0
  1. Trang chủ >
  2. Thể loại khác >
  3. Tài liệu khác >

BẢNG MÔ TẢ CHƯƠNG V DẪN XUẤT HIĐROCACBON POLIME HOÁ HỌC LỚP 9

Chương V dẫn xuất của hiđroCacbon. polime potx

Chương V dẫn xuất của hiđroCacbon. polime potx

... nhóm CH3 C tử OH OH Tính chất v t Tan v hạn nớc lí O C OH V chua, tan v hạn nớc Tác dụng đợc Có tính chất axit v i kim loại kiềm a) Cho mẩu đá v i v o giấm ăn Đá v i sủi bọt 2CH3COOH + CaCO3 ... béo Glucozơ Tinh bột Xenlulozơ ứng dụng (II) Sản xuất giấy Thực phẩm Sản xuất vitamin C Sản xuất xà phòng Sản xuất phẩm nhuộm T ráng gơng Sản xuất v i sợi Phần II Tự luận Câu Thực dãy chuyển hoá ... rợu 80o V y cách pha nh sau : Lấy 37,5 ml rợu 80o cho v o ống đong thêm nớc cho đủ 100 ml ta đợc rợu etylic 30o Giả sử thể tích rợu nớc không thay đổi trộn Vr ml rợu etylic nguyên chất v i Vn ml...
  • 27
  • 435
  • 1
Bảng mô tả kiểm tra đánh giá theo năng lực học sinhChuyên đề CTNT

Bảng tả kiểm tra đánh giá theo năng lực học sinhChuyên đề CTNT

... B3: Bảng tả mức u cầu cần đạt cho chủ đề Nội dung kiến thức Thành phần ngun tử Loại câu hỏi Nhận biết - Nêu thành phần ... Proton Nơtron Câu 3: Ngun tố hóa học ngun tử có A Số khối B Số nơtron C Số proton D Số proton Nơtron Câu 4: Kí hiệu ngun tử biểu thị đầy đủ đặc trưng ngun tử ngun tố hóa học cho biết: A Số khối A B ... định lượng Bài tập thực hành/thí nghiệm/gắn liền với thực tiễn Câu hỏi/bài tập định tính Cộng Mơ tả tượng thí nghiệm Tơm-Xơn phát tia âm cực - Nêu khái niệm NTHH, Số khối, Số đv ĐTHN, Giải thích...
  • 8
  • 2,485
  • 29
HƯỚNG DẪN ÔN TẬP MÔN HÓA HỌC LỚP 12 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN HỌC KÌ I doc

HƯỚNG DẪN ÔN TẬP MÔN HÓA HỌC LỚP 12 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN HỌC KÌ I doc

... chất tham gia hay tạo thành sau phản ứng B i tập liên quan đến hiệu suất phản ứng CHƢƠNG III : AMIN – AMINO AXIT – PROTEIN I TÓM TẮC LÍ THUYẾT Kh i niệm CTPT Amin Amin hợp chất hữu coi tạo nên ... amino axit tham gia p/ư trùng ngưng Tạo hợp chất màu tím Cu(OH)2 II CÁC DẠNG B I TẬP CƠ BẢN (theo SGK) Viết công thức cấu tạo đồng phân Amin, Aminoaxit: Lƣu ý: Đ i v i đồng phân Amin: Để viết ... (anilin) H N CH COOH CH Peptit protein - Peptit hợp chất chứa từ 50 gốc - amino axit liên kết v i liên kết peptit CO NH - Protein lo i polipeptit cao phân tử có PTK từ v i chục nghìn đến v i triệu...
  • 8
  • 6,894
  • 92
Thiết kế sách giáo khoa điện tử (E-book) chương `Lý thuyết về phản ứng hóa học` lớp 10 chuyên hóa học

Thiết kế sách giáo khoa điện tử (E-book) chương `Lý thuyết về phản ứng hóa học` lớp 10 chuyên hóa học

... lý thuyết đổi PPDH; trình tự học; thuyết bồi dưỡng học sinh giỏi (HSG) hóa học bậc THPT; sách giáo khoa điện tử (e-book) - Thiết kế sách giáo khoa điện tử chương “Lý thuyết phản ứng hóa học ... mục tiêu chương “Lý thuyết phản ứng hóa học 2.1.1.1 Vị trí Trong sách giáo khoa hóa học lớp 10 chuyên hóa học, chương “Lý thuyết phản ứng hóa học chương thứ nghiên cứu sau chương thuyết chủ ... để tạo nội dung học tập e-book Chương 2: THIẾT KẾ SÁCH GIÁO KHOA ĐIỆN TỬ CHƯƠNG “LÝ THUYẾT VỀ PHẢN ỨNG HÓA HỌC” 2.1 Vị trí, nội dung PPDH chương “Lý thuyết phản ứng hóa học [10] , [48], [67],...
  • 153
  • 3,917
  • 5
Hướng dẫn ôn tập môn hóa học lớp 12 - Học kì 1 pptx

Hướng dẫn ôn tập môn hóa học lớp 12 - Học kì 1 pptx

... 2, 215 gam muối khan Công thức cấu tạo X A H2N-CH2-COOH B CH3-CH(NH2)-COOH C H2N-CH-(COOH)2 D H2N-CH2-CH(COOH)2 ESTE- LIPIT-CHẤTGIẶT RỬA Câu 1: Cho hỗn hợp X gồm: HCOOH CH3COOH theo tỉ lệ mol 1: 1 ... NGỌC LỢI Hướng dẫn ơn tập mơn Hóa Học 1 2- HK1 Câu 12 : Cho 16 ,2g kim loại M có hóa trò n tác dụng với 0 ,15 mol O2 Chất rắn thu sau phản ứng đem hòa tan vào dung dòch HCl dư thấy thoát 13 ,44 lít ... đònh (X) hay trisaccarit ,CTPT (X).Cho Ag = 10 8 A.disaccarit, C12H22O 11 B.disaccarit, C12H24O12 C.trisaccarit, C18H30O15 D.trisaccarit, C18H32O16 Câu 14 :Tính khối lượng nếp phải dùng để lên men...
  • 7
  • 1,249
  • 17
Hướng dẫn giải bài tập hóa học lớp 9 -  bài 1

Hướng dẫn giải bài tập hóa học lớp 9 - bài 1

... mdd = mCuO + mdd H2SO4            =1, 6 + 10 0          = 10 1,6 g    Vậy C% H2SO4 dư = mct / mdd . 10 0%                                     = 17 ,64/ 10 1,6 . 10 0 %                                     =17 ,36%          C%CuSO4= mct /mdd . 10 0 %  ... n dư=n ban đầu ­ n phản ứng = 0,2 ­ 0,02 = 0 ,18  mol  Khối lượng H2SO4 dư là:   m = n.M = 0 ,18  . 98  = 17 ,64 g    Số mol của CuSO4 là:  n = y = 0,02 . 1 / 1 = 0,02 ( mol )  Khối lượng (chất tan) CuSO4:  m= n.M= 0,02 . 16 0 = 3,2 g  ... a(OH)2  +  CO2  −>  CaCO3  +  H2O     bài tập 6*: sgk/t6:    Cho 1, 6 gam đồng (II) oxit tác dụng với 10 0 gam axit sunfuric có nồng độ  20%.  a)Viết phương trình hóa học.   b)Tính nồng độ phần trăm của các chất có trong dung dịch sau khi phản ...
  • 6
  • 59,114
  • 143
HƯỚNG dẫn GIẢI bài tập hóa học lớp 12 năm 2015

HƯỚNG dẫn GIẢI bài tập hóa học lớp 12 năm 2015

... lượng Ag thực tế thu 26 2.0,1 (mol) 26 Hướng dẫn giải tập Hóa học lớp 12 năm 2015 m= 21, 6.80 = 17, 28( g ) 100 27 27 Hướng dẫn giải tập Hóa học lớp 12 năm 2015 Chương AMIN, AMINO AXIT VÀ PROTEIN ... natri stearat) 7 Hướng dẫn giải tập Hóa học lớp 12 năm 2015 Bài giải Xà phòng hỗn hợp muối natri muối kali axit béo có thêm số chất phụ gia a Đ, b S c Đ d Đ Phương trình hóa học (C17H35COO)3C3H5 ... trình hóa học phản ứng xảy thực phản ứng xà phòng hóa loại mỡ b) Tính khối lượng muối thu xà phòng hóa mỡ dung dịch NaOH, giả sử hiệu suất trình đạt 90% 6 Hướng dẫn giải tập Hóa học lớp 12 năm 2015...
  • 117
  • 21,921
  • 24
HƯỚNG DẪN ÔN TẬP MÔN HÓA HỌC LỚP 12 HỌC KÌ I ppsx

HƯỚNG DẪN ÔN TẬP MÔN HÓA HỌC LỚP 12 HỌC KÌ I ppsx

... v i axit sunfuric (không đun nóng), anilin v i axit axetic Hướng dẫn ơn tập mơn Hóa Học 12 b) Trình bày ảnh hưởng qua l i nhóm amino v i gốc phenyl phân tử anilin Minh họa phương trình hóa học ... (etilenglicol, etanđiol – 1,2) (anđehit glixeric) ( axit amino axetic) Hướng dẫn ơn tập mơn Hóa Học 12 b) HOCH2 – CH2 – CH2OH (trimetilenglicol, propanđiol – 1,3) c) CH3 – CHOH – CH2OH (propilenglicol, ... Dư i tác dụng nhiệt, số polime bò depolime hóa (tức gi i trùng hợp ) thành monome tương ứng Hãy viết phương trình phản ứng depolime hóa polime sau: Polistiren Hướng dẫn ơn tập mơn Hóa Học 12...
  • 12
  • 746
  • 5
Thiết kế và sử dụng hệ thống thí nghiệm hoá học theo hướng dạy học tích cực trong dạy học chương trình 6 nhóm oxi SGK hoá học lớp 10 nâng cao

Thiết kế và sử dụng hệ thống thí nghiệm hoá học theo hướng dạy học tích cực trong dạy học chương trình 6 nhóm oxi SGK hoá học lớp 10 nâng cao

... hóa học dạy học chương Nhóm oxi SGK Hoá học lớp 10 nâng cao Phương pháp thực nghiệm sư phạm: Dạy thực nghiệm số giáo án thiết kế theo hướng sử dụng thí nghiệm hoá học theo hướng dạy học tích cực, ... thuyết khoa học Nếu thiết kế sử dụng hệ thống thí nghiệm hóa học theo hướng dạy học tích cực dạy học chương Nhóm oxi SGK Hóa học lớp 10 nâng cao góp phần nâng cao chất lượng dạy học Hóa học trường ... hiệu dạy học cao cần tích cực sử dụng đầy đủ có hiệu thiết bị dạy học Hoá học, tích cực ứng dụng CNTT vào dạy học Thực sử dụng thiết bị dạy học theo định hướng tích cực: Thiết bị dạy học sử dụng...
  • 114
  • 578
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: hướng dẫn giải bài tập hóa học lớp 9 chuong 3hướng dẫn giải bài tập hóa học lớp 9hướng dẫn giải bài tập hóa học lớp 9 bài 2hướng dẫn giải bài tập hóa học lớp 9 bài 3hướng dẫn giải bài tập hóa học lớp 9 bài 8huong dan giai bai tap hoa hoc lop 9 bai 1hướng dẫn giải bài tập hoá học lớp 9 bài 18hướng dẫn giải bài tập hóa học lớp 9 bài 20hướng dẫn giải bài tập hóa học lớp 9 bài 28hướng dẫn giải bài tập hóa học lớp 9 bai 48hướng dẫn chấm môn thi hóa học lớp 9huong dan hoc tot hoa hoc lop 9 chuong 2chất thải rắn cần giám sát theo từng ngành ngành dệt nhuộm ngành khai thác mỏ quặng than ngành sản xuất phân bón hóa học chế biến gỗ sản xuất và lưu trữ thuốc bảo vệ thực vậtdàn bài nghị luận văn học lớp 9ôn tập hóa học lớp 9 chương 1Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM