hoc 2

Nghiên cứu hoàn thiện hệ thống chỉ tiêu giáo dục bậc tiểu học (2).DOC

... II Hoàn thiện Hệ thống tiêu thống kê giáo dục bậc tiểu học I Thực trạng hệ thống tiêu thống kê giáo dục bậc tiểu học Hệ thống tiêu thống kê giáo dục bậc tiểu học hành Hiện nay, hệ thống tiêu giáo ... hệ thống tiêu thống kê giáo dục bậc tiểu học Chơng II: Hoàn thiện Hệ thống tiêu thống kê giáo dục bậc tiểu học Chơng III: Một số kiến nghị để thực hệ thống tiêu thống kê giáo dục bậc tiểu học ... dựng hệ thống tiêu thống kê giáo dục bậc tiểu học 2.1.Những việc xây dựng hệ thống tiêu thống kê giáo dục bậc tiểu học Xây dựng hệ thống tiêu thống kê nghĩa đơn nêu tiêu mà phải đảm bảo đợc tiêu...

Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 2

... Bùi Tấn Anh - 20 06 Các thành phần histone Loại Thành phần Số aa % aa kiềm tính H1 Giàu lysine 21 3 30 H2A Giàu lysine, arginine 129 23 H2B Giàu lysine 125 24 H3 Giàu arginine 135 24 H4 Giàu arginine, ... tử Bùi Tấn Anh - 20 06 Homologous chromosome Bùi Tấn Anh - 20 06 Sister chromatid Bùi Tấn Anh - 20 06 Bộ NST lưỡng bội Bắp (2n = 20 ) Người (2n = 46) Ruồi dấm (2n = 8) Bùi Tấn Anh - 20 06 Nhiễm sắc ... 1 02 27 Bùi Tấn Anh - 20 06 Thí nghiệm J Taylor • Chứng minh NST có ADN Bùi Tấn Anh - 20 06 Thí nghiệm Taylor Bùi Tấn Anh - 20 06 Cấu trúc NST • nucleosomes, 10 nm = DNA + histone octamer (2 ): H2A,...

Nhập môn công nghệ sinh học 2

... đôi 2. 1 PCR kỹ thuật sử dụng phổ biến công nghệ sinh học đại đóng góp lớn cho tiến sinh học phân tử, đánh dấu bư enzyme hạn chế kỹ thuật Southern blot (phân tích DNA) Nhập môn Công nghệ sinh học ... primer đ Nhập môn Công nghệ sinh học 35 ) đ đôi (khuôn mẫu primer) enzyme Taq polymerase bắt đầu trình chép khuôn mẫu Khuếch đại theo hàm mũ Gen đích Chu kỳ 35 DNA khuôn mẫu 22 = 23 = 24 = 16 23 6 ... Mbo - - (clone) Nhập môn Công nghệ sinh học 32 (physical mapping) Sinh tổng hợp cDNA từ mRNA Đoạn DNA tổng hợp dựa khuôn mẫu mRNA gọi cDNA (complementary DNA) ba sau: - (Mg2+ - mRNA-cDNA (khi...

28
1,374
9

Đề thi thử đại học 2

... B(t2 ;2 - t2 ; -4 + 2t2 ) ẻ d2 uuu r ị AB = (t2 - 2t1 + 8; -t2 - t1 - 4); 2t2 + t1 - 14) uuu r r ỡ-t - t - = ỡt = -22 AB, i = (1; 0; 0) cựng phng ớ1 ị A(- 52; -16; 32) , B(18; -16; 32) ợ2t2 + ... 2c c + a a + b 2a+b+c 2 Mt khỏc: = 2a + b + c + - 4a - 2b - 2c 2a + b + c 2a + b2 + c + a + 2( a - 1) + (b - 1) + (c - 1) 2 Tng t: ; 2b + c + a b + 2c + a + b c + 1 4 T ú suy ra: + + + ... - ) = + 25 ln - 16 ln x -4 x-3ứ R h5 3(4 R2 + h2 ) (2 R2 + h2 ) 1 + ( x > 0, y > 0) x y x+ y 1 1 1 Ta cú: + ; + ; + a + b b + c a + 2b + c b + c c + a a + b + 2c c + a a + b 2a+b+c 2 Mt khỏc:...

Bài tập hóa học - 2

... nguyên tố có cấu hình electron sau : a/ 1s22s22p6 b/ 1s22s22p63s23p5 c/ 1s22s22p63s23p63d34s2 d/ 1s22s22p63s23p4 e/ 1s22s22p63s23p63d104s24p1 f/ 1s22s22p63s23p6 Xác định vị trí chúng (chu kỳ, nhóm, ... : Br- ( Z = 35), Ca ( Z = 20 ), Cl- (Z=17), S 2- ( Z=16), Fe2+ ( Z = 26 ), P ( Z = 15) Ni2+ ( Z = 28 ) 14 Viết cấu hình electron nguyên tử nguyên tố : a/ Cr ( Z = 24 ) Mo ( Z = 42) b/ Cu ( Z = 29 ) Ag ... electron thứ nguyên tử ? a/ n = 2, l = 0, ml = 0, ms = +1 /2 b/ n = 3, l = 1, ml =-1 , ms = -1 /2 c/ n = 3, l = 2, ml = +2, ms = +1 /2 d/ n = 4, l = 2, ml = +1, ms = -1 /2 11 Cho biết số lượng tử ứng...

3
1,289
10

Bài giảng về sóng cơ học 2

... cực đại d2 – d1 = kλ, biên độ triệt tiêu λ d2 – d1 = (2k ± 1)λ /2 λ • Nếu hai nguồn ngược pha điều kiện để dao động tổng hợp có biên độ cực đại d2 – d1 = (2k ± 1)λ /2, biên độ λ triệt tiêu d2 – d1 ... k =  2k + M 'A − M 'B = [ 2( k + 3) + 1] λ = 36   Thay k = vào ta tìm λ = 12 mm ⇒ v = λ.f = 12. 100 = 120 0 mm/s = 1 ,2 m/s b) Gọi N điểm nằm đường trung trực AB nên d1 = d2 π(d + d1 ) 2 d =− ... thoa cực đại cực tiểu Khi d2 – d1 = kλ,, k = đường trung trực AB, k = ±1; k = ± 2 là vân cực đại bậc 1, bậc 2 Khi d2 – d1 = (2k + 1)λ /2, k = k = –1 vân bậc 1, k = k = 2 vân bậc Website: www.moon.vn...

Giáo trình sinh lý học 2

... Ca2+) chế bơm ion Truyền tín hiệu tế bào tương tác tế bào tín hiệu đáp ứng miễn dịch: Sự trình diện kháng nguyên, hoạt hoá biệt hoá tế bào Cytokin v.v… 1 .2 Mô hình cấu trúc màng sinh học Màng sinh ... chứng minh rõ ràng màng sinh chất chứa loại phân tử protein xuyên qua màng lipid kép 1.1.1 Các đặc điểm chung biểu tính đa dạng tính bất đối xứng màng sinh học Các màng sinh học da dạng thành phần, ... sau Rõ ràng màng sinh học với nhiều chức quan trọng có cấu trúc cứng nhắc Chính hầu hết người đồng ý với mô hình cấu trúc - mô hình khảm lỏng Singer-Nicolson (19 72) (hình 1.3) 1 .2. 2 Mô hình khảm...

các dạng bài tập TCDN - từ dễ đến khó (đầy đủ các nội dung của môn học) 2

...

1
4,837
121

Điện từ học 2

...

Đề thi công chức thuế - Tin học 2

...

1
1,797
120

Đề thi công chức thuế - Tin học 2.2

...

Luận văn thạc sĩ toán học 2

... dạy học chủ đề Giới hạn theo hớng phát huy TTCNT 2. 2.1 Thực kế hoạch học theo phơng pháp dạy học tích cực với khái niệm đề giới hạn 2. 2 .2 Minh họa dạy học khái niệm Giới hạn 2. 2.3 Minh họa dạy học ... Giới hạn - Có thể sử dụng Luận văn để làm tài liệu tham khảo cho giáo viên Toán để góp phần nâng cao hiệu dạy học trờng THPT Cấu trúc luận văn Luận văn, phần mở đầu, kết luận tài liệu tham khảo, ... phát huy TTCNT học sinh dạy học đặc thù môn toán 1.1.5 .2 Một số định hớng phơng pháp để phát huy TTCNT học sinh dạy học môn Toán Trong trình dạy học phải tạo đợc động hứng thú để học sinh có hội...

Đề cương môn cơ sở tin học (2)

... sách môn học o Thực đầy đủ nhiệm vụ môn học ghi đề cương môn học o Chuẩn bị trước đến lớp theo hướng dẫn đề cương môn học 10 Phương pháp đánh giá, hình thức kiểm tra – đánh giá kết học tập môn học ... Các tiện ích Bảo mật Học liệu Học liệu bắt buộc: [1] Giáo trình tin học ứng dụng – Khoa Công nghệ thông tin, 2012 [2] Các thực hành Tin học ứng dụng, Trường Đại học Duy Tân Học liệu tham khảo: ... www.internet4classrooms.com Hình thức tổ chức dạy học Hình thức tổ chức dạy học môn học STT Lên lớp Nội dung LT BT Thảo luận TH Tự học Tổng Phần 1 Ôn tập Excel 2.0 2.0 4.0 Cơ sở liệu hàm sở liệu 3.0 4.0 7.0 Biểu đồ...

7
1,186
7

Xem thêm