0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Quyết định 3667/QĐ-BYT về Chương trình đào tạo, bồi dưỡng về quản lý y tế cho trưởng trạm y tế xã, phường, thị trấn

Quyết định 1055/QĐ-LĐTBXH Chương trình đào tạo, bồi dưỡng về Bảo hiểm xã hội

Quyết định 1055/QĐ-LĐTBXH Chương trình đào tạo, bồi dưỡng về Bảo hiểm xã hội

... Diệp CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG VỀ BẢO HIỂM XÃ HỘI (Kèm theo Quyết định số 1055/QĐ-LĐTBXH ngày 12 tháng năm 2016 Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh hội) I ĐỐI TƯỢNG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG - ... chung chương trình - Học viên học đủ phần kiến thức kỹ theo quy định chương trình cấp chứng theo quy định IV CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG Khối lượng kiến thức thời gian đào tạo, bồi dưỡng ... chung cho toàn chương trình thông qua thu hoạch học viên, chấm theo thang điểm 10 VIII NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH (chi tiết kèm theo) CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG VỀ BẢO HIỂM XÃ HỘI Dành cho cán...
  • 21
  • 362
  • 0
Một số ý kiến về nội dung “sửa bài” trong chương trình đào tạo, bồi dưỡng cán bộ biên tập  xuất bản

Một số ý kiến về nội dung “sửa bài” trong chương trình đào tạo, bồi dưỡng cán bộ biên tập xuất bản

... xuất nhiều việc phải làm Những vấn đề lớn quyền, thành lập tập đoàn, tư nhân hoá nhiều công đoạn quy trình xuất sở đảm bảo phần đọc duyệt nội dung Cách sửa việc không lớn, có sửa đủ Theo ý kiến ... khoa Xuất thay đổi cách dạy dấu sửa cho phù hợp Điều đề nghị có nguyên Những năm qua, giáo trình khoa Xuất giữ nguyên nội dung “Dấu sửa quy định sử dụng dấu sửa bài” nhà nước (thông tư Bộ văn ... Như khoa Xuất đảm đương phần nội dung nhiều năm qua Vấn đề nội dung quy định sửa cần thay đổi cho phù hợp với quy định quốc tế nhà nước cần bổ sung quy chế cho vấn đề Để góp phần ngành xuất tích...
  • 4
  • 230
  • 0
Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG NGHỀ CHO GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ pptx

Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG NGHỀ CHO GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ pptx

... HỘI TỖNG CỤC DẠY NGHỀ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG NGHỀ CHO GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ Tên nghề: Cắt gọt kim loại Mã nghề: CGKL 03 ... nâng cao trình độ, kỹ để đáp ứng yêu cầu công việc II CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG NGHỀ CHO GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ Chương trình tổng quát Mã MĐ Tên mô đun I MĐ MĐ MĐ MĐ MĐ MĐ MĐ MĐ Mô đun kỹ nghề Tiện ... vi áp dụng chương trình: Chương trình mô đun sử dụng để đào tạo, bồi dưỡng kỉ nghề cho giáo viên dạy nghề 5.2 Hướng dẫn số điểm phương pháp giảng dạy mô đun: Giáo viên trước giảng dạy cần phải...
  • 32
  • 1,024
  • 4
Hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo bồi dưỡng kiến thức tin học cho cán bộ, công chức của Kiểm toán Nhà nước

Hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo bồi dưỡng kiến thức tin học cho cán bộ, công chức của Kiểm toán Nhà nước

... tiêu hoàn thiện nội dung, chương trình đào tạo, bồi dưỡng tin học cho cán công chức Kiểm toán Nhà nước .23 2.2 Hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng kiến thức tin học cho cán công ... tiễn hoàn thiện nội dung, chương trình đào tạo, bồi dưỡng tin học cho cán bộ, công chức Kiểm toán Nhà nước Phần II: Phương hướng giải pháp hoàn thiện nội dung, chương trình đào tạo, bồi dưỡng tin ... tạo, bồi dưỡng tin học cho cán bộ, công chức nước .22 CHƯƠNG Phương hướng giải pháp hoàn thiện nội dung, chương trình đào tạo, bồi dưỡng tin học cho cán công chức Kiểm toán Nhà nước...
  • 89
  • 553
  • 1
ĐỔI MỚI CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC - MỘT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC Ở VIỆT NAM.

ĐỔI MỚI CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC - MỘT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC Ở VIỆT NAM.

... tiêu đổi công tác đào tạo, bồi dưỡng sở đào tạo, bồi dưỡng, tập trung hình thành kĩ quản cho người học; Các yêu cầu đánh giá: Chúng cho đánh giá chất lượng chương trình đào tạo, bồi dưỡng ... yêu cầu khoa học đánh giá thực tiễn Việt Nam 18 muốn khuyến nghị với sở đào tạo, bồi dưỡng CBQLGD Bộ Giáo dục Đào tạo: Mục tiêu: Đánh giá chất lượng chương trình đào tạo, bồi dưỡng CBQLGD 1) Cần ... nghiệp chương thạc sĩ quản giáo dục) gồm: triết học giáo dục, luận quản lí, lãnh đạo giáo dục đại, sách giáo dục Việt Nam (Khoa Sư phạm ĐHQGHN) hay chuyên đề công nghệ dạy học phương pháp...
  • 26
  • 554
  • 1
Đánh giá bước đầu thực hiện chương trình đào tạo, bồi dưỡng cán bộ cho xây dựng nông thôn mới tỉnh hưng yên

Đánh giá bước đầu thực hiện chương trình đào tạo, bồi dưỡng cán bộ cho xây dựng nông thôn mới tỉnh hưng yên

... ng cán b cho xây d ng nông thôn m i t nh Hưng Yên năm 2011 4.7 94 T ng h p trình ñ chuyên môn c a cán b cho xây d ng nông thôn m i t nh Hưng Yên năm 2011 4.6 89 K ho ch b i dư ng cán b cho xây ... hoàn thi n chương trình ñào t o, b i dư ng cán b cho xây d ng nông thôn m i t nh Hưng Yên 4.3.1 96 S phù h p c a chương trình b i dư ng cán b cho xây d ng nông thôn m i t nh Hưng Yên 4.3 95 117 ... chuyên môn c a cán b cho xây d ng nông thôn m i t nh Hưng Yên 4.2.2 K t qu th c hi n chương trình b i dư ng cán b cho xây d ng nông thôn m i t nh Hưng Yên năm 2011 4.2.3 114 ð xu t hoàn thi n chương...
  • 153
  • 355
  • 0
Xây dựng chương trình đào tạo bồi dưỡng giáo viên đáp ứng hệ thống mục tiêu môn công nghệ ở trường THCS

Xây dựng chương trình đào tạo bồi dưỡng giáo viên đáp ứng hệ thống mục tiêu môn công nghệ ở trường THCS

... ngũ giáo viên giảng dạy môn Công nghệ trường THCS chương trình đào tạo có - Xây dựng chương trình đào tạo giáo viên giảng dạy môn công nghệ trường THCS - Xây dựng chương trình bồi dưỡng giáo viên ... đề tài Xây dựng chương trình đào tạo, bồi dưỡng giáo viên đáp ứng hệ thống mục tiêu môn công nghệ trường THCS để nghiên cứu Mục đích nghiên cứu : Xây dựng chương trình đào tạo/ bồi dưỡng góp ... viên Công nghệ THCS 38 Chƣơng III: XÂY DỰNG CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN CÔNG NGHỆ TRƢỜNG THCS 3.1 Xây dựng chƣơng trình đào tạo giáo viên công nghệ trƣờng THCS...
  • 22
  • 767
  • 0
Chương trình đào tạo ngành khoa học quản lý (Đại học quốc gia Hà Nội)

Chương trình đào tạo ngành khoa học quản (Đại học quốc gia Hà Nội)

... Khoa học dự báo 20 20 37 MNS2058 Khoa học công nghệ luận 20 38 MNS2059 Tổng quan sở hữu trí tuệ 20 28 39 SOC2056 Xã hội học quản 20 23 40 PSY2013 Tâm học quản 20 24 41 CAL2004 Luật Hành ... MNS3007 Quản dự án 15 4 31 55 MNS3008 Quản khoa học công nghệ 20 4 31 56 MNS3009 Quản chất lượng 15 4 32 57 MNS3010 Hành vi tổ chức 20 24 Khối kiến thức chuyên ngành riêng 10 Chuyên ngành Quản ... 31 MNS2052 Khoa học quản đại cương 30 6 20 32 MNS2053 Lịch sử tư tưởng quản 40 10 31 33 MNS2054 Hành học đại cương 20 31 34 MNS2055 Tổ chức học đại cương 20 31 35 MNS2056 Khoa học sách 40...
  • 7
  • 389
  • 0
Chương trình đào tạo ngành khoa học quản lý (Đại học quốc gia Hà Nội)

Chương trình đào tạo ngành khoa học quản (Đại học quốc gia Hà Nội)

... 52 MNS3008 Quản khoa học công nghệ 22 MNS2152 53 MNS3009 Quản chất lượng 22 MNS2152 54 MNS3010 Hành vi tổ chức 24 PSY1050 Kkiến thức chuyên ngành riêng 10 Chuyên ngành Quản hành 10 V.2 ... Kỹ cho nhà quản 30 15 MNS2152 VI.2 Các môn học tự chọn 2/8 82 LIB3033 Tin học quản 20 10 INT1004 83 ARO3005 Quản trị văn phòng 22 MNS2152 84 ARO3002 Soạn thảo ban hành văn quản 20 10 ... số 64 PSY3031 V.2.3 Mã số môn học tiên Số tín thuyết Thực hành Tâm học lao động 22 MNS3105 Chuyên ngành Quản vấn đề xã hội sách xã hội 10 Môn học Số tín Tự học 65 MNS3020 Chính sách bảo...
  • 6
  • 354
  • 0
Chương trình đào tạo ngành khoa học quản lý (Đại học quốc gia Hà Nội)

Chương trình đào tạo ngành khoa học quản (Đại học quốc gia Hà Nội)

... giao thực thi quyền sở hữu trí tuệ 22 MNS2159 Chuyên ngành Quản Khoa học công nghệ 10 Luật khoa học công nghệ 22 THL1057 V.2.5 80 MNS3030 Số TT Mã số Số tín Môn học Số tín thuyết Thực hành ... đức quản (*) 49 MNS3002 thuyết định 50 MNS3003 Đánh giá quản 28 MNS2152 51 MNS3004 Quản trị chiến lược 26 MNS2152 52 MNS3105 Quản nguồn nhân lực (*) 33 12 MNS2152 53 MNS3006 Quản ... MNS3007 Quản dự án 22 MNS2152 55 MNS3108 Quản khoa học công nghệ (**) 33 12 56 MNS3009 Quản chất lượng 24 MNS2152 57 MNS3010 Hành vi tổ chức 24 PSY1050 MNS2058 Số TT Mã số Số tín Môn học...
  • 6
  • 299
  • 0
MINH CHỨNG VỀ GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC

MINH CHỨNG VỀ GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC

... cứu: 3.1 Xử lý thông tin (phát triển bền vững, bảo vệ môi trường, kiểm định chất lượng) 3.2 Phân tích trình giáo dục bảo vệ môi trường trường đại học 3.3 Đối thoại (sinh viên, giảng viên, chuyên ... sản phẩm mục tiêu đào tạo triết lý giáo dục 5.2.2 Với tổ chức kiểm định chất lượng khai thác minh chứng: 5.1.6 Minh chứng KĐCL chương trình giáo dục bảo vệ môi trường: Trước hết, MC giúp GV đánh ... mục tiêu giáo dục đại học (các nhân tố) 5.1.4 Giảng viên có vai trò định giáo dục bảo vệ môi trường Đại học dạy học; bước xây dựng văn hóa KĐCL - tảng phát huy đạo lý dạy (và học) đại học 5.1.5...
  • 14
  • 464
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: quyết định ban hành chương trình đào tạoquyết định ban hành chương trình đào tạo nghềquyết định phê duyệt chương trình đào tạocác chương trình đào tạo bồi dưỡng cán bộ công chức ngành thanh tra hiện nay còn thiếu tính hệ thống tính liên thông nặng về nội dung lý luận và phương pháp xây dựng chưa hiện đạichương trình đào tạo ngành tin học quản lýchương trình đào tạo bồi dưỡng lãnh đạo cấp phòngchương trình đào tạo bồi dưỡng công chứcquyết định phê duyệt kế hoạch đào tạo bồi dưỡngcác chương trình đào tạo bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môndanh gia chuong trinh dao tao boi duong can bo cong chuc theo cac ngach cong chuc tai hvhcqg hien nayde xuat khung chuong trinh dao tao boi duong kien thuc hanh chinh cho can bo cong chuc chinh quyen dia phuongchương trình đào tạo và tổ chức quản lý đào tạoi cơ sở khoa học của đổi mới nội dung chương trình đào tạo bồi dưỡng nghiệp vụ thanh tra2 thực trạng nội dung chương trình đào tạo bồi dưỡng nghiệp vụ thanh tra viên hiện nay3 những kiến nghị giải pháp đổi mới nội dung chương trình đào tạo bồi dưỡng nghiệp vụ thanh tra trong thời gian tớiBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ