SKKN sáng kiến kinh nghiệm NHỮNG SAI lầm THƯỜNG gặp của học SINH ở một số bài học TRONG TOÁN 6 và BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC
SKKN sáng kiến kinh nghiệm NHỮNG SAI lầm THƯỜNG gặp của học SINH ở một số bài học TRONG TOÁN 6 và BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC
... sai lầm mà học sinh thường mắc phải -Nguyên nhân biện pháp khắc phục Người viết: Vò §øc Hîp -2- THCS Nha Trang Đề tài sáng kiến kinh nghiệm ………………………………… ……… To¸n 6 ……… Dưới sai lầm thường gặp ... -Mỗi sai lầm đưa giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nguyên nhân có biện pháp khắc phục giải sai lầm để học sinh rút kinh nghiệm hiểu thêm học II/NỘI DUNG ĐỀ TÀI: Nội dung đề tài thể : -Mỗi học ... Dưới sai lầm thường gặp học sinh số học toán *Phần số học: 1/ Trong bài: Số phần tử tập hợp,tập hợp con” -Học sinh thường sai lầm làm dạng tập: Điền kí hiệu ∈,∉, ⊂ vào chỗ trống: … N ; {2}...
- 21
- 574
- 0
SKKN sáng kiến kinh nghiệm NHỮNG SAI lầm THƯỜNG gặp của học SINH ở một số bài học TRONG TOÁN 6 và BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC
... giải sai lầm để học sinh rút kinh nghiệm hiểu thêm học II/NỘI DUNG ĐỀ TÀI: Nội dung đề tài thể : -Mỗi học có sai lầm mà học sinh thường mắc phải -Nguyên nhân biện pháp khắc phục Dưới sai lầm thường ... với học, tiết học có sai lầm thường xảy giáo viên cần đưa vào tiết dạy để rõ cho học sinh biết trước lỗi sai -Mỗi sai lầm đưa giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nguyên nhân có biện pháp khắc phục ... phục Dưới sai lầm thường gặp học sinh số học toán *Phần số học: 1/ Trong bài: Số phần tử tập hợp,tập hợp con” -Học sinh thường sai lầm làm dạng tập: Điền kí hiệu ,, vào chỗ trống: … N ; {2}...
- 25
- 475
- 0
SKKN NHỮNG SAI lầm THƯỜNG gặp của học SINH ở một số bài học TRONG TOÁN 6 và BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC
... nghiệm………………………………………………………………… Dưới sai lầm thường gặp học sinh số học toán *Phần số học: 1/ Trong bài: Số phần tử tập hợp,tập hợp con” -Học sinh thường sai lầm làm dạng tập: Điền kí hiệu ∈,∉, ⊂ vào chỗ trống: … ... – 36 = 234 5x = 234 + 36 x = 270 : x = 54 -Nguyên nhân sai lầm: Do học sinh xác định số 18 biểu thức số chia xem (5x - 36) số bị chia nên dẫn đến sai lầm -Biện pháp khắc phục: Người viết: Lê Hảo ... nhân biện pháp khắc phục: Do học sinh chưa nắm vững tính chất,không thể hiểu 5.(2+3) (5.2) mà học sinh lấy số nhân với số hạng tổng,rồi công kết lại .Ở giáo viên cần đưa tình ví dụ cho học sinh...
- 11
- 572
- 0
ĐỀ TÀI: NHỮNG SAI LẦM THƯỜNG GẶP CỦA HỌC SINH KHI HỌC MÔN TOÁN 6 VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC
... QUYẾT VẤN ĐỀ Nội dung đề tài thể : - Mỗi học có sai lầm mà học sinh thường mắc phải - Nguyên nhân biện pháp khắc phục Dưới sai lầm thường gặp học sinh số học toán * Phần số học: 1/ Trong bài: “Số ... giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nguyên nhân có biện pháp khắc phục giải sai lầm để học sinh rút kinh nghiệm hiểu thêm học THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ - Trong trình học toán, học sinh hiểu phần lý ... nhiều học sinh chưa hiểu rõ vấn đề lý thuyết mắc phải sai lầm làm tập Chính lẽ học, tiết học có sai lầm thường xảy giáo viên cần đưa vào tiết dạy để rõ cho học sinh biết trước lỗi sai Mỗi sai lầm...
- 21
- 6,137
- 18
Sáng kiến kinh nghiệm Những sai lầm của học sinh khi học chương ứng dụng đạo hàm vào khảo sát hàm số
... ra, hàm số đồng biến nửa khoảng 1; e +) Từ x 1 f x f 1 hay x.e x Sai lầm giải toán liên quan tới đạo hàm Sai lầm vận dụng công thức tính đạo hàm x Tính đạo hàm hàm ... TẾ Sai lầm xét tính đơn điệu hàm số Các em thường mắc phải sai lầm không nắm vững định nghĩa tính đơn điệu hàm số Xét tính đơn điệu hàm số f x Ví dụ minh họa 1: x 1 x 1 Một số học sinh ... +) Hàm số đồng biến nửa khoảng 2; nghịch biến nửa khoảng 2; www.VNMATH.com Sai lầm chứng minh bất đẳng thức Khi sử dụng tính đơn điệu hàm số để chứng minh bất đẳng thức, học sinh...
- 13
- 605
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm - Những sai lầm của học sinh khi học chương ứng dụng đạo hàm vào khảo sát hàm số THPT đặng thai mai
... x -2 + f'(x) - 2-1 f(x) -3 +) Hàm số đồng biến nửa khoảng 2; nghịch biến nửa khoảng 2; www.VNMATH.com Sai lầm chứng minh bất đẳng thức Khi sử dụng tính đơn điệu hàm số để chứng ... ra, hàm số đồng biến nửa khoảng 1; e +) Từ x 1 f x f 1 hay x.e x Sai lầm giải toán liên quan tới đạo hàm Sai lầm vận dụng công thức tính đạo hàm x Tính đạo hàm hàm ... TẾ Sai lầm xét tính đơn điệu hàm số Các em thường mắc phải sai lầm không nắm vững định nghĩa tính đơn điệu hàm số Xét tính đơn điệu hàm số f x Ví dụ minh họa 1: x 1 x 1 Một số học sinh...
- 13
- 482
- 0
Một số kinh nghiệm khắc phục những sai lầm thường gặp của học sinh khi học chủ đề Đại số tổ hợp
... phối hợp công thức, quy tắc Sai lầm : Hiểu sai khái niên toán học * Kết : Quan thực tế thấy số học sinh mắc sai lầm giải tập chủ đề Đại số tổ hợp nhiều, kể số học sinh lớp Đa số học sinh mắc sai ... chế khắc phục sai lầm cho học sinh để nâng cao hiệu cho việc dạy học chủ đề Đại Số Tổ Hợp nói riêng nâng cao chất lượng dạy học môn toán nói chung 2.2 Một số sai lầm phổ biến học sinh học chủ đề ... theo quy tắc nhân, số cách xếp là: A46.5! = 43200 cách 2.3 Một số cách khắc phục sai lầm học sinh học chủ đề Đại số tổ hợp 2.3.1 Một số yêu cầu trình phát sửa chữa sai lầm cho học sinh Giáo viên...
- 23
- 530
- 0
skkn những sai lầm thường gặp của học sinh khi học phần phân số lớp 4 và cách khắc phục
... đầu phần phân số, cho em làm tập sau: Điền Đ vào ô trống trước câu đúng, điền S vào ô trông trước câu sai: - Phân số số - Phân số hai số - Phân số số - Phân số a số b Kết quả, số 32 em lớp 4A, ... Những sai lầm nêu lên ví dụ 2, phần lớn giáo viên xem nhẹ tiết học Cách khắc phục sai lầm học sinh thường mắc phải học phần phép tính phân số Ở phần này, em học phép cộng, phép trừ hai phân số có ... = + = Cách tìm tử số: áp dụng tính chất phân số: 24 24 24 nhân với để 24 ? (4) => Tử số thứ là: 5x4=20 nhân với để 24 ? (3) => Tử số thứ hai 7x3=21 20 21 41 + = + = 24 24 24 Như với cách trên,...
- 15
- 2,049
- 1
sáng kiến kinh nghiệm lồng ghép hình thành công thức tín khi dạy mọt số bài trong chương ADN
... chỉnh Tôi xin chân thành cảm ơn Lồng ghép hình thành công thức tính dạy số chơng ADN 10 Sáng kiến kinh nghiệm 2009 - 2010 Năm học Lồng ghép hình thành công thức tính dạy số chơng ADN 11 ... N * Khi ADN tái sinh n lần thì: - Tổng ADN đợc tạo 2n - Tổng số Nucleotit ADN 2n.N Lồng ghép hình thành công thức tính dạy số chơng ADN Sáng kiến kinh nghiệm 2009 - 2010 Năm học - Tổng số Nucleotit ... A= 720 = 480 2 Lồng ghép hình thành công thức tính dạy số chơng ADN Năm học Sáng kiến kinh nghiệm 2009 - 2010 Theo NTBS số Nu loại gen : A = T = 720 (Nu) G = X = 480 (Nu) 2) Số liên kết hiđro...
- 10
- 677
- 0
sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng đường tròn lượng giác để giải nhanh một số bài toán về sóng cơ
... nhiờn v rt nhanh Vi hỡnh thc thi trc nghim mt yờu cu nht thit l phi lm c bi nhanh; ti ó ỏp ng rt tt ti giỳp hc rốn luyn t dng kin thc toỏn hc h tr cho vic gii toỏn vt lý ti ó ỳc rỳt kinh nghim ... hiu, c, phõn tớch, tng hp cỏc ti liu tham kho, trờn mng internet + Tng hp t kinh nghim ging dy ca bn thõn v hc hi kinh nghim ging dy ca cỏc ng nghip cỏc t hun chuyờn mụn, bi dng thay sỏch giỏo ... lớ trờn tụi vit SKKN vi ch : NG DNG NG TRềN LNG GIC GII NHANH MT S BI TON TRC NGHIM VT L Mc ớch SKKN: - Giỳp hc sinh hỡnh thnh k nng gii nhanh mt s bi toỏn vt lớ bng cỏch s dng ng trũn lng giỏc...
- 17
- 789
- 0
sáng kiến kinh nghiệm thực hành ứng dụng cabri 3d v2 vào giải một số bài toán hình học không gian lớp 11 copy
... NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học : 2 011- 2012 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: Thực hành ứng dụng Cabri 3D v2 vào giải số toán hình học không gian lớp 11 Họ tên tác giả: ... phần mềm vào toán cụ thể Vì vậy, khuyến khích Thầy Bùi Văn Dũng – Trường THPT Xuân Lộc, lựa chọn viết chuyên đề Thực hành ứng dụng Cabri 3D v2 vào giải số toán hình học không gian lớp 11 Tài ... (Hyperlink) đến tập tin tạo Cabri III- HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Trong năm vừa qua, áp dụng Cabri 3D v2 vào giải toán hình học không gian nhận thấy : Thay phải làm mô hình thực tế để giúp học sinh dễ xác định...
- 17
- 585
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Áp dụng phương trình ion thu gọn để giải một số bài toán Hóa học vô cơ xảy ra trong dung dịch
... 0,1M v NaOH 0,1Mthu c dung dch X Cho t t dung dch X vo 200 ml dung dch Al2(SO4)2 0,1M thu c kt ta Y thu c lng kt ta ln nht thỡ m bng bao nhiờu II PHN NG OXI HO-KH XY RA TRONG DUNG DCH Lu ý: i ... tớch cha dung dch ( Na2CO3 + NaHCO3) thu c 600ml dung dch A Chia dung dch A thnh hai phn bng nhau, cho t t 100ml dung dch HCl vo phn th nht thy thoỏt 448 cm3 khớ ktc v thu c dung dch B Cho dung dch ... 1,05) thu c dung dch B v 17,6 gam khớ C Chia B thnh hai phn bng Trang Phn 1: Phn ng va vi 125ml dung dch KOH 0,8M, cụ cn dung dch thu c m gam mui khan Phn 2: Tỏc dng hon ton vi dung dch AgNO d thu...
- 19
- 448
- 0
những sai lầm thường gặp của học sinh trung học cơ sở
... học sinh rút kinh nghiệm hiểu thêm học II NỘI DUNG ĐỀ TÀI: Nội dung đề tài thể : - Mỗi học có sai lầm mà học sinh thường mắc phải - Nguyên nhân biện pháp khắc phục Dưới sai lầm thường gặp học sinh ... kết kết hợp cho học sinh thấy sai lầm để học sinh rút kinh nghiệm Trong bài: :”Luỹ thừa với số mũ tự nhiên, nhân hai luỹ thừa số” - Học sinh thường sai lầm tính luỹ thừa: Nhiều học sinh tính: 23 ... giảng dạy, rút số học kinh nghiệm sau đây: * Dạy cho học sinh biết dễ mắc sai lầm, làm cho học sinh dễ nhớ hiểu * Phương pháp sai để tìm dễ dạy dễ học * Phải tích luỹ sai lầm học sinh trình giảng...
- 20
- 1,158
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dựa trên những sai lầm thường gặp của học sinh trong dạy học hóa học cơ sở và vô cơ ở trường Trung học phổ thông và Trung học phổ thông chuyên
... giảng dạy HH 19 trờng THPT thuộc tỉnh gồm: Nghệ An, Hà Tĩnh Thanh Hóa (trong có trờng THPT chuyên) Chơng XÂY DựNG Và Sử DụNG Hệ THốNG BàI TậP HóA HọC CƠ Sở Và VÔ CƠ DựA TRÊN NHữNG SAI LầM THƯờNG GặP ... án Chơng CƠ Sở Lý LUậN Và THựC TIễN Về DạY HọC TíCH CựC Và DạY HọC QUA SAI LầM CủA HọC SINH 1.1 Xu hớng đổi phơng pháp dạy học hóa học trờng Trung học phổ thông Trung học phổ thông chuyên (trang ... sai lầm thờng gặp học sinh dạy học hóa học sở vô trờng Trung học phổ thông Trung học phổ thông chuyên (trang 31 32 luận án) GV xây dựng loại BT hạn chế Nhiều GV quan tâm Có GV cho việc xây dựng...
- 25
- 529
- 1
Từ khóa: skkn sáng kiến kinh nghiệm những biện pháp giáo dục học sinh cá biệtsang kien kinh nghiem cho tre lam quen voi van hoc va chu viet docsang kien kinh nghiem phat huy tinh tich cuc cua hoc sinh lop 10 trong viec tim tap xac dinh cua hoc sinhsáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh qua việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tửnhững sai lầm thường gặp của nhà đầu tư chứng khoánnhững sai lầm thường gặp của ứng viên khi phỏng vấnmột số sai lầm thường gặp của học sinh khi học chủ đề đại số tổ hợpmột số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán đại số 9 và biện pháp khắc phụcmột số sai lầm thường gặp của học sinh khi học chủ đề đại số tổ hợp và cách khắc phụcnhững vấn đề còn tồn đọng trong khai thác và biện pháp khắc phụcsáng kiến kinh nghiệm dạy tập làm văn lớp 5sáng kiến kinh nghiệm cho trẻ làm quen chữ cáisáng kiến kinh nghiệm cho trẻ làm quen với toánsáng kiến kinh nghiệm cho trẻ làm quen văn họcsáng kiến kinh nghiệm dạy tập làm văn lớp 2Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)