KẾ HOẠCH Cải tiến phương pháp dạy học môn Hóa học đối với học sinh lớp 9
Kế hoạch cải tiến phương pháp dạy học môn Tiếng Anh 6
... vào dạy học: - Thường xuyên sử dụng giáo án điện tử để tạo hứng thú cho học sinh - Các giáo án điện tử phải đơn giản, tránh màu sắc sặc sỡ lãng ý học sinh - Rèn luyện cho học sinh tự ghi chép dạy ... cho em hoạt động theo nhóm nhỏ từ 4 -6 học sinh - Thường xuyên thay đổi thành viên nhóm để tạo hứng thú cho học sinh Tổ chức nhiều trò chơi: - Tuỳ theo nội dung dạy mà giáo viên áp dụng loại trò ... đặc điểm tập, giáo viên cho học sinh hoạt động theo cặp, theo nhóm nhằm tạo nhiều tương tác học sinh + Đối với tập dễ cho hoc sinh hoạt động cá nhân trước, sau cho học sinh chia làm em vói +...
- 2
- 342
- 7
Kế hoạch cải tiến phương pháp dạy học môn Địa lý trung học cơ sở
... hay cho em nghe, nhìn thể nhiều học sinh có hứng thú học, tạo động học tập tốt 3 Vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học Đối với học lý thuyết: Muốn gây hứng thú cho học sinh vai trò giáo viên to ... học tập chuổi vấn đề đặt ra, nhận thức đặt nhận thức mức độ cao hơn, đặc trưng môn sinh học thực hành Thực hành sợi đỏ xuyên suốt trình dạy học môn Thông qua thực hành để dạy lý thuyết, lấy lý ... Thời gian HKI (năm học: 2016-2017) IV Kết đạt Với áp dụng biện pháp nói trên, năm phân công giảng dạy môn Địa Tôi nhận thấy đa số học sinh hứng thú học tập, lớp qua kiểm tra đạt kết cao Qua trình...
- 4
- 397
- 0
Kế hoạch cải tiến phương pháp dạy học môn Công nghệ 6 7
... III.THỰC TRẠNG DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ HIỆN NAY Trong kế hoạch dạy học công nghệ trường THCS môn công nghệ chiếm tỷ lệ thời gian không nhỏ ,tuy nhiên nhận thức cấp vị trí môn học chưa mức, hạn ... 30/05/ 20 17 VIII KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: Nếu thực kế hoạch đề kết đạt là: Đa số học sinh có hứng thú học môn công nghệ, nắm vững kiến thức môn học, kỹ xử lí tình vận dụng kiến thức học phân môn công nghệ ... hoạt phương tiện phương pháp dạy học để kích thích hứng thú huy động nhiều giác quan học tập - Sử dụng hợp lý phương tiện dạy học để đổi phương pháp dạy học VI ĐỔI MỚI KIỂM TRA ,ĐÁNH GIÁ KẾT...
- 7
- 654
- 8
KẾ HOẠCH CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP Một số giải pháp giúp học sinh Khối 8 vận dụng kiến thức môn Giáo dục công dân vào thực tiễn
... I 85 % đổi phương pháp vận dụng kiến thức môn Giáo dục công dân vào thực tiễn Chỉ tiêu cho HK II 100 % đổi phương pháp vận dụng kiến thức môn Giáo dục công dân vào thực tiễn dạy học Giải pháp: ... pháp: Môn GDCD môn có vai trò quan trọng việc giáo dục nhân cách học sinh cho em thấy kiến thức giảng dạy cho em đời, sống xung quanh mình, để học sinh tự liên hệ, vận dụng, khắc sâu kiến thức vào ... để thực em học sinh Khối 8: Giải pháp 1: Đa dạng hóa hình thức làm việc nhóm Hoạt động nhóm phương pháp tổ chức nhiều sử dụng hấu hết tất môn học Tôi nghiên cứu vận dụng phương pháp thường xuyên,...
- 5
- 179
- 0
BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
... giao tiếp ngồi lớp học, sử dụng kĩ học vào thực tế sống …) D QUY TRÌNH GIẢNG DẠY 1, Kiểm tra cũ: u cầu HS làm tập tiết trước, tập nhà nhắc lại nội dung cần ghi nhớ kiến thức – kĩ học trước; GV nhận ... trước; GV nhận xét kết chấm bài, có 2, Dạy 2.1Giới thiệu bài: Gv nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2.Hướng dẫn làm tập: GV hướng dẫn HS thực tập SGK dựa theo biện pháp nói nhằm đạt mục đích, u cầu tiết ... câu hỏi Củng cố Qua câu chuyện Qua suối em tự rút - HS kể lại học gì? Nhận xét, tuyên dương Dặn dò (3’) - Đọc đề SGK -Nhận xét tiết học - HS 1: Đọc câu hỏi - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho gia...
- 4
- 3,125
- 14
Cải tiến phương pháp dạy học với yêu cầu tích cực hóa hoạt động học tập theo hướng giúp học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề qua việc tổ chức dạy học hàm số liên tục
... tình hướng dẫn em thực đề tài “ Cải tiến phương pháp dạy học với yêu cầu tích cực hóa hoạt động học tập theo hướng giúp học sinh phát giải vấn đề qua việc tổ chức dạy học hàm số liên tục (Đại số ... trên, nghiên cứu đề tài Cải tiến phương pháp dạy học với yêu cầu tích cực hóa hoạt động học tập theo hướng giúp học sinh phát giải vấn đề qua việc tổ chức dạy học hàm số liên tục II MỤC ĐÍCH ... B CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG GIÚP HỌC SINH PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ QUA VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC “HÀM SỐ LIÊN TỤC” I NHẬN XÉT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG THPT HIỆN...
- 5
- 674
- 2
Cải tiến phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa môn công nghệ 11 tại trường THPT nguyễn huệ quận 9
... nghiên cứu: Việc cải ti n PPDH nhằm tích cực hóa ng i học môn Công nghệ 11 tr ng THPT Nguyễn Huệ Khách thể nghiên cứu: GV – HS kh i 11 t i tr ng THPT Quá trình d y học môn công nghệ 11 4.Gi ăthuy ... PPDH môn Công nghệ 11 t i tr ng THPT Nguyễn Huệ ch a t o cho HS tính tích cực, ch đ ng học tập nên hiệu học tập c a HS ch a cao N u PPDH đ c cải ti n theo h ớng tích cực hóa ng Công nghệ 11 s ... theo h ớng tích cực hóa ng i học Nhiệm v 2:Phân tích đặc m môn Công nghệ 11 tr Nhiệm v 3:Tìm hi u thực tr ng v d y học Công nghệ cải ti nPPDH theo h ớng tích cực ng ng PT tr ng PT nay, từ i học...
- 145
- 511
- 0
Cải tiến phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho học phần động cơ đốt trong tại trường cao đẳng sư phạm đà lạt
... đẳng Sư phạm Đà Lạt - Đề xuất cải tiến phương pháp dạy học học phần Đ ng đốt theo hướng tích cực hóa ngư i học trư ng Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt - Tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá kết c a đề ... (2009), Cải tiến phương pháp dạy học môn khí c điện trư ng Cao đẳng kỹ thuật Cao Thắng theo hướng tích cực hóa ngư i học Nguyễn Minh Sang (2009), ng d ng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa ... phương pháp dạy học tích cực làm s cho việc nghiên cứu đề tài - Khảo sát đánh giá thực trạng việc sử d ng phương pháp dạy học, hoạt đ ng dạy học học phần Đ ng đốt trư ng Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt...
- 197
- 498
- 0
Cải tiến phương pháp dạy học môn may gia dụng theo hướng tích cực hoá người học tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp quận bình thạnh
... ng pháp d yăh c môn May gia d ngăhi nănayăc aă giáo viên t i Trung tâm kỹ thu t tổng h pă– h ngănghi păqu n Bình Th nh - Đ ăxuấtăc iăti năph ng pháp gi ngăd y môn May nhằmăphátăhuyătính tích ... 2.1 Gi i thi uăs ăl c v Trung tâm 46 2.2 Gi i thi u môn May 48 vii 2.3 Th c tr ng gi ng d y môn May hi n t i Trung tâm kỹ thu t tổng h ph ng nghi p qu n Bình Th nh 51 ... ng tích c căhóaăng i h c ng pháp d y h c môn May gia i h c t i Trung tâm kỹ thu t tổng h p – h ng nghi p qu n Bình Th nh” N i dung c aăđ tài g mă3ăch ng,ătrong ch vấnă đ liênă quanăđ n tính tích...
- 147
- 368
- 0
Cải tiến phương pháp dạy học môn tin học lớp 7 theo hướng tích cực hóa người học tại trường THCS tân đông hiệp, thị xã dĩ an bình dương
... PPDH theo h ớng tích c c hóa ng với môn Tin học lớp t i tr i học phù hợp ng THCS Tân Đông Hi p, Thị xư Dĩ An tỉnh Bình D ơng - Tiến hành th c nghi m PPDH theo h ớng tích c c hóa ng với môn Tin học ... t i tr ng THCS Tân Đông Hi p, Thị xư Dĩ An tỉnh Bình D ơng 3.2 Đ iăt ngănghiênăc u Cải tiến ph ơng pháp d y học môn Tin học lớp theo h ớng tích c c hóa ng i học t i tr ng THCS Tân Đông Hi p Gi ... thú học tập cho học sinh” i nghiên c u chọn đề tài Cải tiến ph ơng pháp d y Vì nh ng lý trên, ng học môn Tin học lớp theo h ớng tích c c hóa ng i học t i tr ng THCS Tân Đông Hi p, Thị xư Dĩ An...
- 134
- 485
- 0
Cải tiến phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học mô đun điện tử ứng dụng tại trường cao đẳng nghề bạc liệu
... học theo hương tích cực hóa người học mô đun Điện tử ứng dụng trường Cao Đẳng Nghề Bạc Liêu Đối t ợng nghiên cứu Phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học mô đun Điện tử ứng dụng trường ... cho mô đun này, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo dạy học trường Cao Đẳng Nghề Bạc Liêu Mục tiêu nghiên cứu Cải tiến phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học mô đun Điện tử ứng dụng ... 1.2.5 Cải tiến - Cải tiến phương pháp dạy học Theo từ điển Tiếng Việt: Cải tiến sửa đổi cho phần tiến hơn” Cải tiến phương pháp dạy học cách thức tiến hành phương pháp dạy phương pháp học theo hướng...
- 187
- 292
- 0
Cải tiến phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá người học môn kỹ thuật đo màu tại trường cao đẳng công thương thành phố hồ chí minh
... o nói chung Chính nh ng lí trên, tác gi ch n: “C i tiến phương pháp d y học theo hướng tích cực hóa người học môn Kỹ thuật Đo màu t i trường Cao đẳng Công Thương thành phố Hồ Chí Minh lƠm đ ... ng pháp d y h c t i tr ng Cao đ ng Công ng thành ph H Chí Minh Ch ng ng Th c tr ng v ph ng C i ti n ph i h c t i tr ng pháp d y h c môn KTĐM theo h ng Cao đ ng Công Th ng tích c c hóa ng thành ... TI N PH PHÁP D Y H C THEO H NG NG NG TÍCH C C HÓA I H C MÔN K THU T ĐO MẨU T I TR NG CAO Đ NG CỌNG TH NG THÀNH PH H CHÍ MINH 2.1 Gi i thi u v tr ng Cao đ ng Công Th ngăthƠnhăph H Chí Minh 2.1.1...
- 162
- 476
- 0
Từ khóa: xây dựng kế hoạch thực hiện phương pháp dạy học tích cựcbiện pháp 1 cải tiến phương pháp dạy họcgiải pháp 3 tăng cường chỉ đạo cải tiến phương pháp dạy học theo hướng đổi mới chương trình giáo dục phổ thôngcải tiến phương pháp dạy học môn đạo đức họcvai net ve xu huong doi moi va cai tien phuong phap day hoc hien naycải thiện phương pháp dạy học sinh liên kết câu trong phân môn tiếng việtphương pháp dạy học sinh lớp 4phương pháp dạy học sinh lớp 2phương pháp dạy học sinh lớp 1phương pháp dạy học sinh lớp 1 viết chữ đẹpphương pháp dạy học sinh lớp 6phương pháp dạy học sinh lớp 3phương pháp dạy học sinh lớp 5skkn phương pháp dạy học sinh lớp 7 làm văn biểu cảmphương pháp dạy học sinh lớp 1 vẽ hình tự tin tạo bố cục thuận mắt trong bài vẽ tranh đề tàiNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ