nhap môn sinh hoc
nhap môn sinh hoc
... cáo Nhập môn CÔNG NGHỆ SINH HỌC Công nghệ sinh học Phân tử Công nghệ sinh học Phân tử Công nghệ sinh học Vi sinh vật Công nghệ sinh học Vi sinh vật Công nghệ sinh học Thực vật Công nghệ sinh học ... được số lượng lớn, có khả năng sinh sản nhanh, biểu hiện được gen (nhất là năng sinh sản nhanh, biểu hiện được gen (nhất là các gen ở sinh vật bậc cao). các gen ở sinh vật bậc cao). Vi khuẩn Escherichia ... lipase, Taq, RE, … Một số enzym khác: lipase, Taq, RE, … II. Công nghệ sinh học Vi sinh vật (VSV) II. Công nghệ sinh học Vi sinh vật (VSV) Đây là một bộ phận lớn nhất của CNSH, nó ra đời Đây là...
- 27
- 412
- 0
Cách ôn tập môn Sinh học đạt điểm cao
... cái nào bất hợp lý trong đáp án.Điểm yếu nhất của học sinh khi làm bài thi môn Sinh học là gì? Cô có lời khuyên gì với học sinh để làm tốt môn Sinh học?Các em thường bị nhầm tính toán nên chỉ cần ... Cách ôn tập môn Sinh học đạt điểm cao Môn Sinh học không có “mẹo” nào để làm tốt bài thi được, chỉ có cách ôn tập khoa học ... Di truyền học ở người đều có bài tập, do đó phải học sinh phải học kỹ lý thuyết thì mới giải bài tập tốt được.Để giải bài tập tốt thì học sinh phải ôn tập như thế nào, thưa cô?Để suy luận giải...
- 2
- 1,265
- 17
Nhập môn tin học
... NHNHẬẬP MÔN TIN HP MÔN TIN HỌỌCCChương 1GIỚI THIỆU VỀ TIN HỌC2NNộội dung chương i dung chương 11I. Máy tính...
- 45
- 1,307
- 4
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2003-2003 - i môn sinh học
... -------------------------- môn thi: sinh học Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề A.Lí thuyết: Thí sinh chọn 1 trong 2 đề sau: Đề thứ nhất Câu 1: (2,5 ... lai trên đợc gọi là phép lai gì? Mục đích của phép lai đó. b. Nêu những u điểm của con lai F1 sinh ra từ phép lai trên. Vì sao không nên dùng con lai F1 đó để nhân giống? Câu 3: (2,0 điểm) Trình ... Đacuyn về vai trò của chọn lọc tự nhiên trong sự hình thành các đặc điểm thích nghi trên cơ thể sinh vật. B.Bài toán bắt buộc: Câu 4: (3,0 điểm) Bệnh máu khó đông ở ngời đợc quy định bởi alen...
- 1
- 1,092
- 1
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2003-2003 - Hưỡng dẫn chấm thi môn sinh học
... thờng, thờng không có khả năng sinh sản hữu tính (bất thụ). - Thể đa bội: tế bào to, cơ quan sinh dỡng có kích thớc lớn, cơ thể phát triển mạnh, chống chịu tốt. Có thể sinh sản hữu tính đợc (thể ... đần, vô sinh. - Thể đa bội: Củ cải tứ bội (4n = 36) có tế bào to, cơ quan sinh dỡng có kích thớc lớn, phát triển mạnh, chống chịu tốt hơn so với dạng lỡng bội (2n = 18). Chú ý: Nếu học sinh nêu ... --------------------- Hớng dẫn chấm đề chính thức môn sinh học A.Lí thuyết: Đề thứ nhất Câu 1: (2,5 điểm) a. Đặc điểm biểu hiện của thờng biến và...
- 4
- 872
- 0
Giáo án môn Sinh học
... lại.Chương IV: Hệ sinh thái, sinh quyển và sinh thái học với quản lí tài nguyên thiên nhiên.Tiết 64: Hệ sinh thái.Tiết 65: Các chu trình sinh địa hóa trong hệ sinh thái.Tiết ... Phần VII. Sinh thái học.Chương I: Cơ thể và môi trường.Tiết 51: Môi trường và các nhân tố sinh thái.Tiết 52: Ảnh hưởng của các nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật.Tiết 53: Ảnh ... thích nghi.Tiết 42: Loài sinh học và các cơ chế cách li.Tiết 43: Quá trình hình thành loài.Tiết 44: Nguồn gốc chung và chiều hướng tiến hóa của sinh giới.Chương III: Sự phát sinh và phát triển sự...
- 75
- 1,181
- 2
Đề thi trắc nghiệm ôn thi ĐH-CĐ môn Sinh học - P1
... 1Đề số 41 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) Câu 1: Khác với liên kết gen, hoán vị gen sẽ làm ... trạng. B. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. C. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. D. mất khả năng sinh sản của sinh vật. Câu 37: Gen A đột biến thành gen a, sau đột biến chiều dài của gen ... 23: Thể đa bội thường gặp ở A. thực vật. B. động vật bậc cao. C. vi sinh vật. D. thực vật và động vật. Câu 24: Ở các loài sinh sản vô tính bộ nhiễm sắc thể ổn định và duy trì không đổi qua các...
- 4
- 1,015
- 25
Đề thi trắc nghiệm ôn thi ĐH-CĐ môn Sinh học - P2
... 1Đề số 42 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) Câu 1: Cho phép lai: p ABab x abab (tần số ... trạng. B. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. C. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. D. mất khả năng sinh sản của sinh vật. Câu 31: Cho hai dòng ruồi giấm thuần chủng thân xám, cánh cụt và ... XM Y. D. XMXM × XM Y. Câu 12: Sơ đồ biểu thị các mức xoắn khác nhau của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân chuẩn là: A. Sợi nhiễm sắc → phân tử ADN → sợi cơ bản → nhiễm sắc thể. B. Phân tử...
- 4
- 579
- 14
Đề thi trắc nghiệm ôn thi ĐH-CĐ môn Sinh học - P3
... 1Đề số 43 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) Câu 1: Một prôtêin bình thường có 400 axit amin. ... gây hậu quả A. mất khả năng sinh sản của sinh vật. B. tăng cường độ biểu hiện tính trạng. C. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. D. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. Câu 24: Ở người, bệnh ... B. 3000 nuclêôtit. C. 15000 nuclêôtit. D. 2000 nuclêôtit. Câu 3: Thể đa bội thường gặp ở A. vi sinh vật. B. động vật bậc cao. C. thực vật. D. thực vật và động vật. Câu 4: Mục đích của phương...
- 4
- 662
- 19
Đề thi trắc nghiệm ôn thi ĐH-CĐ môn Sinh học - P4
... 1Đề số 44 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) Câu 1: Các dạng đột biến chỉ làm thay đổi vị trí ... tính trạng. B. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. C. mất khả năng sinh sản của sinh vật. D. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. Câu 37: Đặc điểm di truyền của tính trạng được qui định bởi ... A. Nghiên cứu trẻ đồng sinh. B. Nghiên cứu phả hệ. C. Gây đột biến và lai tạo. D. Nghiên cứu tế bào. Câu 29: Sơ đồ biểu thị các mức xoắn khác nhau của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân chuẩn là:...
- 4
- 499
- 10
Từ khóa: bài mở đầu nhập môn sinh học an introduction to biologyđề cương môn học nhập môn sinh thái học môi trườngmôn sinh họcđề thi thử môn sinh họcchuyên môn sinh hocđề kiểm tra môn sinh họcđề kiểm tra học kỳ môn sinh họcnhập môn tin họcđề tài thuyết trình môn sinh họcnhập môn triết học phương đôngnhập môn triết họcbài tập môn sinh họcđề thi học kì 1 môn sinh học lớp 10đề thi học kì 2 môn sinh học lớp 10đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn sinh họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam