0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Skkn phương pháp dạy dạng toán đại lượng, đo đại lượng ở lớp 2

PHƯƠNG PHÁP DẠY DẠNG TOÁN “ĐẠI LƯỢNG, ĐO ĐẠI LƯỢNG” CHO HỌC SINH LỚP 2

PHƯƠNG PHÁP DẠY DẠNG TOÁN “ĐẠI LƯỢNG, ĐO ĐẠI LƯỢNG” CHO HỌC SINH LỚP 2

... đổi đơn vị đo, thực hành tính toán số đo; thực hành đo tập ước lượng Xuất phát từ thực tế yêu cầu nội dung dạy dạng Toán Đại lượng, đo đại lượng” lớp 2, có số kinh nghiệm dạy dạng toán này, ... muốn với kinh nghiệm, phương pháp dạy học khẳng định phương pháp tối ưu phương pháp đổi dạy học Toán trường Tiểu học áp dụng chương trình theo kiểu phân hoá đối tượng học sinh: khá, giỏi, trung ... nội dung - Ngoài đại lượng độ dài thời gian bước đầu làm quen lớp lên lớp học sinh giới thiệu thêm dung tích, khối lượng, tiền Việt Nam Vì dạy dạng Toán Đại lượng, đo đại lượng” cần đảm bảo...
  • 10
  • 5,558
  • 15
skkn phương pháp dạy thơ trung đại việt nam lớp 7 trương thcs liễu châu

skkn phương pháp dạy thơ trung đại việt nam lớp 7 trương thcs liễu châu

... xã hội - Trờng THCS Liên Châu Năm học 2012 2013 II Mt s nột khỏi quỏt v th tr tỡnh Trung i Vit nam c trng thi phỏp ca th trung i Vn hc Trung i Vit Nam núi chung v Th tr tỡnh Trung i núi riờng ... Phơng pháp : - Vấn đáp ; Nêu vấn đề ; thảo luận nhóm, C- Tiến trình lên lớp : ổn định lớp: Sĩ số : 7A1: Bài cũ: 7A2 : 7A3: ? Đọc thuộc thơ Bánh trôi nớc? ? Nêu nội dung nghệ thuật thơ? Bài ... tỡnh trung i Vit Nam ú l lớ thụi thỳc tụi la chn ti Bn v mt s phng phỏp ging dy th trung i Vit Nam Mụn Ng nh trng THCS vi mong mun cú th ng dng hiu qu hn ging dy dy tt cỏc bi th tr tỡnh trung...
  • 18
  • 1,669
  • 0
SKKN: Phương pháp dạy bài toán thuật học

SKKN: Phương pháp dạy bài toán thuật học

... lớp học sinh khác nhau) học sinh sung phong phát biểu mô tả thuật toán Kết thúc giảng phơng pháp đa số học sinh lớp hiểu đợc bớc thực thuật toán Đồng thời áp bứơc thuật toán để mô tả thuật toán ... mà số học sinh sung phong phát biểu mô tả thuật toán đạt từ 50% trở lên số học sinh lớp Tuy nhiên với học sinh lớp đại trà - Khi cha đợc gợi ý hầu hết học sinh cha biết cách mô tả thuật toán nào, ... Chọn đợc phơng pháp dạy hay nhất, hiệu nhất, phù hợp với đối tợng học, đáp ứng đợc yêu cầu đổi dạy học, giáo viên hớng dẫn, học sinh chủ động nắm kiến thức + Với phần mềm học sinh tự học nghiên cứu...
  • 13
  • 368
  • 0
skkn phương pháp dạy bài toán về nhiều hơn, bài toán về ít hơn ở lớp 2

skkn phương pháp dạy bài toán về nhiều hơn, bài toán về ít hơn lớp 2

... khoa học 2. 3 Tìm hiểu nội dung phương pháp dạy toán nhiều hơn, toán 2. 3.1 Mục tiêu việc dạy toán nhiều hơn, toán - Việc dạy giải toán có lời văn nói chung toán nhiều toán nói riêng lớp nhằm ... áp dụng phương pháp để dạy nội dung toán có lời văn dạng toán nhiều hơn, toán có hiệu Điểm vấn đề nghiên cứu cách áp dụng phương pháp dạy học để dạy dạng toán lớp làm sở cho em học dạng toán tương ... phương pháp dạy học theo đặc trưng môn Toán Các phương pháp dạy học thường sử dụng dạy toán là: Phương pháp thuyết trình, phương pháp giảng giải – minh họa, phương pháp gợi mở vấn đáp, phương pháp...
  • 45
  • 1,635
  • 9
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN về phương pháp dạy thơ trung đại việt nam lớp 7

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN về phương pháp dạy thơ trung đại việt nam lớp 7

... số nét khái quát thơ trữ tình Trung đại Việt nam Đặc trƣng thi pháp thơ trung đại Văn học Trung đại Việt Nam nói chung Thơ trữ tình Trung đại nói riêng đời bối cảnh xã hội phongkiến phát triển ... trung đại Việt Nam Đó lí thúc lựa chọn đề tài “Bàn số phương pháp giảng dạy thơ trung đại Việt Nam Môn Ngữ văn nhà trường THCS” với mong muốn ứng dụng hiệu giảng dạy để dạy tốt thơ trữ tình trung ... dạy học thơ trữ tình trung đại Việt Nam lớp để nắm bắt trạng cách xác - Xây dựng sở lí luận phương pháp phát huy tính tích cực - Bước đầu đề xuất số biện pháp dạy học thơ trữ tình trung đại Việt...
  • 22
  • 863
  • 0
SKKN Phương pháp dạy học tích cực với phân môn tập đọc lớp 3.

SKKN Phương pháp dạy học tích cực với phân môn tập đọc lớp 3.

... Đề tài: Phương pháp dạy học tích cực với phân môn tập đọc lớp vụ quan trọng hình thành lực đọc cho học sinh Qua tập đọc học sinh làm quen với ngôn ngữ văn học, nhân vật tập đọc, thông điệp ... HỌC THẮNG THUỶ Đề tài: Phương pháp dạy học tích cực với phân môn tập đọc lớp Hạn chế: Nghiên cứu sử dụng phương pháp tích cực hoá học phân môn tập đọc giáo viên dạy phải chuẩn bị giảng công phu ... lại kết chất lượng cao cho phân tập đọc lớp Như giả thuyết đề tài : Phương pháp dạy học tích cực với phân tập đọc lớp 3” góp phần nâng cao chất lượng phân môn tập đọc lớp kiểm chứng Bàn luận Kết...
  • 18
  • 4,580
  • 16
skkn Phương pháp dạy kỹ năng viết Tiếng Anh cho học sinh lớp 9

skkn Phương pháp dạy kỹ năng viết Tiếng Anh cho học sinh lớp 9

... năm dạy kỹ viết cho học sinh khối (năm học 2004-2005) khối (năm học 2005-2006) trờng THCS Hoàng Nông, nhận thấy phơng Nguyễn Thị Hoà Phơng pháp dạy kỹ viết cho HS lớp pháp sử dụng dạy kỹ viết phù ... Có nhiều phơng pháp khác để dạy kỹ viết Tôi bắt đầu việc dạy kỹ Tiếng Anh cho HS lớp từ năm học 2004-2005 năm học tiếp tục dạy em HS chơng trình Tiếng Anh Bởi lẽ ngày đầu dạy viết gặp không khó ... Thị Hoà Phơng pháp dạy kỹ viết cho HS lớp Phạm vi nghiên cứu - Về qui mô: Tìm hiểu vận dụng phơng pháp dạy học tích cực đổi phơng pháp dạy học - Về không gian: Với môn Tiếng Anh lớp 9- THCS - Về...
  • 16
  • 2,999
  • 8
skkn phương pháp dạy tốt các tiết thực hành môn Sinh học lớp 9

skkn phương pháp dạy tốt các tiết thực hành môn Sinh học lớp 9

... sinh vào thực hành thực tiễn sống gặp nhiều khó khăn Sinh học môn khoa học thực nghiệm, khoa học mở luôn mới, kiến thức sinh học chủ yếu đợc hình thành phơng pháp quan sát, mô tả, tìm tòi thực nghiệm ... giảng dạy Quá trình áp dụng thân Trong thực tế giảng dạy, vận dụng phơng pháp dạy học tích cực dạy học sinh học, đặc biệt thực hành Biến HS thành chủ thể trình học tập, đa em vào vị trí chủ động, ... phơng pháp dạy học tốt nhất, đặc biệt môn sinh học TH chơng trình sinh học - Đề tài gắn liền với thực tiễn công tác giảng dạy trờng THCS Nó góp phần khắc phục khó khăn, yếu HS trình học tập tiết...
  • 10
  • 828
  • 0
SKKN Phương pháp dạy học khám phá trong môn sinh học ở THCS

SKKN Phương pháp dạy học khám phá trong môn sinh học THCS

... lp ch nờn cú t 25 n 30 hc sinh Trong iu kin thc t hin nay, chỳng ta cú th khc phc bng cỏch cho cỏc hc sinh ngi cựng bn l mt nhúm hoc l hc sinh ngi bn trc quay li vi hc sinh ngi bn sau lm thnh mt ... Kt lun: sinh trai hay gỏi l b quyt nh + Vn 2: Cp v chng ú sinh a th nm hy vng l trai cng ch l 50% Bi vỡ mi ln sinh thỡ kh nng sinh trai v gỏi bng l 50%, kt qu di truyn gii tớnh mi ln sinh hon ... hc sinh khỏm phỏ theo trỡnh t cỏc bc cu trỳc dy hc nờu Vớ d : Khi dy qui lut di truyn liờn kt gen cho hc sinh lp thỡ ch nờn t chc hc sinh khỏm phỏ nh ca quy lut Trờn c s ú, thỡ i vi hc sinh...
  • 16
  • 1,948
  • 4
sáng kiến kinh nghiệm Nội dung và phương pháp dạy giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3, trường Tiểu học Đức Hòa - Sóc Sơn - Hà Nội

sáng kiến kinh nghiệm Nội dung và phương pháp dạy giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3, trường Tiểu học Đức Hòa - Sóc Sơn - Hà Nội

... Sất 12 Nội dung phơng pháp dạy giải toán lời văn cho học sinh lớp nay, trờng Tiểu học Đức Hòa Sóc Sơn Nội Ví dụ 2: số học sinh giỏi lớp 3A bạn, số học sinh nhiều gấp hai lần số học sinh ... kiên trì để học sinh tự đặt câu lời giải lời trớc GV: Lê Thị Sất 15 Nội dung phơng pháp dạy giải toán lời văn cho học sinh lớp nay, trờng Tiểu học Đức Hòa Sóc Sơn Nội viết lời giải Điều ... 24 Nội dung phơng pháp dạy giải toán lời văn cho học sinh lớp nay, trờng Tiểu học Đức Hòa Sóc Sơn Nội Đây dạng toán liên qua đến rút đơn vị, giải toán thờng tiến hành qua bớc? ( bớc-...
  • 41
  • 696
  • 1
SKKN Phương pháp dạy phần Di truyền học quần thể sinh học lớp 12

SKKN Phương pháp dạy phần Di truyền học quần thể sinh học lớp 12

... PHƯƠNG PHÁP DẠY PHẦN DI TRUYỀN QUẦN THỂ SINH HỌC LỚP 12 để giúp em học sinh dễ dàng làm câu trắc nghiệm phần quần thể dạng tập III Mục tiêu phương pháp Mục tiêu: - Về kiến thức : Học sinh nắm ... TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ TỰ THỤ PHẤN VÀ QUẦN THỂ GIAO PHỐI GẦN 1 .Quần thể tự thụ phấn - Phần giáo viên đặt câu hỏi cho em + Nếu quần thể P : 100%AA tự thụ Fn có cấu trúc di truyền nào? Quần thể ... LỜI KẾT - Trong phần di truyền quần thể theo phấn phối tiết khó dạy hết dạng tập cho em học sinh Bên cạnh cấu trúc đề thi tốt nghiệp, cao đẳng đại học phần di truyền quần thể phần lớn câu hỏi...
  • 21
  • 1,589
  • 7
SKKN  phương pháp dạy học tích cực trong môn vật lý ở trường THCS  THPT

SKKN phương pháp dạy học tích cực trong môn vật lý trường THCS THPT

... phương pháp dạy học tích cực Khách thể: giáo viên học sinh trường THPT -THCS B PHẦN NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG TRƯỜNG THPT THCS Định nghĩa phương pháp dạy học tích ... hoc tích cực nói chung trường THPT THCS môn vật trường THPT THCS nói riêng thiếu Trên giải pháp việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực kĩ thuật dạy hoc tích cực nói chung trường THPT ... tính tích cực học tập học sinh trường THPT - THCS nói chung phương pháp phát huy tính tích cực rtong dạy hoc môn vật nói riêng Qua thấy mặt tích cực hạn chế học sinh việc học tập phương pháp...
  • 40
  • 6,581
  • 25
SKKN PHƯƠNG PHÁP DẠY VẼ HÌNH CHIẾU TRỤC ĐO

SKKN PHƯƠNG PHÁP DẠY VẼ HÌNH CHIẾU TRỤC ĐO

... cách vẽ hình chiếu trục đo Sau kinh nghiệm giảng dạy năm học vừa qua, sử dụng phương pháp dạy học truyền thống kết hợp với việc sử dụng công nghệ thông tin vào giảng để dạy phần cách vẽ hình chiếu ... kinh nghiệm trình bày phương pháp dạy học mà thấy đạt hiệu tiết 2, phần cách vẽ hình chiếu trục đo 2/- Các biện pháp thực sáng kiến kinh nghiệm: Qua năm sử dụng phương pháp dạy học truyền thống ... học sinh vẽ loại hình chiếu trục đo cho vật thể đơn giản Nhưng thời gian hướng dẫn học sinh vẽ ngắn nên học sinh tiếp thu hạn chế Ngoài ra, để hướng dẫn học sinh cách vẽ hình chiếu trục đo, sách...
  • 10
  • 1,168
  • 31
skkn phương pháp dạy học tích cực với phân môn tập đọc lớp 3

skkn phương pháp dạy học tích cực với phân môn tập đọc lớp 3

... Đề tài: Phương pháp dạy học tích cực với phân môn Tập đọc lớp ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG Tên đề tài: “PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VỚI PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP 3 I/ Tóm tắt ... khả đọc em nâng lên Sẽ thu hút hầu hết học sinh tham gia tích cực việc rèn đọc tập đọc III .Phương pháp Khách thể nghiên cứu Nghiên cứu Phương pháp dạy học tích cực với phân môn Tập đọc lớp 3, ... với phân môn tập đọc Trên số vận dụng phương pháp dạy học tích cực với phân môn tập đọc lớp mà giáo viên trường tiểu học thị trấn Châu Ổ thực đạt kết tốt Phương pháp tiền đề để tiếp tục dạy môn...
  • 19
  • 1,028
  • 0
skkn  phương pháp dạy học tích cực với phân môn tập đọc lớp 3

skkn phương pháp dạy học tích cực với phân môn tập đọc lớp 3

... Đề tài: Phương pháp dạy học tích cực với phân môn Tập đọc lớp ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG Tên đề tài: “PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VỚI PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP 3 I/ Tóm tắt ... Phương pháp dạy học tích cực với phân môn Tập đọc lớp trường Hai lớp dạy “Quê hương ” Sau tiết học kiểm tra học sinh hai lớp Đo lường thu thập liệu Cả hai lớp học sinh học “ Quê hương ” Lớp 3A ... viên Phối hợp phân môn như: Tập làm văn, kể chuyện, luyện từ câu với phân môn tập đọc Trên số vận dụng phương pháp dạy học tích cực với phân môn tập đọc lớp mà giáo viên trường tiểu học thị trấn...
  • 18
  • 745
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: các biện pháp rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên ngành sư phạm toán học thông qua việc dạy học các môn toán sơ cấp và phương pháp dạy học toán ở trường đại họcskkn phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm môn toán học lớp 6skkn phương pháp dạy toánskkn phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm trong môn toán học lớp 4skkn phương pháp dạy tích hợp chùm văn bản nghị luận thời trung đại ở chương trình ngữ văn lớp 11skkn phương pháp daỵ toán mạng cho học sinh tiêu họcskkn phương pháp dạy toán hình lớp 1 2 3một số phương pháp dạy học hiện đại đang đưc sử dụng phổ biến trên thế giớimột số phương pháp dạy học hiện đại đang được sử dụng phổ biến trên thế giớiphương pháp dạy học toánphương pháp dạy môn toán lớp 4phương pháp dạy nghệ thuật đại họcphương pháp dạy học toán 9phương pháp dạy học toán 8phương pháp dạy học toán 7Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ