Chuyên Đề Hướng Dẫn Xây Dựng Và Thực Hiện Khgd Theo Định Hướng Phát Triển Năng Lực Học Sinh
TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
... VẤN ĐỀ CHUNG I Cơ sở xây dựng chuyên đề dạy học Về phương pháp dạy học Về kĩ thuật tổ chức hoạt động học học sinh Về kiểm tra, đánh giá trình dạy học 10 II Xây dựng chuyên đề dạy học 15 Định hướng ... viên học sinh, xác định mức độ sau: Mức 1: Giáo viên đặt vấn đề, nêu cách giải vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề theo hướng dẫn giáo viên Giáo viên đánh giá kết làm việc học sinh Mức 2: Giáo ... trình dạy học, giáo dục đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Kết hợp đánh giá giáo viên với tự đánh giá đánh giá lẫn học sinh, đánh giá cha mẹ học sinh cộng đồng Coi trọng đánh giá tiến học sinh, ...
- 99
- 2,687
- 28
TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
... lực giáo viên học sinh, xác định mức độ sau: 14 Mức 1: Giáo viên đặt vấn đề, nêu cách giải vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề theo hướng dẫn giáo viên Giáo viên đánh giá kết làm việc học sinh ... Mức 2: Giáo viên nêu vấn đề, gợi ý để học sinh tìm cách giải vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề với giúp đỡ giáo viên cần Giáo viên học sinh đánh giá Mức 3: Giáo viên cung cấp thông tin ... đánh giá trình dạy học, giáo dục đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Kết hợp đánh giá giáo viên với tự đánh giá đánh giá lẫn học sinh, đánh giá cha mẹ học sinh cộng đồng Coi trọng đánh giá...
- 196
- 1,839
- 7
TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN SINH HỌC
... vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề theo hướng dẫn giáo viên Giáo viên đánh giá kết làm việc học sinh Mức 2: Giáo viên nêu vấn đề, gợi ý để học sinh tìm cách giải vấn đề Học sinh thực cách ... trình dạy học, giáo dục đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Kết hợp đánh giá giáo viên với tự đánh giá đánh giá lẫn học sinh, đánh giá cha mẹ học sinh cộng đồng Coi trọng đánh giá tiến học sinh, ... hỏi, tập mô tả bảng trên, giáo viên xây dựng câu hỏi, tập tương ứng để kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Căn vào mức độ phát triển lực học sinh học kỳ khối lớp, giáo viên nhà trường xác định...
- 201
- 1,708
- 10
XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
... tập em trình dạy học • Tăng cường câu hỏi, tập kiểm tra theo định hướng phát triển lực DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC Bản chất trình dạy học • Dạy học dạy hoạt động Trong trình dạy học, học sinh chủ thể ... đánh giá lực phẩm chất học sinh dạy học • Biên soạn câu hỏi/bài tập cụ thể theo mức độ yêu cầu mô tả để sử dụng trình tổ chức hoạt động dạy học kiểm tra, đánh giá, luyện tập theo chuyên đề xây dựng ... dự kiến tổ chức cho học sinh theo phương pháp dạy học tích cực, từ xác định lực phẩm chất hình thành cho học sinh chuyên đề xây dựng • Một số lực chung: Tự học, phát giải vấn đề, sáng tạo; Giao...
- 29
- 4,055
- 8
skkn xây DỰNG CHUYÊN đề dạy học và xây DỰNG hệ THÔNG câu hỏi KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH CHO CHUYÊN đề DAO ĐỘNG SÓNG điện từ
... cho hc sinh, giỳp hc sinh dng cỏc kin thc a hc gii quyt cỏc tỡnh thc tin, t o phỏt trin nhõn cỏch cho hc sinh, nõng cao k nng sng + Vi bi c thit k cõu hi theo ma trn s to c hng thỳ cho hc sinh, ... lớ ca mỡnh (nghe ging, tỡm kim Dao ng in t mch LC l dao ng iu hũa Lp mch dao ng v dựng dao ng kớ in t kim tra Thớ nhim nam chõm ri qua ng dõy T hỡnh nh thu c trờn dao ng kớ in t nhn xột kt qu ... trinh ging dy tỏc gi a ging dy theo nh hng phỏt trin nng lc cho hc sinh Cỏc s liu bng cng cho phộp so sỏnh hc lc v mụn sinh hc gia cỏc lp vi nhau, lp 12A1 hc tt nht, tip theo l 12A10, cui cựng l 12A6...
- 28
- 862
- 2
SKKN xây dựng chuyên đề dạy học và kiểm tra, đánh giá môn công nghệ lớp 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... sáng kiến: “XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 12 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Bộ môn Công nghệ lớp 12 THPT Thời ... Xây dựngchuyên đề dạy học môn Công nghệ lớp 12 THPT 2.1 Đặc điểm nội dung môn Công nghệ lớp 12 2.2 Xây dựng chuyên đề dạy học 2.3 Một số chuyên đề dạy học môn Công nghệ lớp 12 Kết luận chương ... dạy học 1.4 Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực 1.5 Vấn đề phát triển lực học sinh môn Công nghệ THPT 1.6 Tình hình dạy học môn Công nghệ lớp 12 Kết luận chương Chương Xây dựngchuyên đề...
- 90
- 817
- 0
SKKN sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh chủ đề “cân bằng và chuyển động của vật rắn”
... giảng dạy, kiểm tra đánh giá môn vật lý theo định hướng phát triển lực học sinh, định chọn đề tài: Sử dụng tập thực tiễn dạy học, kiểm tra theo hướng phát triển lực học sinh chủ đề “cân chuyển động ... yêu cầu vận dụng, vận dụng cao II.1.4 Sử dụng tập thực tiễn dạy học kiểm tra đánh giá Mục đích việc sử dụng tập thực tiễn dạy học Bài tập thực tiễn sử dụng trình dạy học kiểm tra đánh giá với mục ... học sinh trực giác nhạy bén tượng vật lý Các hình thức sử dụng tập thực tiễn dạy học kiểm tra đánh giá - Bài tập thực tiễn kết hợp với phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh...
- 95
- 1,243
- 2
skkn sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh chủ đề “cân bằng và chuyển động của vật rắn”
... giảng dạy, kiểm tra đánh giá môn vật lý theo định hướng phát triển lực học sinh, định chọn đề tài: Sử dụng tập thực tiễn dạy học, kiểm tra theo hướng phát triển lực học sinh chủ đề “cân chuyển động ... yêu cầu vận dụng, vận dụng cao II.1.4 Sử dụng tập thực tiễn dạy học kiểm tra đánh giá Mục đích việc sử dụng tập thực tiễn dạy học Bài tập thực tiễn sử dụng trình dạy học kiểm tra đánh giá với mục ... học sinh trực giác nhạy bén tượng vật lý Các hình thức sử dụng tập thực tiễn dạy học kiểm tra đánh giá - Bài tập thực tiễn kết hợp với phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh...
- 90
- 685
- 0
XÂY DỰNG CHUYÊN đề dạy học và KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH
... để kiểm tra, đánh giá lực phẩm chất học sinh dạy học • Biên soạn câu hỏi/bài tập cụ thể theo mức độ yêu cầu mô tả để sử dụng trình tổ chức hoạt động dạy học kiểm tra, đánh giá, luyện tập theo chuyên ... hành, từ xây dựng thành vấn đề chung để tạo thành chuyên đề dạy học môn học 1 Xác định vấn đề học tập theo chuyên đề • Trường hợp có nội dung kiến thức liên quan đến nhiều môn học, tổ chuyên môn ... phẩm phải nộp Mỗi nhóm nộp 01 chuyên đề gồm: Vấn đề cần dạy tên chuyên đề Mục tiêu: KT-KN-TĐ phẩm chất, lực học sinh hình thành phát triển dạy học CĐ Nội dung chuyên đề Bảng mô tả mức yêu cầu (nhận...
- 15
- 1,380
- 1
XÂY DỰNG CHUYÊN đề dạy học và KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH
... để kiểm tra, đánh giá lực phẩm chất học sinh dạy học • Biên soạn câu hỏi/bài tập cụ thể theo mức độ yêu cầu mô tả để sử dụng trình tổ chức hoạt động dạy học kiểm tra, đánh giá, luyện tập theo chuyên ... hành, từ xây dựng thành vấn đề chung để tạo thành chuyên đề dạy học môn học 1 Xác định vấn đề học tập theo chuyên đề • Trường hợp có nội dung kiến thức liên quan đến nhiều môn học, tổ chuyên môn ... phẩm phải nộp Mỗi nhóm nộp 01 chuyên đề gồm: Vấn đề cần dạy tên chuyên đề Mục tiêu: KT-KN-TĐ phẩm chất, lực học sinh hình thành phát triển dạy học CĐ Nội dung chuyên đề Bảng mô tả mức yêu cầu (nhận...
- 15
- 1,615
- 6
Xây Dựng Chuyên Đề Dạy Học Và Kiểm Tra, Đánh Giá Theo Định Hướng Phát Triển Năng Lực Học Sinh
... XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Vụ Giáo dục Trung học MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI GIÁO DỤC TRUNG HỌC Nhiệm vụ trọng tâm từ năm học ... định hướng phát triển lực DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC Bản chất trình dạy học • Dạy học dạy hoạt động Trong trình dạy học, học sinh chủ thể nhận thức, giáo viên có vai trò tổ chức, kiểm tra, định hướng hoạt ... đánh giá lực phẩm chất học sinh dạy học • Biên soạn câu hỏi/bài tập cụ thể theo mức độ yêu cầu mô tả để sử dụng trình tổ chức hoạt động dạy học kiểm tra, đánh giá, luyện tập theo chuyên đề xây dựng...
- 30
- 753
- 1
Xây Dựng Các Chuyên Đề Dạy Học Và Kiểm Tra Đánh Giá Theo Định Hướng Phát Triển Năng Lực Học Sinh
... VỀ CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC • • • • • • Cấu trúc chuyên đề dạy học gồm: + Mục tiêu + Nội dung + Phương pháp dạy học + Hình thức tổ chức dạy học + kiểm tra đánh giá I QUAN NIỆM VỀ CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC ... dạy học tích cực • Tạo điều kiện để đa dạng hình thức tổ chức dạy học • Thuận lợi việc triển khai đánh giá theo định hướng phát triển lực người học • III CẤU TRÚC NỘI DUNG CỦA CHUYÊN ĐỀ Xây dựng ... trình dạy học • IV QUY TRÌNH XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ Bước Xác định vấn đề học tập đặt tên cho chuyên đề • Bước Xác định mục tiêu: kiến thức, kĩ năng, thái độ phẩm chất lực • Bước Xây dựng nội dung chuyên...
- 42
- 816
- 0
Xây dựng và triển khai thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... việc thực kế hoạch dạy học tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên Tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm 01 năm thực KH giáo dục theo định hướng phát triển lực 4 Xây dựng kế hoạch dạy học môn cho năm học ... xây dựng KH GD theo định hướng phát c) Tăng cường tính quản trị sở giáo dục việc xây dựng thực chương trình giáo dục nhà trường d) Bồi dưỡng lực nghiên cứu khoa học, phát triển CT giáo dục ... môn học hoạt động giáo dục năm học không thời lượng quy định CT hành d) Đảm bảo tính khả thi, phù hợp với điều kiện dạy học sở vật chất sở giáo dục 3 Kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển...
- 50
- 2,212
- 7
SKKN xây dựng chuyên đề dạy học “đường tròn” theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... phát huy tối đa tính sáng tạo HS, phát triển khiếu Tất điều làm học sinh giảm áp lực học tập Với lí nêu trên, chọn đề tài: Xây dựng chuyên đề dạy học “Đường tròn” theo định hướng phát triển lực ... XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC Đặc trưng chuyên đề dạy học Dạy học theo chuyên đề phải đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái, thái độ chương trình, SGK, nâng lên mức độ định cao Vấn đề học tập chuyên ... bảo cho việc phát triển lực chuyên biệt 2 Về phương pháp dạy học Dạy học hình thành lực như: lực tự học; lực phát giải vấn đề; lực sáng tạo; Trong đó, lực sáng tạo, lực phát giải vấn đề HS quan...
- 88
- 822
- 0
skkn xây dựng câu hỏi kiểm tra đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực học sinh chủ đề sinh vật và môi trường sinh học 9
... xây dựng câu hỏi kiểm tra đánh giá chủ đề: Sinh vật môi trường – Sinh học Bước 1: Xác định chủ đề: Sinh vật môi trường - Sinh học Bước 2: Xác định chuẩn kiến thức kĩ thái độ chủ đề Sinh vật môi ... phạm vi nghiên cứu Với đề tài : Xây dựng câu hỏi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh chủ đề: Sinh vật môi trường - sinh học dạy học khóa dạy học sinh giỏi tập trung nghiên ... dụng sáng kiến Với đề tài : Xây dựng câu hỏi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh chủ đề: Sinh vật môi trường - sinh học sử dụng dạy học khóa dạy học sinh giỏi tập trung nghiên...
- 47
- 799
- 2
Từ khóa: tích hợp giáo dục môi trường và xây dựng các chuyên đề dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinhchu de tich phan va ung dung theo dinh huong phat trien nang luc hoc sinhxây dựng câu hỏi kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực học sinhtài liệu hội thảo xây dựng chương trình giáo dục phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinhhội thảo xây dựng chương trình giáo dục phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinhchuyen de day hoc theo dinh huong phat trien nang luc hoc sinh mon gdcddạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinhdạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn vật lýdạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn toándạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh cấp thcstài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn vật lí thcs 2014thiết kế đề kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực học sinhài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn địa lí thcs 2014ài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn lịch sử và địa lý lí thcs 2014thu hoach tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn vật lí thcs 2014chuyên đề điện xoay chiều theo dạngGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ