nâng cao dạy học di truyền lớp 10
nâng cao dạy học di truyền lớp 10
... khi học sinh đã học phần Axit nucleic, Protein lớp 10 và Kết hợp với chương trình sinh học phân tử ở lớp 9 . NÂNG CAO HIỆU QUẢ ÁP DỤNG MỘT SỐ BÀI TẬP DI TRUYỀN PHÂN TỬ TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC ... dung . NÂNG CAO HIỆU QUẢ ÁP DỤNG MỘT SỐ BÀI TẬP DI TRUYỀN PHÂN TỬ TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC 10 b.Về phương pháp dạy học Giáo án phải thiết kế theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh ... vận dụng bài tập vào chương trình sinh học Lớp 10: Phần IV: Kết luận: NÂNG CAO HIỆU QUẢ ÁP DỤNG MỘT SỐ BÀI TẬP DI TRUYỀN PHÂN TỬ TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC 10 Phần I: ĐẶT VẤN ĐỀ Trong những năm...
- 19
- 667
- 3
Vận dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề để nâng cao hiệu quả dạy học địa lý lớp 10 ban cơ bản
... vận dụng phương pháp dạy học N - GQVĐ trong dạy học mônĐịa lý lớp 10 - BCB. Đồng thời sẽ góp phần nâng cao chất lượng học tập,nghiên cứu và khả năng vận dụng kiến thức cho học sinh cũng như mởđường ... dạy học N -GQVĐ trong dạy học Địa lý lớp 10 BCB đến nay chưa thực được các tácgiả quan tâm. Bởi vậy, trong đề tài này chúng tôi nghiên cứu để vận dụngphương pháp dạy học N - GQVĐ vào dạy học ... VẬN DỤNGPHƯƠNG PHÁP N - GQVĐ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP 10 - BCB1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN1.1.1 Đổi mới phương pháp dạy học 1.1.1.1. Quan điểm dạy học Quan điểm dạy học (QĐDH): là những định hướng tổng...
- 102
- 1,354
- 10
Định hướng thực hiện phương pháp sử dụng tranh ảnh để nâng cao hiệu quả dạy học địa lý lớp 10 chuyên ban
... tiện dạy học địa lýCho đến nay thì đã có rất nhiều các quan niệm khác nhau về phơng tiện dạy học nói chung và dạy học điạ lý nói riêng.Có tác giả coi phơng tiện dạy học là những đồ dùng dạy học ... Trờng Đại học Vinh Khoá luận tốt nghiệp đại học. Trờng Đại học Vinh KHOA Địa lý Bùi THị cúcĐịnh hớng thực hiện phơng pháp sử dụng tranh ảnh để nâng cao hiệu quả dạy học địa lý lớp 10 chuyên ... tiện dạy học, học sinh không chỉ nắm đợc tri thức khoa học mà còn phát triển đợc năng lực t duy. Thông qua việc sử dụng phơng tiện dạy học, học Bùi Thị Cúc lớp k44A- Địa lý12 Trờng Đại học...
- 74
- 824
- 0
Tích hợp kiến thức địa phương vào dạy học địa lý lớp 10
... kiến thức địa lý địa phương vào dạy học địa lý lớp 10 45 2.3.4. Các phương pháp dạy học cụ thể để tích hợp kiến thức địa lý địa phương vào dạy học Địa lý lớp 10 51 2.4. Kiến thức địa lý địa phương ... phương pháp dạy học để tích hợp kiến thức ĐLĐP tỉnh Thái Nguyên vào dạy học địa lý lớp 10 73 2.4.3. Thí dụ về tích hợp kiến thức ĐLĐP tỉnh Thái Nguyên vào dạy học địa lý lớp 10 84 2.4.4. ... thức địa lý địa phương vào dạy học địa lý lớp 10 trường THPT. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Học viên: Phạm Hương Giang – CH Địa K14 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ...
- 142
- 1,261
- 2
Sử dụng thí nghiệm trong dạy học môn hóa lớp 10, 11 trường Trung học phổ thông tỉnh Đắc lắc (Dăk lăk)
... dục “Sử dụng thí nghiệm và phương tiện kĩ thuật dạy học dạy học để nâng cao tính tích cực, chủ động của học sinhh trong học tập hóa học lớp 10, lớp 11 trường THPT ở Hà Nội” của tác giả Nguyễn ... dạy học h óa học [2] - Hóa học là một khoa học thực nghiệm kết hợp với tư duy lý thuyết nên trong dạy học hóa học, thí nghiệm là một phương tiện không thể thiếu được. - Trong dạy học hóa học, ... thiết bị dạy học để nâng cao chất lượng dạy học bộ môn hóa học ở các trường phổ thông miền núi. Chương 3: Thực nghiệm sư phạm và triển khai kết quả nghiên cứu trong dạy học bộ môn hóa học ở các...
- 145
- 3,414
- 30
Tích hợp kiến thức địa lý địa phương vào dạy học địa lý lớp 10 trường THPT.
... dạy học 21 địa lý lớp 10 ở tỉnh Thái Nguyên Chương 2: Tích hợp kiến thức địa lý địa phương vào dạy học 29 Địa lý lớp 10 THPT. Lấy ví dụ ở tỉnh Thái Nguyên 2.1. Hệ thống kiến thức Địa lý lớp 10 ... phương pháp dạy học để tích 73 hợp kiến thức ĐLĐP tỉnh Thái Nguyên vào dạy học địa lý lớp 10 2.4.3. Thí dụ về tích hợp kiến thức ĐLĐP tỉnh Thái Nguyên vào dạy 84 học địa lý lớp 10 2.4.4. Giới ... tích 43 hợp vào dạy học địa lý 10 2.3.3. Định hướng một số nguyên tắc chung để tích hợp kiến thức địa 45 lý địa phương vào dạy học địa lý lớp 10 2.3.4. Các phương pháp dạy học cụ thể để tích...
- 170
- 2,719
- 7
Tăng cường hoạt động của học sinh trong dạy học đại số lớp 10 luận văn thạc sỹ giáo dục học
... điểm Xi1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 104ĐC 10D 400 0 2 4 8 10 8 5 3 0TN 10K 440 0 0 2 8 12 10 6 4 2 Điểm Lớp 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ĐC 10D 0 0 5 10 20 25 20 12,5 7,5 0TN 10K 0 0 0 4,5 18 27 23 14 ... rènluyện thói quen và khả năng tự học Thực hiện dạy và học tích cực không có nghĩa là gạt bỏ các phương pháp dạy học truyền thống. Trong các phương pháp dạy học truyền thống có những yếutố tích ... vớimọi người học. Vì vậy dạy và học là những tiến trình rất phức tạp chịu ảnh hưởngcủa nhiều nguyên nhân khác nhau. Phương pháp dạy học lấy người học làm trung tâm là phương pháp dạy học tích cực...
- 114
- 515
- 0
Từ khóa: một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả đổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy học lịch sử lớp 10 chương trình chuẩnrèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh trong dạy học địa lí lớp 10 thptdạy học tiếng anh lớp 10dạy học môn hóa lớp 10đồ dùng dạy học môn văn lớp 10kế hoạch dạy học môn toán lớp 10đồ dùng dạy học môn toán lớp 10bài tập tự luận nâng cao chuyển động thẳng đều lớp 10ve viec su dung bản đồ trong dạy học lich sử lớp 10các bài tập toán đại nâng cao bài 3 trong sgk lớp 10giải bài tập vật lí nâng cao trong sách giáo khoa lớp 10ki nang giai bai tap di truyen lop 9nang cao day van thuyet minh lop 8biện pháp nâng cao dạy học môn mĩ thuật cấp tiểu họcnang cao va phat trien toan lop 10Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam