0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Hóa học >

CHUYÊN đề hydrocacbon LPT

Chuyên đề hydrocacbon

Chuyên đề hydrocacbon

... CHUN ĐỀ HỐ ƠN THI ĐẠI HỌC Câu 15: Khi đốt cháy ankan thu H2 O CO2 với tỷ lệ tương ứng biến đổi sau: A ... Câu 30: Số anken thể khí (đktc) thoả mãn điều kiện: Khi hiđrat hố tạo thành ancol A B C D CHUN ĐỀ HỐ ƠN THI ĐẠI HỌC Câu 31: Hợp chất 2-metylbut-2-en sản phẩm phản ứng tách từ chất chất sau? A ... -C(CH3)Br-CH=CH2 B CH2Br-C(CH3 )=CH-CH2Br C CH2Br- CH=CH-CH2-CH2Br D CH2 =C(CH3 )-CHBr-CH2Br CHUN ĐỀ HỐ ƠN THI ĐẠI HỌC Câu 51: Trùng hợp đivinyl tạo cao su Buna có cấu tạo là? A (-C2H-CH-CH-CH2-)n...
  • 14
  • 390
  • 0
Ren ky nang giai bai tap hoa hoc chuyen de hydrocacbon   nguyen xuan truong

Ren ky nang giai bai tap hoa hoc chuyen de hydrocacbon nguyen xuan truong

... www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 w w w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT hi D H oc 01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ... www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 w w w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT hi D H oc 01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 w w w fa ce bo ... www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 w w w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT hi D H oc 01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01...
  • 182
  • 381
  • 0
Chuyên đề giảng dạy hóa học ở trường phổ thông - phương pháp dạy học về hydrocacbon no

Chuyên đề giảng dạy hóa học ở trường phổ thông - phương pháp dạy học về hydrocacbon no

... Sửu (2010), Phương pháp dạy học môn hóa học trường PT, Đại học Sư phạm Hà Nội Nguyễn Cương (2007), Những phương pháp dạy học hóa học trường Phổ thông Đại học, NXBGD Sách giáo khoa hóa học 11 nâng ... CHỨA LK σ (HC no) MẠCH HỞ (ankan) PƯ THẾ PƯ TÁCH MẠCH VÒNG (xicloankan) PƯ THẾ PƯ CỘNG MỞ VÒNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 4.1 Phương pháp trực quan, kết hợp đàm thoại gợi mở 4.2 Phương pháp thuyết trình ... CH4 -1 62 -1 83 0.415 CH3CH3 -8 8 -1 83 0.561 CH3CH2CH3 -4 2 -1 88 0.583 CH3[CH2]2CH3 -0 .5 -1 39 0.579 CH3[CH2]3CH3 36 -1 30 0.626 CH3[CH2]4CH3 69 -9 5 0.660 CH3[CH2]5CH3 98 -9 1 0.683 CH3[CH2]6CH3 128 -5 7...
  • 25
  • 364
  • 0
Chuyên đề giải bài toán bằng cách LPT =>Ôn 10

Chuyên đề giải bài toán bằng cách LPT =>Ôn 10

... đầu là: 100 % + 10% = 110% Tổ II làm đợc so với tháng đầu là: 100 % + 15% = 115% Tháng sau số chi tiết máy mà hai tổ làm đợc là: 110x 115(400 - x ) + = 448 100 100 Giải phơng trình trên: 110x + 115 ... thùng lúc đầu ẩn Bằng cách lý luận trình tự theo bớc nh trên, em lập đợc phơng trình toán: x - 75 = x + 35 (2) Giải xong cách thứ hai, cho em nhận xét, so sánh với cách giải thứ giải phơng trình ... việc để vận dụng vào toán cụ thể Khi ta nắm đợc vấn đề em dễ dàng giải toán *Xét toán sau: vòi chảy đầy bể vòi chảy lợng nớc vòi Hỏi: vòi chảy riêng đầy bể? - Trớc hết phân tích toán để nắm đợc nội...
  • 9
  • 641
  • 0
Chuyên đề lập trình trực quan trên môi trường Visual C++ 6.0

Chuyên đề lập trình trực quan trên môi trường Visual C++ 6.0

... product that exists today MFC Visual C++ 3.2 Giới thiệu MFC – MFC ? - Microsoft Foundation Class Là thư viện lớp (class) ngôn ngữ Visual C++, dùng cho việc lập trình Windows MFC thích hợp cho ... Thêm biến gắn với điều khiển: giả sử m_progress - Thiết lập phạm vi tiến trình: m_progress.SetRange(0,100); - Gọi hàm thiết lập vị trí tiến trình: m_progress.SetPos(i); // i...
  • 35
  • 2,953
  • 16
Giáo trình chuyên đề lạnh.doc

Giáo trình chuyên đề lạnh.doc

... Chỉnh áp suất sau van giảm áp áp suất đầu hút máy nén lớn chút : la qua trình nạp dài ngày, máy hoạt động bình thường, qua trình nạp nạp 1.4/ Nạp dầu : - Nạp lần đầu tiên, máy nén chưa co gaz (trước ... áp : Pk = Plv = 18 at + Thiết bị phần trung áp va hạ áp: Pk = Plv = 12 at * Lưu ý : Trong qua trình thư phải đảo bảo áp suất bên phần cao áp ≥ áp suất phần áp.Tốt thư phần cao áp trước,rồi giư ... tác nhiều lần thê đến hết lỏng c/ Máy nén bị ngập lỏng phải dừng co máy nén: Tháo dầu ngoài,quá trình tháo phải cẩn thận không đê lỏng văng vào người.Phơi dầu đê lỏng bay hết nạp dầu vô lại 1.7.4...
  • 37
  • 1,308
  • 4
Chuyên đề đồ họa ứng dụng.doc

Chuyên đề đồ họa ứng dụng.doc

... fStop=f/22 độ sâu vùng sâu background foreground vùng focus Chuyên đề Đồ họa Ứng dụng c) Thực render theo kiểu mental ray cho hiệu ứng mờ dần di chuyển xa - - Trong render mental ray bạn chọn ... muốn nghe âm thâu để để thêm cách đồng thời vị trí khoá với thời điểm âm thâu Khoá đánh dấu dùng để định nghĩa thời điễm di chuyển hoạt cảnh Chuyên đề Đồ họa Ứng dụng - - - - PlaybackSpeed phải ... thể theo hướng chọn - Chuyển đổi NURBS sang polygon : Modify /convert / NURBS to polygons Chuyên đề Đồ họa Ứng dụng - Chia mặt : Có thể dùng công cụ sau để chia cắt mặt: -Edit polygons/split polygon...
  • 43
  • 1,708
  • 0
Chuyên đề báo cáo quản trị học

Chuyên đề báo cáo quản trị học

... đến lợi ích lâu dài tổ chức - Mục tiêu quản trị trạng thái mong đợi có cần phải có hệ thống bị quản trị thời điểm sau thời gian định - Vai trò mục tiêu quản trị thể tính hai mặt: + Mặt tĩnh, xác ... gian thực - Có kết tiêu định lượng Quản trị mục tiêu: - Khái niệm: Là cách quản trị thơng qua việc thành viên tự xác định mục tiêu, tự quản lý thực mục tiêu mà họ đề - Tác dụng: + Cung cấp sở quan ... điều kiện cho thành viên tổ chức thể lực + Nhà quản trị nhận thấy dễ rõ khiếm khuyết cơng tác tổ chức - Trình tự tiến hành quản trị theo mục tiêu: + Đề mục tiêu + Thực mục tiêu + Dự đốn đánh giá...
  • 26
  • 1,242
  • 5
chuyên đề môn quản trị học

chuyên đề môn quản trị học

... nhà quản trị:  Nhà quản trị độc đoán, khắt khe, không tạo không khí thoải mái  Giao việc không phù hợp với lực, chuyên môn  Không thông cảm, chia sẻ với tâm tư nguyện vọng cấp  Thiếu lực chuyên ...  Thiếu lực chuyên môn, quản lý, cung cách quản lý thiếu chuyên nghiệp 3 Nguyên nhân để họ không gắn bó lâu dàivới doanh nghiệp(tt):  Cơ hội phát triển :     Điều kiện học tập, sách đào ... tài giỏi(tt):  5/ Người giải vấn đề hay không? Nếu người chăm chỉ, không đến gặp ông chủ nói “chúng có vấn đề Anh ta đến sau giải xong vấn đề nói: “Vừa có vấn đề thế, giải kết sau…”.Mối quan...
  • 24
  • 2,766
  • 10

Xem thêm

Từ khóa: chuyên đề tốt nghiệpchuyên đềchuyên đềbáo cáo chuyên đềchuyên đề toánchuyên đề hình học không gianchuyên đề hóa họcchuyên đề sinh họcchuyên đề vật lýchuyên đề phương trinhchuyên đề toán cao họcbáo cáo chuyên đềchuyên đềchuyên đề toán họcbáo cáo chuyên đềNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015