Dạy học lý luận văn học trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông theo hướng tích hợp liên phân môn
Dạy học lý luận văn học trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông theo hướng tích hợp liên phân môn
... linh hoạt tích hợp liên phân môn dạy học lý luận văn học 43 2.2 Các trục tích hợp việc dạy học lý luận văn học 45 2.2.1 Tích hợp nhóm văn học sử vào dạy học lý luận văn học 45 ... văn học Trong dạy học môn Ngữ văn nói chung dạy học lý luận văn học lý luận văn học trƣờng THPT nói riêng, việc tích hợp tri thức văn học nhiều phân môn vào dạy học lý luận văn học điều cần thiết, ... 2.3.2 Tích hợp nhóm đọc- hiểu dạy học lý luận văn học 51 2.2.3 Tích hợp kiến thức lý luận văn học với Làm văn .59 2.3 Những phƣơng pháp dạy học sử dụng trình dạy lý luận văn học theo hƣớng tích...
- 116
- 255
- 0
Dạy học giải tích lớp 11 cho học sinh trung học phổ thông theo hướng tích hợp
... trạng dạy học Giải tích theo hướng tích hợp trường Trung học phổ thông 43 1.6 Kết luận chương 45 Chương DẠY HỌC GIẢI TÍCH LỚP 11 CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG TÍCH ... cứu: Các mô hình dạy học Giải tích lớp 11 cho học sinh Trung học phổ thông theo hướng tích hợp Giả thuyết khoa học Nếu GV dạy học Giải tích lớp 11 theo hướng tích hợp cách phù hợp góp phần tăng ... Quy trình dạy học Giải tích theo hướng tích hợp 32 1.4.1 Yêu cầu thực quy trình dạy học Giải tích theo hướng tích hợp 31 1.4.2 Một số mô hình dạy học môn Giải tích theo hướng tích hợp 34 1.4.2.1...
- 137
- 498
- 5
Dạy đọc hiểu thơ trữ tình hiện đại trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh luận văn thạc sĩ ngữ văn
... dung luận văn gồm chương: Chương 1: Cơ sở khoa học việc dạy đọc – hiểu thơ trữ tình đại chương trình Ngữ văn THPT theo hướng tích cực hóa hoạt động học sinh Chương 2: Tổ chức dạy đọc – hiểu thơ trữ ... trữ tình dân gian, thơ trữ tình trung đại thơ trữ tình đại, thơ trữ tình đại Việt Nam thơ trữ tình đại nước theo tinh thần dạy học tích hợp - Các thơ thơ trữ tình đại chọn học đọc thêm chương trình ... phù hợp việc dạy học thơ trữ tình đại nhà trường THPT Chương TỔ CHỨC DẠY ĐỌC – HIỂU THƠ TRỮ TÌNH HIỆN ĐẠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THPT THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2.1 Một...
- 145
- 3,192
- 23
Dạy làm văn nghị luận ở trường trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa vai trò người học luận văn thạc sỹ ngữ văn
... động dạy học Làm văn nghị luận trường THPT nhằm phát huy tính tích cực người học Từ lí trên, định tìm hiểu đề tài Dạy Làm văn nghị luận trường THPT theo hướng tích cực hóa vai trò người học 6 ... luận văn trình bày chương: Chương 1: Quan niệm tính tích cực người học vấn đề đặt dạy học Làm văn nghị luận nhà trường THPT Chương 2: Dạy học Làm văn nghị luận theo hướng phát huy tính tích cực ... cứu luận văn hoạt động tổ chức dạy học Làm văn nghị luận trường THPT theo hướng tích cực hóa vai trò người học 3.2 Phạm vi tài liệu khảo sát Phạm vi tài liệu khảo sát luận văn chương trình Làm văn...
- 158
- 1,010
- 18
Một số phương pháp dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh
... tiêu nhận thức, dạy học theo dự án dạy học tự nghiên cứu nội dung bất đẳng thức chương trình trung học phổ thông Giả thuyết khoa học Áp dụng hình thức dạy học theo mục tiêu nhận thức, dạy học theo ... nghiên cứu Phương pháp dạy học theo mục tiêu nhận thức, dạy học theo dự án dạy học tự nghiên cứu nội dung bất đẳng thức chương trình trung học phổ thông Phạm vi nghiên cứu Hình thức dạy học theo mục ... phép trình bày ba phương pháp dạy học tích cực dạy học theo mục tiêu nhận thức, dạy học tự nghiên cứu dạy học theo dự án chủ đề bất đẳng thức 1.1.4 Vai trò giáo viên học sinh dạy học tích cực...
- 23
- 1,349
- 4
Tổ chức dạy học ngoại khóa trong dạy học phần điện học vật lý lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... hiệu dạy học vật lí trường THPT, chọn đề tài: Tổ chức hoạt động ngoại khóa dạy học phần Điện học Vật lý lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức bồi dưỡng lực sáng ... việc tổ chức hoạt động ngoại khóa dạy học vật lí - Trên sở vận dụng lí luận tổ chức hoạt động ngoại khóa, xây dựng nội dung, tổ chức hoạt động ngoại khóa theo hướng nhằm phát huy tính tích cực ... phát huy tính tích cực bồi dưỡng lực sáng tạo học sinh dạy học vật lí 1.1.6.1 Tính tích cực học sinh hoạt động học tập Khái niệm tính tích cực học sinh học tập Tính tích cực học tập tượng sư...
- 15
- 1,254
- 2
Một số phương pháp dạy học nội dung Bất đẳng thức trong chương trình Trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh
... công nghệ vào trình dạy học Với lí trên, chọn đề tài Một số phương pháp dạy học nội dung bất đẳng thức chương trình trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh Lịch ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGÔ MINH TUẤN MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC NỘI DUNG BẤT ĐẲNG THỨC TRONG CHƢƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƢỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC ... phép trình bày ba phƣơng pháp dạy học tích cực dạy học theo mục tiêu nhận thức, dạy học tự nghiên cứu dạy học theo dự án chủ đề bất đẳng thức 1.1.4 Vai trò giáo viên học sinh dạy học tích cực...
- 123
- 857
- 0
Tổ chức dạy học ngoại khóa trong dạy học phần Điện học Vật lý lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức và bồi dưỡng năng lực sáng
... hiệu dạy học vật lí trường THPT, chọn đề tài: Tổ chức hoạt động ngoại khóa dạy học phần Điện học Vật lý lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức bồi dưỡng lực sáng ... TRƢỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Cơ sở lí luận hoạt động ngoại khóa vật lí trƣờng phổ thông 1.1.1 Các vấn đề chung hình thức tổ chức dạy học trường phổ thông Hình thức tổ chức dạy học toàn cách thức tổ chức hoạt ... dung ngoại khóa, cách thức tổ chức theo thời gian địa điểm diễn hoạt động ngoại khóa Chẳng hạn: Dựa vào số lượng học sinh tham gia ngoại khóa, có: hoạt động ngoại khóa theo nhóm hoạt động ngoại...
- 118
- 774
- 1
Tổ chức dạy học ngoại khóa trong dạy học phần Điện học Vật lý lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức và bồi dưỡng năng lực sáng tạo
... hiệu dạy học vật lí trường THPT, chọn đề tài: Tổ chức hoạt động ngoại khóa dạy học phần Điện học Vật lý lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức bồi dưỡng lực sáng ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ CHINH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA TRONG DẠY HỌC PHẦN “ĐIỆN HỌC” VẬT LÝ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN ... giá hiệu hoạt động ngoại khóa việc phát 29 huy tính tích cực hóa hoạt động nhận thức bồi dưỡng lực sáng tạo học sinh 1.2 Thực trạng hoạt động ngoại khóa tình hình dạy học 34 phần Điện học nhà...
- 33
- 503
- 0
Sử dụng phần mềm cabri II plus trong dạy học lượng giác ở trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh
... mong muốn tìm PPDH lượng giác hiệu quả, lựa chọn đề tài Sử dụng phần mềm Cabri II Plus dạy học lượng giác trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh Mục tiêu nghiên ... nghiên cứu sử dụng Cabri II Plus vào dạy học khái niệm lượng giác SGK chương trình năm 2005 Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức hoạt động dạy học Lượng giác THPT sở sử dụng phần mềm Cabri II Plus theo ... sử dụng Cabri II Plus dạy học Lượng giác THPT Khi sử dụng Cabri II Plus dạy học Lượng giác THPT có nhiều vấn đề cần giải sử dụng để phát huy tính tích cực HS, phương pháp, hình thức tổ chức dạy...
- 8
- 855
- 4
Sử dụng phần mềm cabri II plus trong dạy học lượng giác ở trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh
... lƣợng giác hiệu quả, lựa chọn đề tài Sử dụng phần mềm Cabri II Plus dạy học lượng giác trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh Mục tiêu nghiên cứu - Nghiên cứu sở ... 66 3.1 Sử dụng Cabri II Plus số tình dạy học điển hình Lượng giác THPT 66 3.1.1 Sử dụng Cabri II Plus dạy học khái niệm Lƣợng giác 66 3.1.2 Sử dụng Cabri II Plus dạy học khảo sát ... ngƣời sử dụng Phần mềm Cabri II Plus tải dùng thử trang Web công ty Cabri địa www .cabri. com 1.6.2 Đặc điểm phần mềm Cabri II Plus Trong trình nghiên cứu sử dụng phần mềm Cabri II Plus dạy học, ...
- 139
- 583
- 0
sử dụng phần mềm lecture maker trong dạy học hóa học lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động người học
... PPDH, dạy học lấy người học lấy học sinh làm trung tâm, dạy học hướng vào người học, dạy học theo hướng hoạt động hóa người học, phương pháp dạy học tích cực số biện pháp tích cực hóa hoạt động người ... dụng phần mềm Lecture Maker dạy học hóa học lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động người học Hy vọng đề tài góp phần vào việc đổi phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực, ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Lê Thị Mộng Nghi SỬ DỤNG PHẦN MỀM LECTURE MAKER TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NGƯỜI HỌC Chuyên...
- 148
- 1,192
- 1
Từ khóa: dạy học tiếng việt theo hướng tích hợp phải biết lựa chọn nội dung tích hợp hợp lý tự nhiên tránh gượng épdạy học tiếng việt theo hướng tích hợp phải đảm bảo giảm tải kiến thức rút ngắn được thời gian học tập cho hsdạy học tiếng việt theo hướng tích hợp phải đảm bảo những yêu cầu chung của dạy học tiếng việtdạy học định lí toán học ở trường trung học phổ thông theo hướng tăng cường rèn luyện kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinhdạy học ngữ văn 6 7 8 9 theo hướng tích hợp do gs ts lê a chủ biên nhà xuất bản đhsp hà nộithực trạng dạy các trích đoạn truyện kiều trong chương trình ngữ văn 10vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực nhận thức của học sinhthực trạng dạy học truyền thuyết an dương vương và mị châu trọng thủy theo hướng tích hợp liên mônnhận xét chung về phần quang hình học trong chương trình vật lí ở trường phổ thôngcơ sở lý luận về quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường trung hoc phô thông theo hướng chuẩn hóaphương pháp dạy học địa lí theo hướng tích cựcxây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương iii iv v phần di truyền học sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiệnthực trạng và biện pháp dạy học các đoạn trích truyện kiều ở trung học phổ thông theo hướng đối thoạiđổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinhthiết kế sách điện tử e book chương dao động cơ chương sóng cơ và sóng âm chương trình vật lí 12 trung học phổ thông theo hướng tăng cƣờng năng lực tự học của học sinhNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ