Xây dựng tiêu chí đánh giá năng lực quản lý của cán bộ quản lý cấp phòng ban ở trường đại học mỹ thuật công nghiệp

Nghiên cứu xây dựng tiêu chí đánh giá năng lực của Chi cục trưởng Chi cục Văn thư- Lưu trữ thuộc Sở Nội vụ

... dựng tiêu chí đánh giá lực Chi cục trưởng Chi cục VTLT thuộc Sở Nội vụ cần phải đặc biệt ý đến ba nhóm tiêu chí Có xây dựng tiêu chí đánh giá lực Chi cục trưởng Chi cục VTLT thuộc Sở Nội vụ cách ... vậy, tiêu chí đánh giá lực Chi cục trưởng Chi cục VTLT thuộc Sở Nội vụ tiêu chí thuộc Năng lực lãnh đạo, quản lý, tiêu chí thuộc phẩm chất đạo đức, tiêu chí thuộc lực chuyên môn Khi xây dựng tiêu ... trưởng Chi cục VTLT thuộc Sở Nội vụ Đối tượng nghiên cứu đề tài tiêu chí đánh giá lực Chi cục trưởng Chi cục VTLT thuộc Sở Nội vụ Cũng phải nói thêm người đứng đầu Chi cục VTLT thuộc Sở Nội vụ Chi...

Nghiên cứu xây dựng tiêu chí đánh giá năng lực của chi cục trưởng chi cục văn thư - lưu trữ thuộc Sở Nội vụ

... cứu xây dựng tiêu chí đánh giá lực Chi cục trưởng Chi Cục Văn thư - lưu trữ thuộc Sở Nội vụ" làm đề tài luận văn thạc sĩ Mục tiêu đề tài Đề tài nghiên cứu nhằm ba mục tiêu Thứ nhất, nghiên cứu sở ... trưởng Chi cục VTLT thuộc Sở Nội vụ Đối tượng nghiên cứu đề tài tiêu chí đánh giá lực Chi cục trưởng Chi cục VTLT thuộc Sở Nội vụ Cũng phải nói thêm người đứng đầu Chi cục VTLT thuộc Sở Nội vụ Chi ... Bộ tiêu chí đánh giá lực Chi cục trưởng Chi cục VTLT thuộc Sở Nội vụ Đối tƣợng, phạm vi nghiên cứu đề tài 3.1 Đối tƣợng nghiên cứu Trong đề tài này, nghiên cứu tiêu chí đánh giá lực Chi cục trưởng...

XÂY DỰNG MÔ HÌNH ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN VỚI CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

... Hữu hình Cảm thông Đảm bảo Chất lượng chức Đáp ứng Tin cậy Hình ảnh Mức độ hài lòng Lòng trung thành Chất lượng kỹ thuật Hình 1: Mô hình đề xuất đánh giá mức độ hài lòng sinh viên với chất lượng ... ngành đào tạo, quê quán, giới tính xếp loại học lực Kết thống kê mô tả liệu Bảng cho thấy mức độ hài lòng sinh viên trường Đại học kinh tế - Đại học Đà Nẵng chưa cao Đội ngũ Giảng viên sinh viên hài ... nghiên cứu xây dựng mô hình lý thuyết đánh giá mức độ hài lòng sinh viên đánh giá chất lượng đào tạo đại học Trong đó: bốn thành phần bao gồm Đáp ứng, Cảm thông, Đảm bảo, Hữu hình Hình ảnh giải...

6
1,818
28

ĐỀ XUẤT XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN

... nhà giáo 33 1.4.2 Việc đánh giá giảng viên đại học 36 1.4.2.1 Đánh giá SV 37 1.4.2.2 Tự đánh giá hoạt động giảng dạy giảng viên 39 Chương 2: ĐỀ XUẤT XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ 50 NĂNG LỰC GIẢNG ... cứu đề tài: - Bộ tiêu chí đánh giá lực giảng dạy giảng viên trường đại học cần xây dựng nào? Dựa sở nào? - Dựa cách thức để đánh giá độ tin cậy tiêu chí đánh giá lực giảng dạy giảng viên trường ... CHƯƠNG ĐỀ XUẤT XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN 2.1 Hình thành tiêu chí 2.1.1 Các phương pháp cách tiếp cận đánh giá Như trình bày chương 1, để ĐG lực giảng dạy GV...

89
2,305
29

Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá năng lực sư phạm của giảng viên trong kỳ thi hội giảng giảng viên tại Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I

... Đ I HỌC QUỐC GIA HÀ N I VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRẦN NGỌC KHIÊM XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC SƯ PHẠM CỦA GIẢNG VIÊN TRONG KỲ THI H I GIẢNG GIẢNG VIÊN T I TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẢNH ... văn v i tiêu đề Xây dựng tiêu chí đánh giá lực sư phạm giảng viên kỳ thi h i giảng giảng viên Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I hoàn toàn kết nghiên cứu thân chưa công bố công trình nghiên ... GV Bảng 2.6 Đánh giá tiêu chí sử dụng Bảng 2.7 Những khó khăn đánh giá giảng viên kỳ thi H i giảng giảng viên Trường Cao đẳng CSND I Bảng 3.1: Trung bình độ lệch chuẩn bảng h i Bảng 3.2: Trung...

Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá năng lực giảng dạy của giáo viên trường Trung cấp Cảnh sát (Nghiên cứu tại trường Trung cấp Cảnh sát Vũ Trang)

... GIÁO DỤC LƢƠNG TRƢỜNG SA XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG CẤP CẢNH SÁT (Nghiên cứu Trƣờng Trung cấp Cảnh sát Vũ trang) Chuyên ngành: đo lƣờng đánh giá ... nghiên cứu Xin trân trọng cám ơn! LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn với tiêu đề Xây dựng tiêu chí đánh giá lực giảng dạy giáo viên trung cấp cảnh sát (Nghiên cứu Trƣờng Trung cấp Cảnh sát Vũ ... : Cảnh sát Vũ trang DH : Dạy học ĐG : Đánh giá GV : Giáo viên GD&ĐT: Giáo dục đào tạo HS : Học sinh NL : Năng lực DANH MỤC BẢNG BIỂU Danh mục bảng biểu Bảng 2.1 Đề xuất tiêu chí số đánh giá lực...

Các tiêu chí đánh giá năng lực cạnh tranh của hệ thống các khách sạn

... slogan…) b Các tiêu chí thuộc môi trường bên khách sạn Thị phần Tốc độ phát triển ngành Tiêu chí đánh giá lực cạnh tranh hệ thống khách sạn Page 10 Tiêu chí đánh giá lực cạnh tranh hệ thống khách sạn ... Sau bảng hệ thống tiêu chí đánh giá lực cạnh tranh hệ thống khách sạn: Bảng tổng hợp tiêu chí đánh giá lực cạnh tranh hệ thống khách sạn a .Tiêu chí thuộc môi trường bên khách sạn Thương hiệu, ... lbis chuỗi khách sạn lớn mạnh Đây lựa chọn hàng đầu cho khách hàng đặc biệt Tiêu chí đánh giá lực cạnh tranh hệ thống khách sạn Page Tiêu chí đánh giá lực cạnh tranh hệ thống khách sạn khách du...

11
1,450
17

Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá thể lực chuyên môn của nam vđv bơi lứa tuổi 13 14 giai đoạn chuyên môn hóa ban đầu tỉnh hà nam

... chung thể lực chuyên môn - Chuẩn bị thể lực chung tảng cho việc nâng cao thể lực chuyên môn - Chuẩn bị thể lực chuyên môn cần thiết chia làm phần: + Chuẩn bị thể lực chuyên môn sở hớng đến việc xây ... chuyờn mụn cho nam VV la tui 13- 14 tnh H Nam * Đối tợng nghiên cứu Đối tợng nghiên cứu đề tài tiêu chuẩn đánh giá trình độ thể lực chuyên môn nam VĐV bơi lội lứa tuổi 13- 14 tnh Hà Nam * Phm vi ... thành tích - Tiêu chuẩn nhịp độ phát triển thành tích - Tiêu chuẩn ổn định thành tích khả tăng trởng - Tiêu chuẩn khả chịu đựng VĐV Bốn tiêu chuẩn thể bốn mặt khác việc đánh giá tổng hợp lực thể...

46
1,082
4

KHÁI NIỆM, ĐẶC ĐIỂM, TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC QUẢN LÝNHÀ NƯỚC CỦA CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CHÍNH QUYỀN CẤP XÃ

... phòng 1.2.2 Đặc điểm lực quản lý nhà nước cán bộ, công chức quyền cấp xã Xuất phát từ chức trách nhiệm vụ CBCC quyền cấp xã, lực quản lý nhà nước CBCC quyền cấp xã thể điểm sau đây: - Năng lực Chủ ... kinh tế; - Năng lực quản lý ngân sách - tài chính; - Năng lực quản lý địa chính; - Năng lực quản lý tư pháp - hộ tịch; - Năng lực quản lý văn hoá - xã hội, y tế, giáo dục; - Năng lực quản lý an ninh ... hiệu quản lý cao * Theo mục đích tích chất công việc phân loại lực quản lý nhà nước CBCC quyền cấp xã sau: - Năng lực lãnh đạo quản lý; - Năng lực hành - tổ chức; - Năng lực quản lý kinh tế; - Năng...

XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC MÔN TỰ CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

... Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan đánh giá kiến thức môn tự chọn chương trình Giáo dục Thể chất cho sinh viên Trường Đại học Mỹ Thuật Công Nghiệp Hà Nội Mục tiêu nghiên cứu Xây dựng câu ... VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 2.1 Chương trình đào tạo môn tự chọn chương trình GDTC cho sinh viên Trường Đại học Mỹ Thuật Công Nghiệp Hà Nội [21] Môn học tự chọn chương trình ... thực hành 40 CHƯƠNG 3: XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VỀ KIẾN THỨC MÔN TỰ CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDTC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 3.1 Cơ sở lý luận phương...

116
3,330
6

Đánh giá mức độ vệ sinh an toàn thực phẩm tại các tiệm ăn gần trường đại học kỹ thuật công nghệ thành phố hồ chí minh

... (Cục An toàn vệ sinh thực phẩm, Y tế) 2.1.2 Một vài vụ ngộ độc thực phẩm điển hình 2.1.2.1 Vụ 160 công nhân bị ngộ độc thực phẩm Sáng ngày 22-5-2009, Phòng Quản lý vệ sinh an toàn thực phẩm, ... trạng số tiệm ăn phạm vi gần trường Đại học Kỹ 2.3 Thuật Công Nghệ Tp HCM Trường Đại học Kỹ Thuật Công Nghệ Tp HCM tọa lạc 144/24, Điện Biên Phủ, phường 25, quận Bình Thạnh, Tp HCM Thuộc khu Văn Thánh ... động, thực phẩm nguồn tạo ngộ độc thực phẩm cho người không tuân thủ biện pháp vệ sinh an toàn thực phẩm. Hiện tượng ngộ độc thực phẩm xảy ngày thường xuyên nhiều địa phương nước Ngộ độc thực phẩm...

Xây dựng Trường đại học Mỹ thuật công nghiệp Á Châu

... cỏi p cú tớnh khoa hc cụng ngh, cỏi p phc v tõm lý ngi v s dng cho sn phm hng húa cho ngi tiờu dựng nc v xut khu, ú l: - o to a ngnh v m thut v a cp phự hp vi tớnh cht ngnh ngh - Tn dng kh nng ... khoa Vn phũng khoa Phũng t chc cỏn b Vn phũng khoa ti chc Vn phũng Cụng on, ng b Kho phũng phm, dựng ging dy Phũng hnh chớnh tng hp Phũng k toỏn Ti v Phũng o to Phũng th, lu tr Phũng hp tỏc quc ... 48,6m2/phũng 97,2m2/phũng 21,4m2/phũng 21,4m2/phũng S lng Xng M thut Phũng trng by m thut Kho dựng Phũng ngh cho giỏo viờn Khu v sinh, hnh lang, cu thang Din tớch Din tớch 325m2 21,4m2/phũng...

61
1,456
5

đánh giá mức độ vệ sinh an toàn thực phẩm tại các tiệm ăn gần trường đại học kỹ thuật công nghệ tp.hcm

... thực hành Để góp phần đánh giá mức độ vệ sinh an toàn thực phẩm đưa khuyến cáo cho thực khách, tiến hành thực đề tài Đánh giá mức độ vệ sinh an toàn thực phẩm tiệm ăn gần trường Đại học Kỹ Thuật ... ánh trạng vệ sinh an toàn thực phẩm tiệm ăn 1.2 Mục tiêu đề tài  Đánh giá mức độ vệ sinh an toàn thực phẩm tiệm ăn gần trường Đại học Kỹ Thuật Công Nghệ Tp.HCM  Đưa khuyến cáo cho thực khách ... trạng vệ sinh an toàn thực phẩm tiệm ăn gần trường Đại học Kỹ Thuật Công Nghệ Tp HCM 55 5.2.2 Những vấn đề cần giải phân tích tiêu vi sinh thực phẩm phòng thí nghiệm trường Đại học Kỹ Thuật Công...

Đánh giá thực hiện công việc của giảng viên trường đại học mỹ thuật công nghiệp

... luận đánh giá thực công việc giảng viên Trường Đại học Chương Thực trạng đánh giá thực công việc giảng viên Trường Đại học Mỹ thuật Công nghiệp Chương Giải pháp hoàn thiện đánh giá thực công việc ... viên Trường Đại học 1.2.1 Mục đích, vai trò ý nghĩa đánh giá thực công việc giảng viên Trường Đại học a, Mục đích đánh giá thực công việc giảng viên Trường Đại học Đánh giá thực công việc giảng viên ... niệm đánh giá thực công việc giảng viên đại học 12 1.2 Đánh giá thực công việc giảng viên Trường Đại học 13 1.2.1 Mục đích, vai trò ý nghĩa đánh giá thực công việc giảng viên Trường Đại học...

Đánh giá thực hiện công việc của giảng viên Trường Đại học Mỹ thuật Công nghiệp (LV thạc sĩ)

...

Xem thêm