 ... chơng Dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao Mục tiêu dạy học chơng Dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao Kiến thức chơng Dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao Grap nội dung chơngDòng điện...
- 173
- 2,661
- 14
Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương dòng điện không đổi vật lí 11 cơ bản theo định hướng giải quyết vấn đề luận văn thạc sĩ giáo dục học
... chương dòng điện không đổi Vật lý 11 trường THPT theo định hướng giải vấn đề Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức dạy học chương Dòng điện không đổi theo định hướng dạy học giải vấn đề tích cực hoá hoạt ... dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh Tổ chức cho học sinh hoạt động nhận thức, thầy giáo học sinh chủ thể trình dạy học, tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh phải chủ đề ... biệt quan tâm tới dạy học theo định hướng giải vấn đề 12 1.2 Dạy học theo định hướng giải vấn đề 1.2.1 Khái niệm dạy học giải vấn đề Dạy học giải vấn đề phương pháp dạy học tích cực đời vào kỷ...
- 99
- 1,438
- 15
Nghiên cứu dạy học bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lí trung học phổ thông ban cơ bản theo lý thuyết phát triển bài tập vật lý luận văn thạc sỹ giáo dục học
... chương Chương Dạy học tập theo lí thuyết phát triển tập vật lí nhằm phát huy hiệu chức lí luận dạy học tập DHVL (21 trang) Chương Dạy học tập chương Dòng điện xoay chiều theo lý thuyết phát triển ... tài: Nghiên cứu dạy học tập chương Dòng điện xoay chiều Vật lí 12 THPT ban theo lý thuyết phát triển tập vật lí MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng hệ thống tập chương Dòng điện xoay chiều (Vật lí ... tượng nghiên cứu đề tài - Bài tập vật lí, lý thuyết phát triển tập vật lí - Quá trình dạy học vật lí 3.2 Phạm vi nghiên cứu Chương “ Dòng điện xoay chiều vật lí lớp 12 ban GIẢ THUYẾT KHOA HỌC...
- 120
- 1,093
- 4
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệp khách quan dùng kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí của học sinh THPT trong giảng dạy chương dao động điện, dòng điện xoay chiều vật lí lớp 12
... trò hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan việc kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh Chơng : Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan cho chơng " Dao động điện, dòng điện xoay chiều" ( Vật ... Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng kiểm tra - đánh giá kết học tập môn vật lý học sinh THPT giảng dạy ch ơng Dao động điện, dòng điện xoay chiều Vật lí 12 Mục đích (mục tiêu ... quan kiểm tra đánh giá - Lựa chọn mô hình trắc nghiệm khách quan thích hợp cho môn Vật lý chơng " Dao động điện, dòng điện xoay chiều" Vật lý 12 THPT để đánh giá kết học sinh - Xây dựng câu hỏi...
- 73
- 603
- 0
Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo dạy học phần dòng điện không đổi vật lí 11THPT chương trình nâng cao
... Xây dựng sử dụng tập sáng tạo dạy học phần dòng điện không đổi Vật lí 11 THPT chương trình nâng cao Mục đích nghiên cứu: Xây dựng hệ thống BTST phần dòng điện không đổi đề xuất phương án sử ... dòng điện không 32 đổi đề xuất số hình thức sử dụng chúng dạy học vật lí 11 chương trình nâng cao CHƯƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” VÀ ĐỀ XUẤT HÌNH THỨC SỬ DỤNG ... chương trình nâng cao, nội dung dạy học, sở vật lí cho việc xây dựng BTST phần Dòng điện không đổi 5.6 Xây dựng hệ thống BTST chương Dòng điện không đổi Vật lí 11 5.7 Đề xuất phương án dạy học sử...
- 88
- 844
- 6
Cấu trúc đề thi học sinh giỏi và bộ bài tập Cơ- Nhiệt- Điện- Quang môn Vật Lí lớp 9
... TL TN TL TN TL Bài 1a Bài 1b (2đ) (2 đ) Bài Bài 2a 2b (2 đ) (2 đ) Bài 3a (2 đ) Quang học – GƯƠNG PHẲNG Bài 5a (2 đ) Tổng câu 8đ - Trang - Bài (3 b) (2 đ) Bài 4a (2 đ) Bài 4b (2 đ) Bài 5b ( đ) câu ... MA TRẬN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP MÔN: VẬT LÝ (Năm học 2012-2013) Nội dung Cơ học – Tính vận tốc trung bình, quảng đường, thời gian Nhiệt học – Phương trình cân nhiệt , ... 380J/Kg.K 4200J/Kg.K Bài 18: Một vật làm kim loại nung nóng đến nhiệt độ t0C Khi thả vào bình đựng lít nước t1 = 100C nhiệt độ cuối chúng t = 290 C Hỏi thả vật vào bình đựng 10 lít nước nhiệt độ...
- 36
- 1,921
- 4
ÔN TẬP MÔN VẬT LÍ Phần : dao động điện L2 docx
... Xung quanh điện tích dao động: [A] có điện trường [B] có từ trường [C] có điện từ trường [D] trường [CAU20] mạch dao động gồm tụ điện có điện dung 4000pF, cuộn cảm có độ tự cảm 50 H điện trở ... mạch dao động điện từ gồm tụ điện có điện dung C=9nF cuộn dây có độ tự cảm L=4mH Mạch dao động điện từ với HĐT cực đại tụ điện 5V Khi lượng điện trường từ trường mạch HĐT tụ cường độ dòng điện ... công suất để trì dao động nó, hiệu điện cực đại tụ điện 12V? [A]P=9,69.10-3 W [B] P=9.10-3 W [C] P=1,15.10-2 W [D]P=9,1.10-3 W [CAU21] mạch dao động LC gồm cuộn dây cảm có L=50mH tụ điện có điện...
- 3
- 362
- 0
nghiên cứu tổ chức dạy học một số kiến thức chương dòng điện xoay chiều (vật lí 12 - nâng cao) theo hướng phân hóa góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của hs trường trung học phổ thông dân tộc nội trú
... cứu tổ chức dạy học theo hương phân hóa m ột số kiến thức chương ́ "Dòng điện xoay chiều" (Vật Lí 12 - Nâng cao) góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của HS trường THPT DTNT VII - ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM VŨ THỊ THU NGHIÊN CỨU TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG "DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU" (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO) THEO HƢỚNG PHÂN HÓA GOP PHÂN NÂNG CAO CH ... hoá góp phần nâng cao chất lượng học tập vật lý của HS trường THPT DTNT - Xây dựng tiến trình dạy học kiến thức chương “ Dòng điện xoay chiều ( Vật lí 12 – Nâng cao) theo hướng dạy học phân hóa...
- 137
- 818
- 0
Từ khóa: Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM