Sáng kiến kinh nghiệm Phân dạng và phương pháp giải các bài toán Hóa học lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm Phân dạng và phương pháp giải các bài toán Hóa học lớp 8
... Tr-ờng THCS Hồng Thủy Phân dạng ph-ơng pháp giải toán Hóa học lớp - Trc tip ỏp dng ti i vi hc sinh lp 8A, 8D, 8E - Lm cỏc cuc kho sỏt trc v sau s dng ti ny, trao i ý kin, hc hi kinh nghim ca mt ... cú nhng nhn xột: GV: Từ Thị Hồng Thanh Tr-ờng THCS Hồng Thủy Phân dạng ph-ơng pháp giải toán Hóa học lớp - a s hc sinh lp 8A, 8D, 8E cú thỏi hc nghiờm tỳc, trung nghe ging - Mt s em ó bit s ... 0,3 GV: Từ Thị Hồng Thanh Tr-ờng THCS Hồng Thủy Phân dạng ph-ơng pháp giải toán Hóa học lớp x = 0,2 ; y = 0,3 lng oxit thu c l : 80 x + (232y:3 ) = 80 0,2 + 232 0,1 = 39,2 gam 3.Bi toỏn tớnh...
- 16
- 450
- 0
Phân dạng và phương pháp giải các bài toán Hóa học lớp 8
... kiĨm tra bµi tiÕt Líp SÜ sè Giái Kh¸ TB Ỹu-KÐm SL % SL % SL % SL % 8A 35 0 11,4 19 54,3 12 34,3 8D 38 2,6 15 ,8 23 60,5 21,1 8C 35 0 8, 6 21 60,0 11 31,4 III.BiƯn ph¸p thùc hiƯn: Qua qu¸ tr×nh gi¶ng ... Thđy Ph©n d¹ng vµ ph¬ng ph¸p gi¶i c¸c bµi to¸n Hãa häc líp 8A 8D 8E 35 38 35 6 20,0 15 ,8 17,1 11 15 12 31,4 39,5 34,3 13 14 13 37,1 36 ,8 37,1 4 11,4 7,9 11,4 Së dÜ kÕt qu¶ vµ chÊt lỵng häc sÞnh ... 0,05mol mNa + mH O - mH = 2,3 + 197 .8 - 0,05.2 = 200g m ct .100 = % 100 = 200 mdd VËy C% = b, ThĨ tÝch dd thu ®ỵc: mdd 200 0,1 Vdd = D = 1, 08 ≈ 185 ml ⇒ CM = 0, 185 = 0,54M IV KÕt qu¶ cđa ®Ị tµi:...
- 15
- 926
- 1
SKKN- Phân dạng và phương pháp giải các bài toán Hóa học lớp 8
... phải hướng dẫn học sinh cách phân dạng toán hóa học phương pháp chung để giải toán thuộc dạng Từ giúp học sinh học tập tốt gặp toán hóa học tự học sinh phân dạng đưa phương pháp giải thích hợp ... môn học, phân dạng loại toán hóa học lớp sau: - Bài toán tính theo công thức hóa học - Bài toán lập CTHH - Bài toán tính theo phương trình hóa học - Bài toán dung dịch nồng độ dung dịch A Dạng ... trình dạy học hóa học trường THCS việc phân dạng giải toán theo dạng việc làm quan trọng Công việc có ý nghĩa giáo viên học sinh Việc phân dạng toán hóa học, giúp giao viên xếp toán vào dạng định...
- 25
- 2,606
- 7
Phân dạng và phương pháp giải các bài toán hóa học 8
... kiĨm tra bµi tiÕt Líp SÜ sè Giái Kh¸ TB Ỹu-KÐm SL % SL % SL % SL % 8A 35 0 11,4 19 54,3 12 34,3 8D 38 2,6 15 ,8 23 60,5 21,1 8C 35 0 8, 6 21 60,0 11 31,4 III.BiƯn ph¸p thùc hiƯn: Qua qu¸ tr×nh gi¶ng ... to¸n Hãa häc líp Líp SÜ sè 8A 8D 8E 35 38 35 SL Giái % 11,4 13,2 11,4 SL 13 12 11 Kh¸ % 37,1 31,6 31,4 SL 12 16 14 TB % 34,3 42,1 40,0 Ỹu-KÐm SL % 17,1 13,2 17,1 % 37,1 36 ,8 37,1 Ỹu-KÐm SL % 11,4 ... 36 ,8 37,1 Ỹu-KÐm SL % 11,4 7,9 11,4 * ChÊt lỵng kiĨm tra häc kú II: Líp SÜ sè 8A 8D 8E 35 38 35 SL 6 Giái % 20,0 15 ,8 17,1 SL 11 15 12 Kh¸ % 31,4 39,5 34,3 SL 13 14 13 TB Së dÜ kÕt qu¶ vµ chÊt...
- 12
- 723
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Phân loại và phương pháp giải bài tập tinh thể áp dụng bồi dưỡng học sinh giỏi THPT
... ‛ Phân loại phương pháp giải tập tinh thể áp dụng bồi dưỡng học sinh giỏi THPT GV: NGUYỄN THỊ DIÊN Năm học: 2012 - 2013 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP TINH THỂ ÁP ... DIÊN Năm học: 2012 - 2013 16 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP TINH THỂ ÁP DỤNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI THPT IV.3 Bài tập tinh thể đề thi học sinh giỏi Để học sinh rèn ... áp dụng đại trà cho đối tượng học sinh GV: NGUYỄN THỊ DIÊN Năm học: 2012 - 2013 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP TINH THỂ ÁP DỤNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI THPT III GIẢI...
- 29
- 1,078
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm Phân loại và phương pháp giải bài tập về phản ứng oxi hóa khử
... có kiến thức tổng hợp từ khối lớp Do để giúp học sinh củng cố lại kiến thức học tự hình thành phương pháp giải tập nên mạnh dạn chọn đề tài: Phân loại phương pháp giải tập phản ứng oxi hóa khử ... C6H5-CH2OH Phản ứng chứng tỏ C6H5-CHO A vừa thể tính oxi hóa, vừa thể tính khử C thể tính khử B thể tính oxi hóa D tính khử tính oxi hóa Bài giải: Từ số oxi hóa cacbon trước sau phản ứng ( C+1 → ... gia phản ứng. => Đây phản ứng oxi hóa - khử Câu a, b, Fe có số OXH +2, số OXH trung gian nên tăng lên +3 => phản ứng oxi hóa - khử Câu f Ag có số OXH +1 cao nên giảm 0=> Đây phản ứng oxi hóa khử...
- 16
- 1,016
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm: Phân loại và phương pháp giải bài tập về đòn bẩy
... nhầm cánh tay đòn với đoạn thẳng từ điểm tựa đến điểm đặt lực Sau phân tích áp dụng điều kiện cân đòn bẩy để giải toán Phân loại tập phơng pháp giải tập Bài tập Đòn bẩy có nhiều loại cụ thể chia ... định lực tác dụng lên đòn bẩy nắm đợc điều kiện cân đòn bẩy Sáng kiến kinh nghiệm Phong GD & T Thanh Chng GV : Phm Vn Cnh Trng THCS Phong Thnh Phân loại phơng pháp giải tập đòn bẩy ... 5,55 cm Loại 5: Các dạng khác đòn bẩy Đòn bẩy có nhiều dạng khác Thực chất loại dựa quy tắc cân đòn bẩy Do phơng pháp giải loại là: - Xác định đâu điểm tựa đòn Điểm tựa phải đảm bảo để đòn bẩy quay...
- 19
- 848
- 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH CÁC BÀI TẬP VỀ GIAO THOA SÓNG CƠ VẬT LÍ 12
... viên: Lê Thị Thúy Phân loại phương pháp giải nhanh tập giao thoa sóng Vật lí 12 Phân loại phương pháp giải nhanh tập giao thoa sóng 2.1 Dạng Viết phương trình sóng tổng hợp a Phương pháp Xét hai nguồn ... giải nhanh tập giao thoa sóng Vật lí 12 [1] “ Hệ thống kiến thức giải nhanh tập trắc nghiệm chương sóng vật lí 12 tác giả Nguyễn Văn Thủy – Trần Thiện Phương – Huỳnh Ngọc Giang [2] Bài tập Vật lí ... Phân loại phương pháp giải nhanh tập giao thoa sóng Vật lí 12 tác giả Huỳnh Thế Xương , Phương pháp giải nhanh toán Vật lí tác giả Trần Ngọc – Trần Hữu Giang, Giải toán tự luận trắc nghiệm...
- 33
- 1,126
- 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP GIAO THOA SÓNG CƠ HỌC
... tháng năm 2015 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014 – 2015 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Phân loại phương pháp giải tập giao thoa sóng học Họ tên tác giả: Nguyễn Đức Hào Chức ... cần thiết học sinh hành trang cho em bước vào kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông, đại học, cao đẳng tới Đề tài: “ PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP GIAO THOA SÓNG CƠ HỌC ” giúp học sinh ... Định dạng phương pháp giải toán cộng hưởng điện mạch điện RLC nối tiếp Trang Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm Gv Nguyễn Đức Hào PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP GIAO THOA SÓNG CƠ HỌC I LÝ DO...
- 29
- 769
- 0
SKKN PHÂN DẠNG và PHƯƠNG PHÁP GIẢI các bài TOÁN KIM LOẠI PHẢN ỨNG với AXIT
... dụng giải tất dạng tập Một số biện pháp thực giải pháp đề tài - Cơ sở lý thuyết kim loại phản ứng axit - Phân dạng tốn kim loại phản ứng axit - Các phương pháp giải dạng tốn kim loại phản ứng axit ... PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TỐN KIM LOẠI PHẢN ỨNG VỚI AXIT CƠ SỞ LÝ THUYẾT: KIM LOẠI TÁC DỤNG VỚI AXIT 1- Tác dụng với dung dịch axit HCl, H2SO4 lỗng : Kim loại + HCl muối clorua Cl- + H2 Kim loại + ... nghiệm: PHÂN DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TỐN KIM LOẠI PHẢN ỨNG VỚI AXIT Họ tên tác giả : ĐINH THỊ KIM Q Tổ : HỐ-SINH-CƠNG NGHỆ Lĩnh vực : Quản lý giáo dục Phương pháp dạy học mơn Phương pháp...
- 35
- 733
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC LIÊN QUAN THỰC TIỄN
... – học tự chọn Hóa học việc sử dụng 2013-2014 trò chơi XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC LIÊN QUAN THỰC TIỄN I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Gây hứng thú học tập cho HS yếu tố quan trọng dạy học ... hiệu dạy học mà dừng mức sử dụng vài tập thực tiễn Xuất phát từ thực tế đó, lựa chọn vấn đề “XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC LIÊN QUAN THỰC TIỄN (Phần Hóa học vô cơ)” làm đề tài nghiên ... có tập tự luận tập trắc nghiệm khách quan (Xem Phần phụ lục) Tôi rút vài kinh nghiệm xây dựng sử dụng tập hóa học liên quan đến thực tiễn - Bám sát nội dung học tập để thiết kế tập liên quan thực...
- 51
- 1,200
- 1
Phân loại và phương pháp giải các bài toán về điều kiện để kết tủa xảy ra
... (tr mui ca cỏc cation Ag+, Cu2+, Hgf, Pb2+ ớt tan) ^ to j-pnr ttới un tớ n/ựờp - Cỏc mui clorat, peclorat hu nh u tan (tr KCIO4, NH4CIO4 ớt tan) - Mui sunớit hu nh u tan (tr Ag2S03, BaS03, CaS03 ... GII CC BI TON V IU KIấN KT TA XY RA ^ to j-pnr ttới 28 un tớ n/ựờp thc hin ni dung ny, tụi ó tham kho mt s ti liu liờn quan n bi toỏn v iu kin cú kt ta xy ra, v tin hnh gii cỏc bi toỏn ny ... cỏc loi phn ng khỏc cú liờn quan n phn ng to thnh kt ta ^ to i Ae r pAnr ?/ ^ un tớ n/ựờp iu tra, iu ip v tng hp cỏc ti liu cú liờn quan n phn ng to thnh kt ta qua h thng giỏo trỡnh, sỏch giỏo...
- 67
- 1,318
- 0
Khóa luận tốt nghiệp toán Phân loại và phương pháp giải các bài toán về điều kiện để kết tủa xảy ra
... (tr mui ca cỏc cation Ag+, Cu2+, Hgf, Pb2+ ớt tan) ^ to j-pnr ttới un tớ n/ựờp - Cỏc mui clorat, peclorat hu nh u tan (tr KCIO4, NH4CIO4 ớt tan) - Mui sunớit hu nh u tan (tr Ag2S03, BaS03, CaS03 ... GII CC BI TON V IU KIấN KT TA XY RA ^ to j-pnr ttới 28 un tớ n/ựờp thc hin ni dung ny, tụi ó tham kho mt s ti liu liờn quan n bi toỏn v iu kin cú kt ta xy ra, v tin hnh gii cỏc bi toỏn ny ... cỏc loi phn ng khỏc cú liờn quan n phn ng to thnh kt ta ^ to i Ae r pAnr ?/ ^ un tớ n/ựờp iu tra, iu ip v tng hp cỏc ti liu cú liờn quan n phn ng to thnh kt ta qua h thng giỏo trỡnh, sỏch giỏo...
- 67
- 766
- 0
Phân loại và phương pháp giải các bài toán về điều kiện để kết tủa xảy ra (KL03377)
... Nguyễn Huy Linh K33B- SP Hóa Tr-ờng Đại học s- phạm Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp - Cỏc mui clorat, peclorat hu nh u tan (tr KClO4, NH4ClO4 ớt tan) - Mui sunfit hu nh u tan (tr Ag2SO3, BaSO3, CaSO3 ... PHN LOI V PHNG PHP GII CC BI TON V IU KIN KT TA XY RA thc hin ni dung ny, tụi ó tham kho mt s ti liu liờn quan n bi toỏn v iu kin cú kt ta xy ra, v tin hnh gii cỏc bi toỏn ny Qua quỏ trỡnh tỡm ... thnh kt ta Nguyễn Huy Linh K33B- SP Hóa Tr-ờng Đại học s- phạm Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp iu tra, thu thp v tng hp cỏc ti liu cú liờn quan n phn ng to thnh kt ta qua h thng giỏo trỡnh, sỏch...
- 61
- 443
- 0
Từ khóa: phân loại và phương pháp giải các bài tập cơ học nhiệt vật lý bậc thcsphân loại về phương pháp giải nhanh bài toán hóa học ở thptphương pháp giải các bài toán hóa học hữu cơphương pháp giải các bài toán hình học lớp 10phương pháp giải các bài toán hình học lớp 5phân dạng và phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm hóa học 12 hữu cơ lê thanh hảiphan loai va phuong phap giai cac chuyen de hinh hoc 12phân loại và phương pháp giải các bài tập cơ và nhiệt vật lý thcscác phương pháp giải nhanh bài toán hóa họcphương pháp giải nhanh bài toán hóa họcphương pháp giải các bài toán hình học không giansách chuyên đề phương pháp giải nhanh bài tập hóa học lop 9phương pháp giải các bài toán hóa vô cơ hsg lớp 9phương pháp giải các bài toán hình học phẳngphương pháp giải các bài toán nâng cao lớp 4Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP