Cải tiến bộ thí nghiệm về lực từ và ứng dụng vào dạy học chương từ trường môn vật lý 11
chuyyen de tu truong mon vat ly 11 hay
... bán kính 3,14cm có 10 vòng dây CƯờng độ dòng điện qua vòng 0,1A Tính cảm ứng từ tâm khung dây Bài 11 a) Một khung dây tròn bán kính R = 5cm ( gồm 100 vòng quấn nối tiếp, cách điện với nhau) đặt ... tốc 1000m/s có bán kính quỹ đạo 20cm Điện tích bay với vận tốc 1200m/s có bán kính quỹ đạo Bài 11 Vận dụng quy tắc xác định lực Lorenxo, đại lượng thiếu hình vẽ: Bài 12 Cho hình vẽ sau: Tìm chiều ... trọng lượng dây nhôm I3 Cho biết khối lượng riêng dây nhôm 2,7g/cm3 Lấy g = 10m//s2 Đs: 42, Bài 11. Một dòng điện thẳng có dòng điện I treo sợi dây mảnh không dãn từ trường (như hình vẽ) Lực từ...
- 11
- 2,593
- 0
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy vi tính trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... điện từ Vật lí 11 theo hướng phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo học sinh Mục đích đề tài - Xây dựng (thiết kế, chế tạo) thiết bị thí nghiệm ghép nối với máy vi tính để sử dụng dạy ... lí 11 kết nối với máy vi tính 49 2.4 Xây dựng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy tính dạy học “Tự cảm Vật lí 11 .50 2.4.1 Cấu tạo thiết bị thí nghiệm kết nối với máy ... làm phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo học sinh dạy học “Tự cảm Vật lí 11 4 7.2 Về mặt thực tiễn - Thiết kế, chế tạo đƣợc thí nghiệm kết nối với máy vi tính để sử dụng “Tự cảm Vật...
- 104
- 531
- 5
Xây dựng video clip thí nghiệm khảo sát mạch điện xoay chiều với dao động kí điện tử và nghiên cứu sử dụng vào dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 THPT ban KHTN
... Xây dựng video clip thí nghiệm Khảo sát mạch điện xoay chiều với DĐKĐT” nghiên cứu sử dụng vào dạy học chương Dòng điện xoay chiều -Vật lý 12 THPT- Ban KHTN Mục đích nghiên cứu Xây dựng clip ... VIDEO CLIP THÍ NGHIỆM “KHẢO SÁT MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU VỚI DAO ĐỘNG KÍ ĐIỆN TỬ” VÀ ĐỀ XUẤT PHƯƠNG ÁN SỬ DỤNG VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU”-VẬT LÝ 12- BAN KHTN 2.1 Đặc điểm chương Dòng điện ... khoa học để xây dựng video clip thí nghiệm khảo sát mạch điện xoay chiều với DĐKĐT” đề xuất phương án sử dụng vào dạy học chương dòng điện xoay chiều -Vật lý 12- ban KHTN 11 CHƯƠNG XÂY DỰNG VIDEO...
- 46
- 1,469
- 1
thiết kế bộ thí nghiệm cơ học dùng cảm biến sonar và sử dụng trong dạy học chương “các định luật bảo toàn” lớp 10 trung học phổ thông
... vận dụng thiết kế thí nghiệm học dùng cảm biến SONAR sử dụng vào việc thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức chương “Các định luật bảo toàn” 31 CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ BỘ THÍ NGHIỆM CƠ HỌC DÙNG CẢM ... học chương trình Vật lí trung học phổ thông Với lí trên, lựa chọn nghiên cứu đề tài: Thiết kế thí nghiệm học dùng cảm biến SONAR sử dụng dạy học chương “Các định luật bảo toàn” lớp 10 trung học ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Hoàng Anh Linh THIẾT KẾ BỘ THÍ NGHIỆM CƠ HỌC DÙNG CẢM BIẾN SONAR VÀ SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” LỚP 10...
- 132
- 591
- 1
Thiết kế bộ thí nghiệm cơ học dùng cảm biến sonar và sử dụng trong dạy học chương “các định luật bảo toàn” lớp 10 trung học phổ thông
... học chương trình Vật lí trung học phổ thông Với lí trên, lựa chọn nghiên cứu đề tài: Thiết kế thí nghiệm học dùng cảm biến SONAR sử dụng dạy học chương “Các định luật bảo toàn” lớp 10 trung học ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Hoàng Anh Linh THIẾT KẾ BỘ THÍ NGHIỆM CƠ HỌC DÙNG CẢM BIẾN SONAR VÀ SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” LỚP 10 ... học phổ thông Mục đích nghiên cứu - Thiết kế số thí nghiệm học chương trình Vật lí phổ thông có sử dụng cảm biến SONAR - Thiết kế tiến trình dạy học có sử dụng thí nghiệm xây dựng dạy học chương...
- 20
- 285
- 0
Thiết kế bộ thí nghiệm cơ học dùng cảm biến Sonar và sử dụng trong dạy học chương “Các định luật bảo toàn” lớp 10 trung học phổ thông
... học chương trình Vật lí trung học phổ thông Với lí trên, lựa chọn nghiên cứu đề tài: Thiết kế thí nghiệm học dùng cảm biến SONAR sử dụng dạy học chương “Các định luật bảo toàn” lớp 10 trung học ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Hoàng Anh Linh THIẾT KẾ BỘ THÍ NGHIỆM CƠ HỌC DÙNG CẢM BIẾN SONAR VÀ SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” LỚP 10 ... học phổ thông Mục đích nghiên cứu - Thiết kế số thí nghiệm học chương trình Vật lí phổ thông có sử dụng cảm biến SONAR - Thiết kế tiến trình dạy học có sử dụng thí nghiệm xây dựng dạy học chương...
- 132
- 392
- 1
Nghiên cứu phát triển các module thí nghiệm điều khiển quá trình ứng dụng DCS centum CS 3000 tại trường đào tạo nhân lực dầu khí
... vụ phát triển tích hợp hệ thống Vì việc nghiên cứu phát triển module thí nghiệm điều khiển trình Trường Đào tạo Nhân lực Dầu khí có ý nghĩa thiết thực yêu cầu đào tạo Mục tiêu đề tài - Phát triển ... tài - Phát triển số module thí nghiệm sách lược điều khiển khác nhau, ứng dụng hệ điều khiển DCS CENTUM CS 3000 Trường Đào tạo Nhân lực Dầu khí Nhiệm vụ đề tài - Trên sở nghiên cứu hệ thống mô hình ... điều khiển để thiết kế cấu trúc, sách lược thuật toán điều khiển khác nhằm phát triển thêm số module thí nghiệm Chương III: Nghiên cứu ứng dụng phần mềm CENTUM CS 3000 vào điều khiển module thí...
- 101
- 192
- 0
nghiên cứu về bộ khuếch đại ghép lai hfa và ứng dụng vào tuyến cáp quang vtn 80gbs nortel vih - đng
... 4.3 Ứng dụng toán vào tuyến cáp quang VTN 80Gb/s VIH- ĐNG 4.3.1 Sử dụng khuếch đại HFA đầu tuyến 4.3.1.1 Sơ đồ tuyến Hình 4.5 Sơ đồ tuyến 80Gb/s VIH- ĐNG với HFA đặt đầu tuyến Như hình vẽ, tuyến ... CHƯƠNG ỨNG DỤNG VÀO TUYẾN CÁP QUANG VTN 80Gb/s NORTEL VIH- ĐNG 4.1 Giới thiệu chương Ưu điểm khuếch đại ghép lai HFA giảm nhiễu cho hệ thống hay nói cách khác tăng tỉ số tín hiệu nhiễu đầu vào máy ... nay: - Bộ lọc cách tử kiểu sợi quang - Bộ lọc Fabry-Perot - Bộ lọc đa khoang màng mỏng điện môi (TFMF) - Bộ lọc Mach-Zehnder - Bộ lọc cách tử ống dẫn sóng sóng ma trận (AWG) - Bộ lọc quang- âm...
- 85
- 858
- 7
MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐẶT CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG THCS
... phân số ? Tính chất câu hỏi: ∗ Câu hỏi phải rõ ràng, xác, không mơ hồ chung chung ∗ Câu hỏi phải nêu bật nội dung toán học cần giải ∗ Câu hỏi phải vừa sức suy nghĩ học sinh Giáo viên không nên hỏi ... lỗi cho học sinh lớp;Cung cấp cho giáo viên thông tin phản hồi để biết học sinh có hiểu hay không; Học sinh thấy câu hỏi câu trả lời hoạt động thú vị sôi Định hướng đặt câu hỏi Kĩ đặt câu hỏi: Khuyến ... II BIỆN PHÁP CỤ THỂ Đặt câu hỏi phương pháp quan trọng Nếu không sử dung phương pháp này, làm cho học sinh thực hiểu trang bị cho em tư cấp cao Phương pháp giúp cho học sinh vận dụng...
- 9
- 1,518
- 18
thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương từ trường - sgk vật lý 11 cơ bản theo hướng phát triển tính tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh
... kế tiến trình dạy học theo hƣớng phát triển tính tích cực, tự chủ, sáng tạo học sinh - Các tiến trình dạy học thiết kế đơn vị kiến thức theo hƣớng phát triển tính tích cực, tự chủ, sáng tạo học ... Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 1.1 Phát triển tính tích cực, tự chủ, sáng tạo học sinh ... QUAN ĐIỂM DẠY HỌC HIỆN ĐẠI, THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “TỪ TRƢỜNG” (SGK VẬT LÍ 11 – CƠ BẢN) THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN TÍNH TÍCH CỰC, TÍNH TỰ CHỦ VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 2.1...
- 121
- 1,034
- 5
tổ chức hoạt động dạy học chương dao động cơ vật lý 12 theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo của học sinh thpt miền núi
... dạy học trƣờng THPT miền núi II Mục đích nghiên cứu Vận dụng lí luận dạy học tổ chức hoạt động dạy học chƣơng Dao động cơ Vật lí 12 theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo học sinh ... Dao động cơ Vật lí 12 - Vận dụng sở lí luận dạy học để thiết kế tiến trình tổ chức hoạt động dạy học nhằm phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo học sinh THPT miền núi dạy học chƣơng Dao động ... việc tổ chức dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo học sinh Chƣơng II: Xây dựng tiến trình dạy học số chƣơng dao động cơ vật lí 12 theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự lực,...
- 151
- 547
- 2
THỬ SỨC MÙA THI - ĐÁP ÁN ĐỀ TỰ LUYỆN môn vật lý (1)
... điện phải có điện dung khoảng nào? A 3,91.1 0-1 0F ≤ C ≤ 60,3.1 0-1 0F B 2,05.1 0-7 F ≤ C ≤ 14,36.1 0-7 F -8 F ≤ C ≤ 26,4.1 0-8 F C 0,12.10 D 0,45.1 0-9 F ≤ C ≤ 79,7.1 0-9 F Câu 16 Cho hệ hình vẽ Các thông số hình ... Mối liên hệ điện trở R với cảm kháng ZL đầu cuộn dây lệch pha cuộn dây dung kháng ZC tụ điện A R2 = ZC(ZL - ZC) B R2 = ZL(ZL - ZC) C R2 = ZL(ZC - ZL) D R2 = ZC(ZC - ZL) Câu 23 Đoạn mạch RLC mắc ... Quang trở linh kiện bán dẫn hoạt động dựa tượng quang điện C Điện trở quang trở tăng nhanh quang trở chiếu sáng D Điện trở quang trở không đổi quang trở chiếu sáng ánh sáng có bước sóng ngắn...
- 4
- 403
- 0
THỬ SỨC MÙA THI - ĐÁP ÁN ĐỀ TỰ LUYỆN môn vật lý (2)
... cách sau , cách không đáp ứng yêu cầu ? A Dùng tia X B Dùng ánh sáng có bước sóng nhỏ C Vẫn dùng ánh sáng tăng cường độ sáng D Dùng ánh sáng có tần số lớn Câu 28: Cường độ dòng điện tức thời mạch ... Câu 49: Trong thí nghiệm giao thoa ánh sáng I-âng Hai khe hẹp cách 1mm, khoảng cách từ quan sát đến chứa hai khe hẹp 1,25m Ánh sáng dùng thí nghiệm gồm hai ánh sáng đơn sắc có bước sóng λ1 = 0,64μm ... Câu 44: Trong thí nghiệm Y-âng giao thoa ánh sáng, nguồn S phát ba ánh sáng đơn sắc: 1 = 0,42 μm (màu tím); 2 = 0,56 μm (màu lục); 3 = 0,7 μm (màu đỏ) Giữa hai vân sáng liên tiếp có màu giống...
- 5
- 270
- 0
Từ khóa: thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương từ trường sgk vật lý 11 cơ bản theo hướng phát triển tính tích cực tự chủ sáng tạo của học sinhbản đồ tư duy môn vật lý 11sơ đồ tư duy môn vật lý 11sơ đồ tư duy môn vật lý 11 chương 1sơ đồ tư duy môn vật lý 11 chương 2đề thi học sinh giỏi tỉnh môn vật lý 11tiểu luận hóa đại cương về vai trò và ứng dụng trong y học của kim loại nhóm 2bđề thi học sinh giỏi trường môn vật lý thpt chuyên nguyễn đình chiểusáng kiến kinh nghiệm dạy học theo chủ đề môn vật lý thcsđề thi hsg trường môn vật lý 11đại cương về miễn dịch và ứng dụng trong y họcts huỳnh công thái chuyên khảo về đa thức và ứng dụng bồi dưỡng học sinh chuyên toán và giáo viên nxb đh quốc gia ha nộithí nghiệm về lực ma sát trượtbộ thí nghiệm hiện tượng tự cảmbộ thí nghiệm về mạch điện xoay chiềuchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ