0

đồ dùng dạy học tự làm môn hóa thpt

CV 415/TB-GD&ĐT KH TỔ CHỨC TRIỂN LÃM VÀ HỘI THI ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM

CV 415/TB-GD&ĐT KH TỔ CHỨC TRIỂN LÃM VÀ HỘI THI ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM

Tư liệu khác

... viên và học sinh tham quan, nghiên cứu, các đồ dùng dạy học tự làm. 3. Ngày 21/03/2009: - Từ 08h00 đến 10h00: Ban Giám khảo tiếp tục chấm đồ dùng dạy học tự làm của các cấp học, ngành học. - ... Hội thi đồ dùng dạy học tự làm. - Từ 15h00 đến 15h30: Lãnh đạo và đại biểu đi thăm các gian hàng. - Từ 15h30 đến 17h30: Ban Giám khảo chấm đồ dùng dạy học tự làm của các cấp học, ngành học. - ... Hội thi làm đồ dùng dạy học tự làm tại các đơn vị, trường học, các hoạt động sử dụng đồ dùng dạy học trong giờ lên lớp của giáo viên Số lượng sản phẩm dự thi của các đơn vị, trường học được...
  • 3
  • 4,656
  • 2
QĐ 444/QĐ-GD&ĐT BTC TRIỂN LÃM VÀ HỘI THI ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM NĂM 2008-2009

QĐ 444/QĐ-GD&ĐT BTC TRIỂN LÃM VÀ HỘI THI ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM NĂM 2008-2009

Tư liệu khác

... Hội thi đồ dùng dạy học tự làm ngànhGiáo dục và Đào tạo thành phố Đà Nẵng.+ Dự toán, làm thủ tục và cung cấp kinh phí phục vụ cho việc tổ chức Triển lãmvà Hội thi đồ dùng dạy học tự làm ngành ... chọn đồ dùng dạy học tự làm của các ngành học, cấp học. Chuẩn bị các điều kiện tổ chức Hội thi cấp thành phố.+ Các Phó trưởng Tiểu ban phụ trách ngành học, cấp học (mầm non, tiểu học, trung học, ... khảo Hội thi của cấp học, ngành học được phâncông phụ trách. Chủ trì phân công và tổ chức chấm chọn đồ dùng dạy học tự làm củacác đơn vị, trường học theo cấp học, ngành học. Tham gia và cử cán...
  • 5
  • 2,611
  • 0
PGD Do dung day hoc Tu Lam

PGD Do dung day hoc Tu Lam

Tư liệu khác

... giảng dạy các môn học ở THCS đặc biệt là các Môn tự nhiên, ngoài những thiết bị dạy học được trang cấp: Như mô hình, hình vẽ,…v v. Nhưng trong quá trình sử dụng mô hình, hình vẽ,… vào giảng dạy ... tiện trực quan tốt, vì nó không chỉ giúp học sinh thấy được các khái niệm toán học một cách tự giác - Không cần phải mô tả nhiều - mà còn giúp cho học sinh có thể chủ động đặt ra hoặc đoán ... thiết kế các hình ảnh động (làm cho HS dễ hiểu, dễ hình dung gây sự hứng thú,phát huy tính tích cực chủ động trong quá trình học tập.) §7. TỨ GIÁC NỘI TIẾP(Hình học 9 Tập2-Tr87) (Mời bạn...
  • 15
  • 4,170
  • 27
thuyet minh do dung day hoc tu lam

thuyet minh do dung day hoc tu lam

Tư liệu khác

... BẢN THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM DỰ THI CẤP TỈNHNĂM HỌC 2008-2009 Tên đồ dùng dạy học: Mô hình đài tưởng niệm 10 liệt só khởi nghóa Hòn Khoai. Ứng dụng dạy học: Môn Đạo đức lớp 2 ... đồng bằng đã học( đồng bằng Bắc bộ và đồng bằng Nam bộ).-Gắn bản đồ- Gọi 1 HS lên bảng chỉ và nêu vị trí 2 đồng bằng.( phía Bắc , phía Nam )-Em có nhận xét gì về diện tích của 2 đồng bằng này ... Khởi nghóa Hòn Khoai ở địa phương em.- Những việc cần làm để giữ gìn, chăm sóc Đài tưởng niệm. 3GIÁO ÁNMÔN ĐỊA LÍ LỚP 4 BÀI : DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG-Gọi HS nhắc lại tên 2 đồng...
  • 5
  • 15,628
  • 69
Sáng kiến sử dụng đồ dùng dạy học với bộ môn vật lý 7 phần quang học

Sáng kiến sử dụng đồ dùng dạy học với bộ môn vật lý 7 phần quang học

Trung học cơ sở - phổ thông

... bộ môn. -Đồ dùng có tính chất liên môn. -Đồ dùng tự làm. -Đồ dùng là phơng tiện hiện đại bổ trợ (máy tính, máy chiếu đa năng và các phần mềm ứng dụng dạy học môn vật lý).a. Chuẩn bị đồ dùng ... b. Đồ dùng có tính chất liên môn Đồ dùng có tính chất liên mônđồ dùng không có sẵn trong bộ môn vật lí 7 mà đợc lấy từ đồ dùng của các khối khác, hoặc từ các môn khác sang. Nếu sử dụng đồ ... hành.c. Sử dụng đồ dùng tự làm Những dụng cụ bị hỏng giáo viên có thể phục chế hoặc làm mới để sử dụng. Trong phần quang học nh:Sử dụng đồ dùng dạy học với bộ môn Vật lý 7 phần quang học A-Đặt vấn...
  • 7
  • 4,878
  • 64
Sử dụng đồ dùng dạy học với bộ môn Vật Lí 7- phần quang học

Sử dụng đồ dùng dạy học với bộ môn Vật Lí 7- phần quang học

Trung học cơ sở - phổ thông

... bộ môn. -Đồ dùng có tính chất liên môn. -Đồ dùng tự làm. -Đồ dùng là phơng tiện hiện đại bổ trợ (máy tính, máy chiếu đa năng và các phần mềm ứng dụng dạy học môn vật lý).a. Chuẩn bị đồ dùng ... b. Đồ dùng có tính chất liên môn Đồ dùng có tính chất liên mônđồ dùng không có sẵn trong bộ môn vật lí 7 mà đợc lấy từ đồ dùng của các khối khác, hoặc từ các môn khác sang. Nếu sử dụng đồ ... trò của đồ dùng và sử dụng đồ dùng của giáo viên khi dạy môn vật lý trong nhà trờng THCS hiện nay.-Chuẩn bị đồ dùng của giáo viên, học sinh phải hết sức chu đáo.-Kĩ năng sử dụng đồ dùng và...
  • 7
  • 2,213
  • 20
Đồ dùng dạy học - Nhớ về Ninh Hòa

Đồ dùng dạy học - Nhớ về Ninh Hòa

Ngữ văn

... tôi 14-15 tuổi, học lớp đệ tứ (lớp 9), thầy Đặng Thành Thân là giáo viên văn, người Phú Yên, mới bổ nhiệm về dạy tại trường trung học Ninh Hòa. Buổi học đầu tiên chỉ nói chuyện làm quen, thầy ... Phước Ða chào Mỹ Chánh Thanh Châu.Giòng sông tình tự Phan Ðông Thức đã khéo nhân cách hóa, và cũng không cách nào làm cho con sông xinh đẹp, tình tự hơn khi ví nó như người con gái, khi ấy mới ... hữu và được dùng làm cửa hàng buôn bán. Cơ sở Nhiêu Bá Ninh Hòa khi ấy là một tòa nhà được xây dựng trên khu đất rộng 530m2. Ngay cửa vào chính là văn phòng và một sảnh nhỏ làm nơi giao...
  • 86
  • 541
  • 0
Đồ dùng dạy học-Nghê nghiệp - Ninh hòa

Đồ dùng dạy học-Nghê nghiệp - Ninh hòa

Ngữ văn

... nhiều nơi người ta đã dùng đá hoa cương để làm bia mộ nhưng ở Thôn 1 Thị trấn Ninh Hòa vẫn có gia đình còn duy trì nghề làm " BIA ĐÁ ". Nghề này cũng nặng nhọc không kém nghề Rèn, ... người ta phải chia bãi đất ven biển có diện tích mênh mông ra nhiều khoảnh rồi đắp bờ chia ranh giới từng ruộng một, nếu ruộng nào dùng làm ruộng lắng để chứa nước biển chờ bốc hơi thì phải ... người thợ dùng sơn màu: sơn lên dòng chữ đã khắc, thế là đã hoàn tất. 19B ộ sưu tập: Ninh Hòa trong tôi Nghề TT Ninh Hòa Đỗ Công Trung Hải Lộc Theo www.ninh-hoa.comNGHỀ LÀM BIA ĐÁ LÀM BIA...
  • 91
  • 362
  • 0
Tự làm và sử dụng đồ dùng dạy học

Tự làm và sử dụng đồ dùng dạy học

Mầm non - Tiểu học

... tạo một số đồ dùng dạy học đà có và cải tiến, tự làm đồ dùng dạy học đáp ứng mục tiêu bài học. 1. Dạy Toán: a Dạy về phép cộng có nhớ trong phạm vi 100:Thao tác sử dụng đồ dùng dạy học của ... quá trình giảng dạy chúng tôi thấy nhiều đồ dùng dạy học còn thiếu, cha thật phù hợp. Hơn nữa, khả năng khai thác, sử dụng thiết bị và đồ đùng dạy học nhất là đồ dùng dạy học tự làm trong giảng ... của bộ đồ dùng hiện có và cách khắc phục nâng cao hiệu quả sử dụng trong giờ dạy. Nghiên cứu tự làm đồ dùng dạy học môn Toán và môn Tiếng Việt.* Đối Với bộ môn Toán: Bộ thiết bị dạy học biểu...
  • 20
  • 9,294
  • 6
Sử dụng đồ dùng dạy học trong dạy học môn Hoá

Sử dụng đồ dùng dạy học trong dạy học môn Hoá

Tư liệu khác

... hành bài học Sử dụng đồ dùng dạy học trong giảng dạy môn hoá học lớp 8I. đặt vấn đề:1. Cơ sở lý luận: Hoá họcmôn khoa học tự nhiên nh ng các em chỉ học ở 2 năm cuốicủa cấp hỏctung học cơ ... bài học, đạt hiệu quả cao gây hứng thú môn học là điều đáng quantâm, đáng chú ý khi giảng dạy. II. Giải quyết vấn đề: Hoá họcmôn khoa học thực nghiệm vì vậy việc sử dụng đồ dùng dạy học ... thức hoá học đà học để giải thích một số hiện tợng tự nhiên thờng gặp trong cuộc sống.3. Tình cảm thái độ : Bớc đầu học sinh có lòng ham mê học tập môn hoá học, tin t ởng vàokhoa học , có ý thức...
  • 3
  • 1,543
  • 10

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008