0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

Ôn tập văn học cách mạng Việt Nam 1930 - 1945

Ôn tập văn học cách mạng Việt Nam 1930 - 1945

Ôn tập văn học cách mạng Việt Nam 1930 - 1945

... Trả lời : - Sinh thời, Hồ Chí Minh không nhận mình là nhà văn, nhà thơ mà chỉ là bạn của văn nghệ,người yêu văn nghệ… - Hồ Chí Minh hiểu rõ và sâu sắc quy luật và đặc trưng của hoạt động văn nghệ ... dung văn học. . 1.Nội dung : 2.Phong cách : Kết hợp giữa hiện thực và trữ tình. 3.Tác phẩm tiêu biểu : *Xứng đáng là nhà văn Xô Viết thứ nhất. *Là thiên tài văn học, con chim báo bão của thế kỷ XX- ... Của Hồ Chí Minh Trả lời : II. Thân bài : 1.Tổng : -Xuất Xứ-Hoàn Cảnh Sáng Tác : -Chủ đề -Vẻ đẹp 2.Phân : a. Khổ 1 b.Khổ 2 3.Hợp : -Nghệ Thuật : -Nội dung: III. Kết bài : ...
  • 6
  • 1,802
  • 2
Ông tập văn học cách mạng Việt Nam 1930 - 1945

Ông tập văn học cách mạng Việt Nam 1930 - 1945

... thiệu về tác phẩm • - Trích trong tập thơ “ Nhật kí trong tù” • - Bài thơ đã được Bác sáng tác trong một cuộc chuyển lao từ Long An đến Đồng Chính vào một đêm cuối tháng 9-1 942. • - Bài thơ đã miêu ... hai chữ “ trận” (câu 4) đã làm cho bài thơ không phải là tiếng hát của người đi đày mà là khúc ca hùng tráng - Hình ảnh ngọn gió thổi tới tấp gợi lên muôn vàn khó khăn, những nghòch cảnh, nghòch ... nơi hoang dã: + Thời gian: được cảm nhận qua âm thanh quen thuộc đậm màu sắc phương Đông – “ tiếng gà gáy” + Không gian: được chuyển dòch nhanh chóng từ mặt đất đến bầu trời theo cái ngước nhìn...
  • 7
  • 925
  • 0
Tập thơ việt bắc của tố hữu trong đời sống văn học cách mạng việt nam

Tập thơ việt bắc của tố hữu trong đời sống văn học cách mạng việt nam

... vinh===== =====Mai văn phơng Tập thơ việt bắc CủA Tố HữU trong đời sống văn học cách mạng Việt Nam Chuyên ngành: văn học Việt Nam Mã số: 60.22.34luận văn thạc sĩ ngữ văn Vinh - 2009ơng cao ... (1986), Văn học Việt Nam kháng chiến chống Pháp 1945 - 1954, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội.21. Phong Lê (1991), Nhận dạng văn học Việt Nam sau 1945, Tạp chí Văn học, (4).22. Hoàng Nh Mai (1961), Văn ... văn học giai đoạn này thể hiện sựthắng thế của văn học cách mạng trớc văn học thực dân đế quốc, tay sai. Đâychính là bớc chuẩn bị nhiều mặt cho văn học cách mạng sau 1945. Tiền đề cho văn học...
  • 79
  • 2,350
  • 5
Đặc điểm của tùy bút, bút kí trong văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954 -1975

Đặc điểm của tùy bút, bút kí trong văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954 -1975

... của tùy bút, bút kí đối với văn học cách mạng Việt Nam. Từ đó sẽ có được những tư liệu quan trọng phục vụ công tác giảng dạy. Văn học 1954 – 1975 là giai đoạn văn học gặt hái được nhiều thành ... lớn miền Nam. Miền Nam, quân đội Mĩ và chính quyền Nguyễn Văn Thiệu vẫn ra sức chống phá cách mạng Việt Nam bằng mọi cách, mọi mặt. Nhưng cách mạng và chiến tranh giải phóng miền Nam đã có ... Chương 1 DIỆN MẠO VÀ VỊ TRÍ CỦA TÙY BÚT, BÚT KÍ VĂN HỌC TRONG VĂN HỌC CÁCH MẠNG VIỆT NAM 1954 – 1975 Kí là một thể loại văn học “áp sát” đời sống. Thể loại tùy bút, bút kí giai đoạn...
  • 102
  • 1,632
  • 4
ĐẶC ĐIỂM CỦA TÙY BÚT, BÚT KÍ TRONG VĂN HỌC CÁCH MẠNG VIỆT NAM 1954-1975

ĐẶC ĐIỂM CỦA TÙY BÚT, BÚT KÍ TRONG VĂN HỌC CÁCH MẠNG VIỆT NAM 1954-1975

... của tùy bút, bút kí đối với văn học cách mạng Việt Nam. Từ đó sẽ có được những tư liệu quan trọng phục vụ công tác giảng dạy. Văn học 1954 – 1975 là giai đoạn văn học gặt hái được nhiều thành ... lớn miền Nam. Miền Nam, quân đội Mĩ và chính quyền Nguyễn Văn Thiệu vẫn ra sức chống phá cách mạng Việt Nam bằng mọi cách, mọi mặt. Nhưng cách mạng và chiến tranh giải phóng miền Nam đã có ... Chương 1 DIỆN MẠO VÀ VỊ TRÍ CỦA TÙY BÚT, BÚT KÍ VĂN HỌC TRONG VĂN HỌC CÁCH MẠNG VIỆT NAM 1954 – 1975 Kí là một thể loại văn học “áp sát” đời sống. Thể loại tùy bút, bút kí giai đoạn...
  • 102
  • 1,448
  • 1
Ôn tập văn học dân gian Việt Nam

Ôn tập văn học dân gian Việt Nam

... NguyÔn ThÞ Ch©m – Tr­êng THPT Chuyªn H¹ Long - N¨m häc 2007 - 2008 Nguyễn Thị Châm Trường THPT Chuyên Hạ Long - Năm học 2007 - 2008 I I . Nội dung ôn tập: . Nội dung ôn tập: Câu 1: ... biển Mất tất cả: -Tình yêu -Gia đình - ất nước Cảnh giác giữ nước, không chủ quan, không nhẹ dạ cả tin Nguyễn Thị Châm Trường THPT Chuyên Hạ Long - Năm học 2007 - 2008 2. Bài tập 2: Tên truyện ... chiếc nửa soi dặm trường 3. Bài tập 3: Văn học dân gian Văn học viết Cách nói Thân em - Thân em vừa trắng lại vừa tròn (HXH) - Thân em như quả mít trên cây (HXH) - Lặn lội thân cò khi quãng vắng...
  • 21
  • 12,404
  • 52
Ôn tập văn học trung đại Việt Nam

Ôn tập văn học trung đại Việt Nam

... tỏc phm chớnh: Kho cu: - Bang giao in l - Lờ triu hi in - An Nam chớ - ễ Chõu lc Sỏng tỏc vn chng: - ụng Dó hc ngụn thi tp. - Tựng, cỳc, trỳc, mai, t hu. - V trung tu bỳt. - Tang thng ngu lc (ng ... hiểu đề - Đề yêu cầu phân tích một giá trị nội dung của tác phẩm giá trị nhân đạo. Giá trị nhân đạo thể hiện trong tác phẩm văn chơng còn gọi là giá trị nhân văn. - Văn học trung đại Việt Nam thờng ... con gái Nam Xơng để phân tích những biểu hiện cụ thể về nội dung nhân văn trong tác phẩm. Từ đó đánh giá những đóng góp của Nguyễn Dữ vào tiếng nói nhân văn của văn học thời đại ông. - Tuy cần...
  • 33
  • 9,192
  • 62
Tiết 32: Ôn tạp văn học dân gian Việt Nam

Tiết 32: Ôn tạp văn học dân gian Việt Nam

... đồng. ÔN TẬP VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM I. Nội dung ôn tập 1. Đặc trưng văn học dân gian Việt Nam. Một số hình thức sinh hoạt Một số hình thức sinh hoạt văn học dân gian trong đời sống cộng đồng văn ... Trường THPT Phan Đình Phùng Tổ Văn – Anh văn NGỮ VĂN 10  Tiết 32 - VHDG là những tác phẩm nghệ thuật ngôn từ - VHDG là những tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng truyền miệng   ... truyền miệng Tính truyền miệng . . - VHDG là sản phẩm của quá trình sáng tác tập - VHDG là sản phẩm của quá trình sáng tác tập thể thể   Tính tập thể Tính tập thể . .   Những đặc trưng cơ...
  • 17
  • 3,964
  • 25
ÔN TẬP VĂN HOC TRUNG ĐAI VIỆT NAM

ÔN TẬP VĂN HOC TRUNG ĐAI VIỆT NAM

... tỏc phm chớnh: Kho cu: - Bang giao in l - Lờ triu hi in - An Nam chớ - ễ Chõu lc Sỏng tỏc vn chng: - ụng Dó hc ngụn thi tp. - Tựng, cỳc, trỳc, mai, t hu. - V trung tu bỳt. - Tang thng ngu lc (ng ... hiểu đề - Đề yêu cầu phân tích một giá trị nội dung của tác phẩm giá trị nhân đạo. Giá trị nhân đạo thể hiện trong tác phẩm văn chơng còn gọi là giá trị nhân văn. - Văn học trung đại Việt Nam thờng ... con gái Nam Xơng để phân tích những biểu hiện cụ thể về nội dung nhân văn trong tác phẩm. Từ đó đánh giá những đóng góp của Nguyễn Dữ vào tiếng nói nhân văn của văn học thời đại ông. - Tuy cần...
  • 33
  • 4,988
  • 17

Xem thêm

Từ khóa: câu hỏi ôn tập đường lối cách mạng việt namôn tập văn học hiện đại việt nam lớp 9đề cương ôn tập văn học dân gian việt namôn tập văn học trung đại việt nam lớp 9bài giảng ôn tập văn học dân gian việt namôn tập văn học dân gian việt nam lớp 10soan bai on tap van hoc trung dai viet namôn tập văn học trung đại việt namôn tập văn học trung đại việt nam 11soạn bài ôn tập văn học dân gian việt namsoạn bài ôn tập văn học dân gian việt nam lớp 10bài soạn ôn tập văn học trung đại việt nam lớp 11ôn tập văn học trung đại việt nam lớp 11ôn tập văn học trung đại việt nam ngữ văn 11bài tập vận dụng ôn tập văn học dân gian việt namNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)