sinh THPT le thi thuy THPT chuyen lam son TP thanh hoa doc

...

...

... luận hoạt động giáo dục hòa nhập trẻ mắc chứng tự kỷ trường mầm non Lam Sơn Thực trạng hoạt động giáo dục trẻ hòa nhập, đặc biệt hội chứng tự kỷ trường mầm non Lam Sơn Một số biện pháp nâng cao chất ... mạnh dạn lựa chọn nội dung Một số biện pháp đạo nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật, đặc biệt hội chứng tự kỷ trường mầm non Lam Sơn- TP Thanh Hóa đề tài nghiên cứu cho ... trạng hoạt động giáo dục trẻ hòa nhập, đặc biệt hội chứng tự kỷ trường mầm non Lam Sơn 2.2.1 Thuận lợi, khó khăn * Thuận lợi - Trường mầm non Lam Sơn trường đạt chuẩn quốc gia mức độ II, trường...

...

... báo danh : Chữ ký giám thị 2: S GIO DC & O TO K THI TUYN SINH VO LP 10 THPT CHUYấN THANH HO LAM SN NM HC 2 010 - 2011 HNG DN CHM THI MễN HO HC (Hng dn gm 04 trang) Cõu í NI DUNG I * Vi ... 65; As = 75 ; Br = 80; Rb = 85,5; Ag = 108 ; Sr = 87,6; Ba = 137 ( Giám thị không giải thích thêm, thí sinh không đợc sử dụng Bảng tuần hoàn ) Họ tên thí sinh: Chữ ký giám thị 1: Số báo ... CuO + H2O CuO + CO t Cu + CO2 - Dung dch cú mu xanh lam l CuCl2 - Ly dung dch CuCl2 cho tỏc dng vi dung dch cũn li, dung dch no to kt ta xanh lam l NaOH: CuCl2 + 2NaOH 2NaCl + Cu(OH)2 - Ly dung...

... HOÁ KỲ THI TUYỂN SINH THPT CHUYÊN LAM SƠN NĂM HỌC: 2009 - 2 010 Môn: Toán (Dành cho thí sinh thi vào lớp chuyên Toán) Đáp án thức Môn: Toán ( Dành cho thí sinh thi vào lớp chuyên Toán) Ngày thi: ... 0.25 A I B ĐK: x ≥ 2, y ≥ - 2009, z ≥ 2 010 0.25 O K B Phương trình cho tương đương với: x x - =D E D M y +2009 z − 2 010 x −2 x + y + z = +2 +2 y +− z − 2 010 ⇔ x 2009 M A (- 1)2 + (- 1)2 + (- 1)2 ... Toán ( Dành cho thí sinh thi vào lớp chuyên Toán) Ngày thi: 19 tháng năm 2009 (Đáp án gồm 04 trang) Câu ý Nội dung Từ giả thi t suy ra: (x +)2 = ⇒ x ⇒ 21 = (x +)(x2 + ) = (x3 +) + (x +) ⇒ 7.18...

... S GIO DC V O TO THANH HO thi chớnh thc Cõu HNG DN CHM THI VO LP 10 THPT CHUYấN LAM SN NM HC 2009 - 2 010 Mụn thi: Sinh hc Ngy thi: 19 thỏng nm 2009 Ni dung im 1.5 a) Nội dung ... chuỗi thức ăn vừa sinh vật tiêu thụ mắt xích phía trớc, vừa sinh vật bị mắt xích phía sau tiêu thụ - Trong tự nhiên, loài sinh vật tham gia vào chuỗi thức ăn mà đồng thời tham gia vào chuỗi thức ... ăn - Một lới thức ăn hoàn chỉnh bao gồm thành phần: sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải Thành lập chuỗi thức ăn: Cỏ châu chấu ếch ( nhái ) rắn vi sinh vật 0.25 1.5 - Kiểu...

... THANH HOÁ KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN LAM SƠN NĂM HỌC: 2005-2006 Đề thức MÔN: TOÁN (Dành cho học sinh thi vào lớp chuyên Nga, Pháp) Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) ... TẠO THANH HOÁ Đề thức KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN LAM SƠN NĂM HỌC: 2005-2006 MÔN: TOÁN (Dành cho học sinh thi vào lớp chuyên Tin) Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) ... TẠO THANH HOÁ Đề thức KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN LAM SƠN NĂM HỌC: 2005-2006 MÔN: TOÁN (Dành cho học sinh thi vào lớp chuyên Toán) Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) ...

...

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA -ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC KÌ THI VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN LAM SƠN Năm học 2009-2010 -Môn thi: Vật lý HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN VẬT LÝ (hướng ... chung - - Trong đáp án tập trình bày phương pháp giải theo cách thức phổ biến Trong trình chấm thi, thí sinh giải theo cách khác đạt yêu cầu giám khảo cho điểm tối đa Nếu có vấn đề khó định đề nghị ... → FA(2) = 4cm Vậy OA(2) = a2 = 12 - = 8cm Ghi chú: câu a thí sinh vẽ mô tả nêu chất vật ảnh Câu (3đ) trường hợp cho 0,5đ câu b thí sinh chứng minh công thức độ phóng đại TK áp dụng công thức cho...