Giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học thơ Nôm Đường luật

vận dụng tư tưởng nhân quả của phật giáo qua các câu chuyện cổ tích việt nam để định hướng giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh trung học phổ thông hiện nay

... dung quan trọng để định hướng giáo dục văn hóa ứng xử cho lứa tuổi học sinh trung học phổ thông b Tinh thần nhân văn, hướng thiện Tinh thần nhân văn, hướng thiện truyền thống quý báu dân tộc Việt ... câu chuyện cổ tích Việt Nam 2.2.1 Nội dung thuyết Nhân qua câu chuyện cổ tích Việt Nam a Một số câu chuyện cổ tích Việt Nam Từ chỗ chịu ảnh hưởng, nhân dân ta mượn giáo lý nhà Phật, giáo lý Nhân ... Nam vừa phảng phất thuyết Nhân nhà Phật Triết lý học sâu sắc đầy giá trị mà ông cha ta gửi gắm qua câu chuyện cổ tích 2.2 Định hướng giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh trung học phổ thông qua...

6
1,273
3

Quản lý hoạt động giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh các trường trung học phổ thông thành phố Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc

... giáo dục văn hóa ứng xử, quản lý giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh trƣờng THPT Thành phố Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc 6.3 Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh trƣờng ... làm rõ khái niệm quản lý, quản lý giáo dục, văn hóa, văn hóa ứng xử, học sinh THPT, giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh THPT, quản lí hoạt động giáo dục văn hóa Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ... xử cho học sinh THPT Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh trƣờng THPT Thành phố Vĩnh Yên Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục văn hóa ứng xử cho...

Văn hóa ứng xử Hồ Chí Minh với việc giáo dục văn hóa ứng xử cho sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền

... 1.2 Văn hóa ứng xử Hồ Chí Minh 31 CHƢƠNG 2: GIÁO DỤC VĂN HÓA ỨNG XỬ HỒ CHÍ MINH CHO SINH VIÊN HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN 66 2.1 Một số tiêu chí đánh giá văn hóa ứng xử sinh viên ... Học viện Báo chí Tuyên truyền theo văn hóa ứng xử Hồ Chí Minh 66 2.2 Thực trạng văn hóa ứng xử sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền 70 2.3 Sự cần thiết phải giáo dục văn hóa ứng xử Hồ ... Hồ Chí Minh + Đánh giá thực trạng văn hóa ứng xử sinh viên học viện Báo chí tuyên truyền + Đề xuất giải pháp nhằm giáo dục văn hóa ứng xử cho sinh viên học viện Báo chí Tuyên truyền theo văn hóa...

118
4,333
18

giáo dục văn hóa ứng xử cho sinh viên trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật việt bắc

... trạng giáo dục văn hóa ứng xử cho sinh viên Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Việt Bắc, đề xuất biện pháp nâng cao hiệu công tác giáo dục văn hóa ứng xử cho sinh viên Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ ... Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Việt Bắc - Đề xuất biện pháp nhằm nâng cao hiệu giáo dục văn hóa ứng xử cho sinh viên Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Việt Bắc nói riêng, sinh viên trường cao đẳng ... nâng cao hiểu biết em vấn đề 2.2.2 Thực trạng giáo dục văn hóa ứng xử cho sinh viên Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Việt Bắc 2.2.2.1 Thực trạng thực nhiệm vụ giáo dục giáo dục văn hóa ứng xử cho...

85
2,640
25

Vai trò của gia đình trong giáo dục văn hóa ứng xử cho trẻ em vị thành niên ở Hà Nội hiện nay

... giáo dục văn hoá ứng xử vị thành niên nay; yếu tố ảnh hưởng đến vai trò gia đình giáo dục văn hoá ứng xử cho vị thành niên; kiến nghị để nâng cao hiệu vai trò gia đình giáo dục văn hoá ứng xử cho ... sở phân tích lý luận thực trạng vai trò gia đình giáo dục văn hoá ứng xử cho vị thành niên Hà Nội, đề tài đưa số kiến nghị nhằm nâng cao vai trò gia đình giáo dục văn hoá ứng xử cho Vị thành niên ... Đảng Nhà nước Chương THỰC TRẠNG VAI TRÒ CỦA GIA ĐÌNH TRONG GIÁO DỤC VĂN 37 HÓA ỨNG XỬ CHO VỊ THÀNH NIÊN Ở HÀ NỘI HIỆN NAY 2.1 Vài nét địa bàn nghiên cứu 37 2.2 Thực trạng đạo đức trẻ vị thành niên...

128
1,743
10

Giáo dục văn hoá ứng xử cho sinh viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay

... tình hình giáo dục văn hóa ứng xử cho sinh viên nước ta nay, từ thấy thực trạng giáo dục văn hóa ứng xử cho sinh viên đưa giải pháp để tiếp tục xây dựng, giáo dục văn hóa ứng xử cho sinh viên thời ... niệm Hồ Chí Minh văn hóa ứng xử ………………….16 1.3 Đặc điểm, vai trò giáo dục văn hóa ứng xử cho sinh viên 19 1.3.1 Đặc điểm sinh viên nay ……………………………………….19 1.3.2 Vai trò giáo dục văn hóa ứng xử cho ... Yêu cầu phải giáo dục văn hóa ứng xử cho sinh viên giai đoạn nay ………………………………………………………………….46 Chương III: Giải pháp tiếp tục xây dựng giáo dục văn hóa ứng xử cho sinh viên giai đoạn đổi mới…………………………………...

78
1,186
9

Giáo dục văn hoá ứng xử cho sinh viên theo tư tưởng hồ chí minh trong giai đoạn hiện nay

... tình hình giáo dục văn hóa ứng xử cho sinh viên nước ta nay, từ thấy thực trạng giáo dục văn hóa ứng xử cho sinh viên đưa giải pháp để tiếp tục xây dựng, giáo dục văn hóa ứng xử cho sinh viên thời ... Minh văn hóa ứng xử 16 1.3 Đặc điểm, vai trò giáo dục văn hóa ứng xử cho sinh viên 19 1.3.1 Đặc điểm sinh viên 19 1.3.2 Vai trò giáo dục văn hóa ứng xử cho sinh viên giai đoạn ... điểm văn hoá ứng xử Hồ Chí Minh Thái độ yêu thương, quý mến, trân trọng người - coi nét chủ đạo triết lý nhân văn Hồ Chí Minh Bởi cán bộ, đảng viên quần chúng ứng nhân dân, văn hoá xử Hồ Chí Minh...

sáng kiến kinh nghiệm giải b_ giáo dục kỹ năng sống_ văn hóa ứng xử cho học sinh

... hot ng hoỏ, hc ca trng, văn hoá ứng xử nhà trờng ứng xử với môi trờng ứng xử với giao thông ứng xử với công việc ng x vi mi ngi -Gii thớch ứng xử với môi trờng: Làm cho môi trờng trở nên thân ... môi trờng trở nên thân thuộc lành mạnh đáng yêu ứng xử với giao thông: Thể hiểu biết luật giao thông ứng xử có văn hoá tham gia giao thông ứng xử với công việc : Thấy rõ trách nhiệm công việc ... hì,,hì Mai: - Nhng mà cô giáo toán nhiều tập bồi lắm, lại làm 1bài văn chứ! Thu: - Thôi đừng lăn tăn nữa! Đi có tối chết đâu, mà cậu học sinh cng cô giáo, cô giáo dễ dàng bỏ qua cho cậu Đi đ i Mai:...

17
2,769
19

Giáo dục văn hóa trang phục cho học sinh trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay

... văn Luận văn gồm chương: Chương Lý luận giáo dục văn hoá trang phục cho học sinh trung học phổ thông giai đoạn Chương Thực trạng giáo dục văn hoá trang phục cho học sinh trung học phổ thông giai ... luận giáo dục văn hóa trang phục cho học sinh THPT nhận thấy: Trong trình giáo dục giáo dục văn hóa trang phục học đường vấn đề quan tâm Việc nghiên cứu giáo dục văn hóa trang phục cho học sinh ... Một số vấn đề giáo dục văn hóa trang phục cho học sinh THPT giai đoạn 1.3.1 Mục tiêu giáo dục VHTP cho học sinh THPT Giáo dục văn hóa trang phục cho học sinh THPT nhằm giúp học sinh có cách nhìn...

115
1,215
3

Biện pháp quản lý giáo dục văn hóa dân gian cho học sinh trường trung cấp Văn hóa Nghệ thuật tỉnh Phú Thọ

... quản lý giáo dục Văn hóa Dân gian cho học sinh trường trung cấp văn hóa nghệ thuật 1.4.1 Mục tiêu công tác quản lý giáo dục Văn hóa Dân gian cho học sinh trường trung cấp văn hóa nghệ thuật Quản ... trình giáo dục văn hóa dân gian cho học sinh trường trung cấp Văn hóa Nghệ thuật tỉnh Phú Thọ 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quản lý giáo dục văn hóa dân gian cho học sinh trường trung cấp Văn ... sở lý luận quản lý giáo dục văn hóa dân gian cho học sinh trường trung cấp Nghệ thuật Chương Thực trạng công tác quản lý giáo dục văn hóa dân gian cho học sinh trường trung cấp Văn hóa Nghệ thuật...

Giáo dục văn hóa trang phục cho học sinh trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay

... biện pháp giáo dục văn hóa trang phục cho học sinh THPT 20 1.3 Một số vấn đề giáo dục văn hóa trang phục cho học sinh THPT giai đoạn 22 1.3.1 Mục tiêu giáo dục VHTP cho học sinh THPT ... 1.2.1 Giáo dục 13 1.2.2 Văn hóa 14 1.2.3 Văn hóa mặc/ Văn hóa trang phục 18 1.2.4 Trang phục học đường .18 1.2.5 Giáo dục văn hóa trang phục cho học sinh THPT ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ THÙY DUNG GIÁO DỤC VĂN HOÁ TRANG PHỤC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Chuyên ngành: Giáo dục học Mã số:...

Đề tài triết học " NHO GIÁO VÀ VĂN HÓA ỨNG XỬ TRONG TƯ TƯỞNG NGUYỄN BỈNH KHIÊM " pptx

... NHO GIÁO VÀ VĂN HÓA ỨNG XỬ TRONG TƯ TƯỞNG NGUYỄN BỈNH KHIÊM TRẦN NGUYÊN VIỆT (*) Trong viết này, tác giả sâu phân tích văn hóa ứng xử tư tưởng Nguyễn Bỉnh Khiêm dựa chuẩn mực đạo đức Nho giáo ... yếu tố tam giáo (Nho, Phật, Lão) Trong văn cảnh này, chủ yếu tập trung xem xét vai trò Nho giáo tư tưởng ông văn hóa ứng xử. (4) Thứ nhất, Nguyễn Bỉnh Khiêm thể cách ứng xử trước Từ chứng thực nhân ... nên ứng xử đặc biệt tư tưởng Nguyễn Bỉnh Khiêm mà người đời ca tụng, truyền tụng áp dụng cho sống cuối cùng, ứng xử trở thành văn hóa ứng xử người Việt tận ngày Để tìm hiểu yếu tố văn hóa ứng xử...

Nho giáo và văn hóa ứng xử trong tư tưởng Nguyễn Bỉnh Khiêm

... xử tư tưởng Nguyễn Bỉnh Khiêm hiểu hình thức văn hóa ứng xử Các hình thức ứng xử đó, quy ba hình thức bản: là, ứng xử với sự, tức phản tư ông trước biến đổi kiện nhân tình thái; hai là, ứng xử ... giáo (Nho, Phật, Lão) Trong văn cảnh này, chủ yếu tập trung xem xét vai trò Nho giáo tư tưởng ông văn hóa ứng xử (4) Thứ nhất, Nguyễn Bỉnh Khiêm thể cách ứng xử trước Từ chứng thực nhân tình thái ... trị văn hóa Khi tiếp cận văn hóa ứng xử tư tưởng Nguyễn Bỉnh Khiêm, thấy cách tiếp cận thứ hai thứ ba phù hợp nhất, chuẩn mực tiền định để đánh giá hoạt động giao tiếp người học thuyết Nho giáo...

22
2,163
9

NHO GIÁO VÀ VĂN HÓA ỨNG XỬ TRONG TƯ TƯỞNG NGUYỄN BỈNH KHIÊM_5 ppsx

... thể lĩnh vực ứng xử rõ nét, ứng xử trước phức tạp; ứng xử với bề (quân, sư, phụ); đối xử với kẻ (những người nghèo khó, quần chúng nhân dân, v.v.) Từ đối tư ng ứng xử đó, Nguyễn Bỉnh Khiêm đưa ... Nho giáo chiếm phần chủ đạo Chính vậy, qua nghiên cứu văn hoá ứng xử Nguyễn Bỉnh Khiêm, khẳng định rằng, Nho giáo học thuyết trị - đạo đức, có nhiều đóng góp quan trọng cho lĩnh vực văn hoá ứng ... niệm giải pháp mang tính tình Nguyễn Bỉnh Khiêm nhà nho, lại nhà lý học, đạo học, chịu ảnh hưởng sâu sắc học thuyết Tống – Minh Nho Trong tư tưởng ông, ba yếu tố Nho, Phật, Lão thường kết hợp...

NHO GIÁO VÀ VĂN HÓA ỨNG XỬ TRONG TƯ TƯỞNG NGUYỄN BỈNH KHIÊM_4 pot

... kết hợp tam giáo (Nho, Phật, Lão) lấy Nho giáo làm chủ xướng Trước hết, phép ứng xử mà Nguyễn Bỉnh Khiêm đề xuất mang tính phổ cập xử “vô sự” Khái niệm này, thực chất, chung cho tam giáo, song ... người phải suy tư tìm cách giải vấn nạn sống Cách ứng xử văn hóa “vô sự” Nguyễn Bỉnh Khiêm với mục đích không gây điều bất lợi, bất cập cho thân cho người khác gần gũi với tư tưởng trung thứ ... Thứ tư, Nguyễn Bỉnh Khiêm đưa giải pháp cho cách ứng xử Khái niệm giải pháp mà sử dụng không hoàn toàn thích hợp, toàn quan điểm, quy tắc ứng xử xuất phát từ học thuyết trị - đạo đức Nho giáo...

Xem thêm