0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Quản lý bồi dưỡng cách thức khắc phục lỗi kĩ thuật trong dạy học ở trên lớp cho giáo viên tiểu học quận ngô quyền, hải phòng

Khóa luận tốt nghiệp Biện pháp khắc phục lỗi chính tả trong dạy học tiếng việt lớp 5 trường tiểu học số 2 bắc lý – TP đồng hới – quảng bình

Khóa luận tốt nghiệp Biện pháp khắc phục lỗi chính tả trong dạy học tiếng việt lớp 5 trường tiểu học số 2 bắc – TP đồng hới – quảng bình

... 35. 0 0.7 10 111 97.4 2. 6 111 97.4 2. 6 114 100 69 60 .5 37 32. 4 5. 3 0 91 100 0 91 100 0 91 100 31 34.1 39 42. 9 20 21 .9 0 83 100 0 83 100 0 83 100 27 32 .5 38 45. 8 18 21 .7 55 6 98.6 1.4 55 6 98.6 23 ... trng hc tt nht cho hc sinh 25 2. 1 .2 Qỳa trỡnh kho sỏt Thi gian tin hnh: T 02/ 02/ 20 15 n 29 /03 /20 15 a im: Trng Tiu hc S Bc TP. ng Hi Qung Bỡnh 2. 1.3 Phng phỏp kho sỏt 2. 1.3.1 Phng phỏp iu tra ... 21 2. 1 .2 Qỳa trỡnh kho sỏt 26 2. 1.3 Phng phỏp kho sỏt .26 2. 1.3.1 Phng phỏp iu tra bng phiu 26 2. 1.3 .2 Phng phỏp quan sỏt 26 2. 1.3.3 Phng...
  • 80
  • 3,172
  • 10
Khóa luận tốt nghiệp Biện pháp khắc phục lỗi chính tả trong dạy học tiếng việt lớp 5 trường Tiểu học

Khóa luận tốt nghiệp Biện pháp khắc phục lỗi chính tả trong dạy học tiếng việt lớp 5 trường Tiểu học

... SL % 32 24.0 5. 1 2. 2 133 97.8 2. 2 136 100 97 71.0 0 0.7 138 99.3 2. 6 111 97.4 91 100 83 100 1.4 55 6 98.6 0 0.7 139 100 2. 6 114 100 91 100 83 100 1.4 56 3 100 85 69 31 27 309 61.0 49 60 .5 37 34.1 ... 1.4 56 3 100 85 69 31 27 309 61.0 49 60 .5 37 34.1 39 32 .5 38 54 .9 1 95 SVTH: Lờ Th Cm Hng 35. 0 0.7 32. 4 5. 3 42. 9 20 21 .9 45. 8 18 21 .7 34.6 52 9 .2 Khúa lun tt nghip d Giỏo dc th cht, thm m, hot ng ... thụng t s 29 /20 12/ /TT-BGD T ngy 10/9 /20 12 ca BGD T ban hnh quy nh v vin tr cỏc c s giỏo dc) 2. 1 .2 Qỳa trỡnh kho sỏt: Thi gian tin hnh: T 02/ 02/ 20 15 n 29 /03 /20 15 a im: Trng Tiu hc S Bc TP.ng...
  • 81
  • 538
  • 0
Khóa luận tốt nghiệp Khắc phục lỗi phát âm trong dạy học tập đọc cho học sinh lớp 3 trường tiểu học thanh lạng – thanh hóa – tuyên hóa – quảng bình

Khóa luận tốt nghiệp Khắc phục lỗi phát âm trong dạy học tập đọc cho học sinh lớp 3 trường tiểu học thanh lạng – thanh hóa – tuyên hóa – quảng bình

... quan tâm chưa có cách khắc phục cụ thể cho học sinh vùng xứ Vì lý trên, chọn đề tài Khắc phục lỗi phát âm dạy học Tập đọc cho học sinh lớp Trường Tiểu học Thanh Lạng Thanh Hóa Tuyên Hóa Quảng ... hiệu phát âm tiếng Việt cho học sinh 10 dân tộc lớp Trường Tiểu học Thanh Lạng Thanh Hóa Tuyên Hóa Quảng Bình Đóng góp đề tài Khóa luận đưa số biện pháp khắc phục lỗi phát âm dạy học Tập đọc ... lí luận quý báu để thực đề tài: Khắc phục lỗi phát âm dạy học Tập đọc cho học sinh lớp Trường Tiểu học Thanh Lạng Thanh Hóa Tuyên Hóa Quảng Bình Mục đích nghiên cứu Trong chương trình Tiểu...
  • 80
  • 1,496
  • 10
Quản lý hoạt động bồi dưỡng kĩ năng sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học quận hai bà trưng thành phố hà nội (LV02034)

Quản hoạt động bồi dưỡng năng sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học quận hai bà trưng thành phố hà nội (LV02034)

... luận quản hoạt động bồi dưỡng phạm theo chuẩn nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học Chƣơng 2: Thực trạng quản hoạt động bồi dưỡng phạm theo chuẩn nghề nghiệp cho giáo viên tiểu ... GD&ĐT hoạt động bồi dưỡng phạm cho giáo viên Tiểu học quận Hai Trưng - Số liệu khảo sát, đánh giá thực trạng quản hoạt động bồi dưỡng phạm cho giáo viên Tiểu học quận Hai Trưng ... giáo viên Tiểu học quận Hai Trưng, thành phố Nội Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề xuất biện pháp Quản hoạt động bồi dưỡng phạm cho giáo viên Tiểu học quận Hai Trưng theo chuẩn...
  • 142
  • 500
  • 0
Quản lý hoạt động bồi dưỡng kĩ năng sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học quận hai bà trưng thành phố hà nội

Quản hoạt động bồi dưỡng năng sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học quận hai bà trưng thành phố hà nội

... luận quản hoạt động bồi dưỡng phạm theo chuẩn nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học Chương 2: Thực trạng quản hoạt động bồi dưỡng phạm theo chuẩn nghề nghiệp cho giáo viên tiểu ... dưỡng phạm theo chuẩn nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học 1.4.1 Vai trò Phòng GD&ĐT quản hoạt động bồi dưỡng 38 38 phạm cho giáo viên Tiểu học 1.4.2 Nội dung quản hoạt động bồi dưỡng ... giáo viên Tiểu học quận Hai Trưng, thành phố Nội Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề xuất biện pháp Quản hoạt động bồi dưỡng phạm cho giáo viên Tiểu học quận Hai Trưng theo chuẩn...
  • 131
  • 364
  • 1
Quản lý hoạt động bồi dưỡng kĩ năng sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học Quận Hai Bà Trưng thành phố Hà Nội

Quản hoạt động bồi dưỡng năng sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học Quận Hai Bà Trưng thành phố Hà Nội

... luận quản hoạt động bồi dưỡng phạm theo chuẩn nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học Chƣơng 2: Thực trạng quản hoạt động bồi dưỡng phạm theo chuẩn nghề nghiệp cho giáo viên tiểu ... thể: Quản hoạt động bồi dưỡng phạm cho GVTH 3.2 Đối tượng: Biện pháp quản hoạt động bồi dưỡng phạm cho giáo viên Tiểu học quận Hai Trưng, Nội Giả thuyết khoa học Quản hoạt ... 123 giáo viên tiểu học 1.4 Quản hoạt động bồi dƣỡng phạm theo chuẩn nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học 1.4.1 Vai trò Phòng GD&ĐT quản hoạt động bồi dưỡng phạm cho giáo viên Tiểu...
  • 142
  • 274
  • 0
Quản lí bồi dưỡng kỹ năng tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho giáo viên tiểu học thành phố Hạ Long, Quảng Ninh (LV thạc sĩ)

Quảnbồi dưỡng kỹ năng tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho giáo viên tiểu học thành phố Hạ Long, Quảng Ninh (LV thạc sĩ)

... bồi dưỡng kỹ tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp cho giáo viên tiểu học Khảo sát thực trạng quản bồi dưỡng kỹ tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp cho giáo viên tiểu học thành phố Hạ Long, Quảng ... bồi dưỡng kỹ tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp cho giáo viên tiểu học thành phố Hạ Long, Quảng Ninh, nhằm nâng cao lực tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp cho học sinh giáo viên trường Tiểu học ... sở luận quản bồi dưỡng kỹ tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp cho giáo viên tiểu học Chương 2: Thực trạng quản bồi dưỡng kỹ tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp cho giáo viên tiểu học thành...
  • 109
  • 713
  • 2
skkn bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trên lớp cho giáo viên tại trường tiểu học số 1 kiến giang

skkn bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trên lớp cho giáo viên tại trường tiểu học số 1 kiến giang

... 55% số tiết dự, số tiết tốt 45% III- số kinh nghiệm bồi dưỡng lực hoạt động lớp cho giáo viên Để bồi dưỡng lực tổ chức hoạt động lớp cho giáo viên, xác lập kỹ thuật dạy học theo yêu cầu giáo viên ... giai đoạn Kiến Giang, ngày 18 tháng năm 2 010 Người viết Võ Thị Lý Tóm tắt sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm Bồi dưỡng lực tổ chức hoạt động lớp cho giáo viên trường tiểu học số Kiến Giang ... trình bồi dưỡng dạy 2.3/ Tổ chức hội thảo chuyên đề Hội thảo chuyên đề lực tổ chức hoạt động lớp tổ chức trường liên trường Đây dịp để tất GV trao đổi, thảo luận biện pháp kỹ thuật tổ chức hoạt động...
  • 10
  • 540
  • 0
Một số biện pháp quản lý nâng cao năng lực chuyên môn giáo viên tiểu học quận Ngô Quyền - Hải Phòng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục tiểu học tt.PDF

Một số biện pháp quản nâng cao năng lực chuyên môn giáo viên tiểu học quận Ngô Quyền - Hải Phòng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục tiểu học tt.PDF

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM VŨ NGUYÊN NHUNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN TIỂU HỌC QUẬN NGÔ QUYỀN - HẢI PHÒNG NHẰM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC TIỂU ... viên tiểu học mạnh dạn nghiên cứu vấn đề : Một số biện pháp quản nhằm nâng cao lực chuyên môn giáo viên tiểu học Quận Ngô Quyền - Thành phố Hải Phòng đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục tiểu học" ... 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN TIỂU HỌC QUẬN NGÔ QUYỀN - THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG NHẰM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC TIỂU HỌC 82 3.1 Nhóm biện pháp sư phạm 82 3.1.1...
  • 36
  • 713
  • 1
Một số biện pháp quản lý nâng cao năng lực chuyên môn giáo viên tiểu học quận Ngô Quyền - Hải Phòng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục tiểu học.PDF

Một số biện pháp quản nâng cao năng lực chuyên môn giáo viên tiểu học quận Ngô Quyền - Hải Phòng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục tiểu học.PDF

... viên tiểu học quận Ngô Quyền 77 Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN TIỂU HỌC QUẬN NGÔ QUYỀN - THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG NHẰM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC TIỂU HỌC ... đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục tiểu học" Mục đích nghiên cứu Đề xuất số biện pháp chủ yếu nhằm quản bồi dưỡng, nâng cao lực chuyên môn cho giáo viên tiểu học quận Ngô Quyền – Thành phố Hải Phòng ... cứu Một số biện pháp quản nâng cao lực chuyên môn cho giáo viên Tiểu học Quận Ngô Quyền, thành phố Hải Phòng Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Nghiên cứu sở luận quản việc quản nâng cao lực chuyên...
  • 101
  • 860
  • 2
Xây dựng website quản lý trường mẫu giáo Sao Sáng 2 – Quận Ngô quyền – Hải Phòng

Xây dựng website quản trường mẫu giáo Sao Sáng 2 – Quận Ngô quyền – Hải Phòng

... tài” Xây dựng website quản trường mẫu giáo Sao Sáng Quận Ngô quyền Hải Phòng , phần em hy vọng sản phẩm em hoàn thành giúp ích cho việc quản cuả cán quản trường mẫu giáo Sao Sáng 2. Một ... trường mẫu giáo Sao Sáng Quận Ngô quyền Hải Phòng xây dưng sở yêu cầu thực tế trường mẫu giáo Sao Sáng Quận Ngô Quyền Hải Phòng xây dựng hoàn thành sau tháng thực Đặng Thị Thanh Thảo 08B4 ... thiệu chung trường mẫu giáo Sao Sáng Trường mẫu giáo Sang Sáng nằm đường Lê Lợi, số 21 2 Quận Ngô Quyền Hải Phòng Với điều kiện vật chất đầy đủ, phòng ốc khang trang , đội ngũ cô giáo nhiệt tình...
  • 77
  • 645
  • 1
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỔ  CHỨC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP CHO GIÁO VIÊN

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP CHO GIÁO VIÊN

... bồi dỡng dạy 2.3/ Tổ chức hội thảo chuyên đề Hội thảo chuyên đề lực tổ chức hoạt động lớp tổ chức trờng liên trờng Đây dịp để tất GV trao đổi, thảo luận biện pháp kỹ thuật tổ chức hoạt động lớp ... tổ chức: 30 tiết + Vai trò hớng dẫn: 32 tiết + Vai trò điều hành: 34 tiết Từ kết đó, số tiết tốt đạt 50% số tiết dự III- Những biện pháp bồi dỡng lực hoạt động lớp cho giáo viên Để bồi dỡng lực ... GV cho có hiệu Thông qua GV có nhiều kinh nghiệm về: - Năng lực tổ chức cho HS chiếm lĩnh tri thức - Năng lực tổ chức quan sát - Năng lực hớng dẫn HS thực hành - Năng lực đánh giá, nhận xét - Năng...
  • 9
  • 493
  • 0
boi duong nang luc to chuc hoat dong tren lop cho  giao vien

boi duong nang luc to chuc hoat dong tren lop cho giao vien

... bị cho học thầy trò, phân chia tiết học thành hoạt động, công việc cách cụ thể, rõ ràng Về hoạt động thầy trò: Cần chuẩn bị đầy đủ nội dung công việc cần giao cho học sinh theo nhóm cá nhân to n ... học - Giao việc cho học sinh thiếu cụ thể, cha rõ ngời, rõ việc, cha có mục đích rõ ràng, thiếu ý đến số học sinh yếu lớp Hiện tợng sử dụng học sinh giỏi làm thay công việc lớp phổ biến - Giao ... đợc hứng thú cho HS trình chiếm lĩnh kiến thức Việc hớng dẫn tiếp sức cho HS sử dụng hình thức mức độ khác Có thể GV đặt câu hỏi gợi ý Có thể GV gợi ý sử dụng HS khá, giỏi tiếp sức cho HS yếu (nhng...
  • 7
  • 255
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: thực trạng đổi mới phương pháp dạy học ở trường thpt quận ngô quyền hải phòngmôn công nghệ và cách thức tổ chức dh của ilo trong dạy học kabcách thức tổ chức dh của ilo trong dạy học kabtòa án nhân dân quận ngô quyền hải phòngmua bán nhà đất quận ngô quyền hải phòngtìm hiểu lịch sử đảng bộ quận ngô quyền hải phòngviện kiểm sát nhân dân quận ngô quyền hải phòngthực trạng kỹ năng dạy học trên lớp của giáo viên tiểu học yên dũng – bắc giang theo yêu cầu của chương trình mớithực trạng sử dụng các biện pháp tổ chức hoạt động tự học ở trên lớp cho sinh viên khoa ngoại ngữmối quan hệ thể chế với phân số trong đào tạo ở khoa đào tạo giáo viên tiểu học trường cđsp tp hồ chí minhcâu 15 phân tích những khó khăn của nhà quản trị hiện nay phải đương đầu trong bối cảnh hội nhập cho biết cách thức khắc phục các khó khăn trên nhất là tình hình tại việt namquan ly hoat dong boi duong nghiep vu su pham cho giao vien tieu hocquản lý bồi dưỡng kỹ năng chủ nhiệm lớp cho giáo viên chủ nhiệm ở các trường tiểu họccâu 37 vì sao người ta lại nói rằng vạn sự khởi đầu nan cái gì bắt đầu bao giờ cũng khó hãy trình bày những khó khăn khi mở đầu đàm phán và cách thức khắc phụccâu 37 vì sao  người ta lại nói rằng vạn sự khởi đầu nan cái gì bắt đầu bao giờ cũng khó hãy trình bày những khó khăn khi mở đầu đàm phán và cách thức khắc phụcchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam