0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Đồ dùng dạy học dễ làm , ít tốn nhưng hiệu hiệu quả cao

Đồ dùng dạy học dễ  làm , ít tốn nhưng  hiệu  hiệu quả cao

Đồ dùng dạy học dễ làm , ít tốn nhưng hiệu hiệu quả cao

... ghi , dóự xoaù Phỏửn coỡn laỷi keớ sụn caùc phờm giọỳng nhổ MTBT c) Thổồùc : óke , õo õọỹ daỡi , õo goùc , giaùc kó , tia sọ , compa - Caùc loaỷi thổồùc : óke , õo õọỹ daỡi , õo goùc , compa , ... chỉ , bng tênh ( MTÂT) c) Thỉåïc : ãke , âo âäü di , âo gọc , giạc kãú , tia säú(tỉû lm ) d) Váût tháût , váût tỉåüng trỉng , váût tảo hçnh(mä hçnh) … e) Phim , ân chiãúu g) Cạc loẵi âäư dng tỉû ... ké xo , thu nháûn thäng tin mäüt cạch âáưy â , r rng , lm sinh âäüng näüi dung hc táûp , náng cao hỉïng thụ män hc v phạt triãøn nàng lỉûc nháûn thỉïc , âàûc biãût l nàng lỉûc quan sạt, tỉ duy....
  • 6
  • 8,317
  • 30
CV 415/TB-GD&ĐT KH TỔ CHỨC TRIỂN LÃM VÀ HỘI THI ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM

CV 415/TB-GD&ĐT KH TỔ CHỨC TRIỂN LÃM VÀ HỘI THI ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM

... 17h30: Ban Giám khảo chấm đồ dùng dạy học tự làm của các cấp học, ngành học. - Từ 15h00 đến 17h00: Cán b , giáo viên và học sinh tham quan, nghiên cứu, các đồ dùng dạy học tự làm. 3. Ngày 21/03/2009: ... Giám khảo tiếp tục chấm đồ dùng dạy học tự làm của các cấp học, ngành học. - Từ 08h00 đến 15h00: Cán b , giáo viên và học sinh tham quan, nghiên cứu, các đồ dùng dạy học tự làm. - Từ 15h00 đến 16h30: ... Hội thi làm đồ dùng dạy học tự làm tại các đơn v , trường học, các hoạt động sử dụng đồ dùng dạy học trong giờ lên lớp của giáo viên... Số lượng sản phẩm dự thi của các đơn v , trường học được...
  • 3
  • 4,656
  • 2
QĐ 444/QĐ-GD&ĐT BTC TRIỂN LÃM VÀ HỘI THI ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM NĂM 2008-2009

QĐ 444/QĐ-GD&ĐT BTC TRIỂN LÃM VÀ HỘI THI ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM NĂM 2008-2009

... Thị Thu Thu , CV Văn phòng Sở GD&ĐT - Nhiệm vụ: + Tổng hợp kết quả chấm chọn đồ dùng dạy học theo từng cấp học, ngành học được phân công phụ trách. Đề xuất danh mục đồ dùng dạy học được công ... chọn đồ dùng dạy học tự làm của các đơn v , trường học theo cấp học, ngành học. Tham gia và cử cán bộ tham gia Ban giám khảo Hội thi cấp cơ sở. + Căn cứ sản phẩm dự thi về CNTT của các ngành học, ... ngành học, cấp học (mầm non, tiểu học, trung học, giáo dục thường xuyên) căn cứ vào số lượng sản phẩm dự thi để tham mưu ra Quyết định thành lập Ban giám khảo Hội thi của cấp học, ngành học được...
  • 5
  • 2,611
  • 0
PGD Do dung day hoc Tu Lam

PGD Do dung day hoc Tu Lam

... phẳng, các bài toán liên quan đến quỹ tích, dựng hình, các bài toán về điểm cố định, tiếp xúc,... vv các khối đa diện, khối nón, khối chóp, mặt cầu, mặt phẳng, và tương giao giữa các mặt, quan ... hình v , vào giảng dạy một số bài chúng tôi nhận thấy HS khó hình dung dẫn đến hiệu quả của một số tiết dạy chưa cao. Vì vậy chúng tôi đã thiết kế các hình ảnh động (làm cho HS dễ hiểu, dễ hình ... thiệu Trong quá trình giảng dạy các môn học ở THCS đặc biệt là các Môn tự nhiên, ngoài những thiết bị dạy học được trang cấp: Như mô hình, hình v , v v. Nhưng trong quá trình sử dụng mô hình,...
  • 15
  • 4,171
  • 27
Tài liệu Ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học và soạn giáo án điện tử như thế nào để đạt hiệu quả doc

Tài liệu Ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học và soạn giáo án điện tử như thế nào để đạt hiệu quả doc

... vào kết quả phong trào sáng tạo làm đồ dùng dạy học và giáo án điện tử của bậc học. Kết quả đó còn được khẳng định tại Hội thi “Gviáo viên làm đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học giỏi”do ... của đồ dùng dạy học điện tử và giáo án điện tử trong việc đổi mới phương pháp dạy học. 1. Đồ dùng dạy học điện tử là gì? - Nếu đồ dùng dạy học truyền thống là những trang ảnh, mô hình, vật ... cách dễ dàng, hiệu quả nhằm khắc sâu nội dung kiến thức bài học hiệu quả hơn. 2. Khai thác Internet để tìm kiếm các thông tin, hình ảnh, phim tư liệu để lựa chọn tư liệu làm đồ dùng dạy học...
  • 21
  • 3,025
  • 14
Tự làm và sử dụng đồ dùng dạy học

Tự làm và sử dụng đồ dùng dạy học

... dùng dạy học nh: tranh ảnh, bảng biểu, dụng c , mẫu vật . II. Sử dụng hợp l , sáng tạo một số đồ dùng dạy học đã có và cải tiến, tự làm đồ dùng dạy học đáp ứng mục tiêu bài học. 1. Dạy Toán: ... tin trong mỗi tiết dạy, hiểu rõ hơn ý đồ trong sách giáo khoa. Các đồ dùng dạy học tự làm đã bổ sung vào bộ thiết b , đồ dùng dạy học của lớp 2 ngày thêm phong phú hơn. Qua đ , góp phần tích ... Trờng Tiểu học Nguyễn Hữu Tiến Một số kinh nghiệm khai thác sử dụng TB_ĐDDH. thiết bị và đồ dùng dạy học sẵn c , đồ dùng dạy học tự làm đạt kết quả tốt đẹp hơn nữa, góp phần nâng cao chất...
  • 20
  • 9,294
  • 6
SKKN Làm và sử dụng đồ dùng dạy học môn Lịch sử-Địa lý -Khoa học-Lớp 5

SKKN Làm và sử dụng đồ dùng dạy học môn Lịch sử-Địa lý -Khoa học-Lớp 5

... Bên cạnh những đồ dùng đặc trưng của bộ môn như: Bản đ , lược đ , tranh ảnh, mô hình, quả địa cầu…giáo viên có thể sử dụng một số đồ dùng khác như biểu đ , thống k , máy ảnh s , tivi để khai ... của học sinh.- Hướng về học sinh, phát huy tính tích cực của các em trong học tập ở các khâu (lên lớp, học ở nh , kiểm tra, bài tập, thực hành )-Khuyến khích học sinh nêu câu hỏi, thắc mắc, ... nhiên. Hiện nay, việc dạy học đã thực sự lấy học sinh làm trung tâm. Các trường học đã được trang bị cơ sở vật chất hiện đại nên cần phải cho học sinh được làm quen với các đồ dùng dạy học sinh được...
  • 9
  • 5,049
  • 34

Xem thêm

Từ khóa: đồ dùng dạy học tự làm môn toán lớp 2đồ dùng dạy học tự làm môn toán lớp 5đồ dùng dạy học tự làm môn hóa thpthội thi đồ dùng dạy học tự làm mầm nonhình ảnh đồ dùng dạy học tự làm mầm nonthuyết trình đồ dùng dạy học tự làm mầm nonđồ dùng dạy học tự làm của mầm nonđồ dùng dạy học tự làm bậc học mầm nonđồ dùng dạy học tự làm cấp mầm nonđồ dùng dạy học tự làm môn hóa học lớp 8đồ dùng dạy học tu lam môn toán thptđồ dùng dạy học tự làm môn toán thptđồ dùng dạy học tự làm môn toán lớp 3đồ dùng dạy học tự làm môn mĩ thuậtđồ dùng dạy học tự làm môn mỹ thuậtNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM