Kiểm tra học kỳ I Lớp 10 Cơ bản

... Tiết 25 : KIỂM TRA HỌC KỲ I MỤC TIÊU B I HỌC: Kiểm tra lấy i m theo kế hoạch. Nắm tình hình học tập và làm b i của học sinh để có biện pháp thích hợp thúc đẩy nâng cao chất lượng dạy học. ... ngư i kh i xướng (0,25) - Những n i dung cơ bản nét cơ bản về nho giáo, sự bảo thủ của Nho giáo cu i th i phong kiến (0,25 đ). - Sự phát triển của Phật giáo nhất là th i kỳ nhà Đường và kiến ... LỊCH SỬ Th i gian làm b i: 45 phút I – Xác định lựa chọn đúng để trả l i các câu h i sau (7.5 i m) 1 Th i kỳ chế độ phong kiến châu Âu bước vào th i kỳ suy tàn gắn v i hiện tượng nào? A) Kinh tế hàng...

Đề kiểm tra học kì I lớp 10 -cơ bản

... ph i treo t i C để hệ cân bằng. Cho biết : OA = 1 AC. 4 Phần làm b i I B i tập trắc nghiệm 1. Câu h i nhiều lựa chọn Câu 1 2 3 4 5 6 Đáp án 2. Câu h i ghép đ i Tr i 1 2 3 4 5 6 7 8 Ph i Ii b i ... Hình 4 Lớp 10A2-10A4-10A5 Đáp án I B i tập trắc nghiệm 1. Câu h i nhiều lựa chọn Câu 1 2 3 4 5 6 Đáp án D B B C C A 2. Câu h i ghép đ i Tr i 1 2 3 4 5 6 7 8 Ph i e h a f b c g d Ii b i tập tự ... 1N. 3 = = Biểu i m I b i tập trắc nghiệm 1. 0,5 i m/câu ì 6 câu = 3 i m. 2. 0,5 i m/câu ì 8 câu = 4 i m. Ii b i tập tự luận Biểu diễn lực tác dụng lên thanh : 0,5 i m. Viết đợc mômen...

3
1,222
7

Đề kiểm tra học kì I lớp 10 - Cơ bản

... AN Đề THI MôN VậT Lý 10 Trờng thpt ngô trí hoà Th i gian 90 phút Câu 1 ( 2 i m ) : Gi i thích :a. T i sao xe đạp chạy thêm một quãng đờng nữa mặc dù ta đã ngừng đạp?b. T i sao khi nhảy từ ... ph i gập chân l i? Câu 2 ( 4 i m) : Hai xe ô tô xuất phát cùng lúc từ hai địa i m A và B cách nhau 120 km, chuyển động ngợc chiều để gặp nhau. Xe i từ A có vận tốc không đ i 60 km/h, xe i ... thẳng đều v i vận tốc 40 km/h. Coi AB thẳng, chọn gốc th i gian là lúc 2 xe xuất phát, gốc toạ độ t i A, chiều dơng từ A đến B. a) Lập phơng trình chuyển động của hai xe. b) Tìm th i i m và vị...

Đề kiểm tra học kỳ I lớp 10 ngữ văn cơ bản( có đáp án)

... LÊ QUÝ ĐÔN KIỂM TRA HỌC KỲ1 MÔN VĂN LỚP 10( CƠ BẢN) TH I GIAN :90 Ph Đề: Câu1( 2 i m): Truyện cổ tích được chia làm mấy lo i? Truyện Tấm Cám thuộc lo i nào?Quá trình biến hoá của Tấm n i lên ý nghĩa ... của th i đ i (Sách giáo khoa lớp 10 trang 116- NXB Giáo dục 2006) Hãy phân tích b i thơ Tỏ lòng để làm rõ cho ý kiến trên. Đ áp án: Câu1( 2 i m): Truyện cổ tích được chia làm mấy lo i? Truyện ... thuộc lo i nào?Quá trình biến hoá của Tấm n i lên ý nghĩa gì? - chi a l àm 3 lo i: Lo i v ật/Th ần k ì / Sinh ho ạt  0,75 - Thu ộc l o i c ổ t ích Th ần k ì ----  0,25 Qu á tr ình bi ến ho...

Mot so de kiem tra hoc ky I lop 10

Tài liệu ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I -LỚP 10 pptx

... C.little D much 10. The children are looking forward … their grandma again. A.to see B.to seeing C.seeing D.to be seen III.CHIA ĐỘNG TỪ TRONG NGOẶC ( Gerund or Infinitive ) ( 2.5 points ... 5.A. circle B. brick C. fit D. fish 6.A. table B. lady C. captain D. labour II. VIẾT L I CÁC CÂU SAU SỬ DỤNG Đ I TỪ ( which, who, whom, whose……………)(2.5 points ) 1.The shirts are too big. ... with these bags ? A.give B.to give C.to giving D.giving 6. English people spent 18 hours per week …… TV. A.for watching B.to watching C.watch D.watching 7. She left home in 1993 and …… since....

đề kiểm tra học kỳ I lớp 12(phân ban)

... ). 1. (2 im) Kho sỏt s bin thiờn v v th ( C). 2. (1 im) Tỡm m th ( C) ct th hm s y= mx-1 ti hai im phõn bit. 3. (1 im) Lp phng trỡnh tip tuyn ca th hm s ( C) ti giao im ca ( C) vi trc tung. ... hai nghiệm phân biệt #1 +y=0 vô nghiệm +Gi i ĐK +KL: m ∈ (o,4) 0.25 0.25 0.25 0.25 Câu 5b +Tính y’= 2 2 2( 2) 1x m x m m+ + + + + +Hàm số có cực trị khi y’ có hai nghiệm phân biệt +gi i i u kiện ... **************************HT***************************** Giỏm th coi thi khụng cn gii thớch thờm bt c iu gỡ. MK: HK0708 ĐÁP ÁN: Câu N i dung i m Câu 1.1 1. TXĐ: x#-1 0.25 2. Sự biến thiên: +Tính y’= 2 4 ( 1)x − + 0.25 +Kết luận sự biến thiên 0.25...

Kiểm tra Học kỳ II toán 10 cơ bản

... ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Năm học 2008 – 2009 Môn TOÁN - Lớp 10 BAN CƠ BẢN I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (5 i m) 1. Phương trình x 2 + 2mx + m 2 + 3m - 4 = 0 có 2 nghiệm tr i dấu khi : A. 1 < ... – 15 = 0 20. Cho tam giác ABC có AB = 10, AC = 4, A = 60 0 . Diện tích của tam giác là: A. S = 10 B. 10 3 C. 20 3 D. 20 II PHẦN TỰ LUẬN : (6 i m) B i 1: (1,5 i m) Gi i các bất phương trình ... góc bao nhiêu ? A. 630 0 B.1170 0 C. 108 0 0 D. 1730 0 9. Thống kê i m môn toán trong một kì thi của 400 em học sinh thấy có 72 b i được i m 5. H i giá trị tần suất của giá trị x i =5 là A....

de kiem tra hoc ky II lop 12 co ban

... O (III) FeO + CO Fe + CO 2 (IV) FeCl 2 + 2NaOH Fe(OH) 2 + 2NaCl Hp cht st (II) th hin tớnh kh cỏc phn ng A. (I) và (II) B. chỉ có (III) C. (I) ; (II) ; (III) ; (IV) D. (I) ; (II) ; (III) ... Đề kiểm tra học kỳ II Môn : Hoá học (Th i gian 45 phút) Lớp 12 cơ bản Họ và tên : ................................................. Lớp: ......................... Câu 1:Cho luồng khí H 2 i qua ... D. Phenolphtalein, dd AgNO 3 Câu 5: Theo chiều tăng dần của i n tích hạt nhân các kim lo i thuộc nhóm II A có : ATính kim lo i các nguyen tử giảm dần B. Tính bazơ của các hiđroxit tăng dần C....

on hoc ky I - lop 10 co ban

Xem thêm

Từ khóa: đề kiểm tra học kỳ i toán 7 có ma trận đề kiểm tra học kì 2 toán 10 cơ bản đề kiểm tra học kì 1 toán 10 cơ bản đề kiểm tra học kì 1 hóa 10 cơ bản đề kiểm tra học kì 2 hóa 10 cơ bản đề kiểm tra toán học kỳ i lớp 10 Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hương Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015 HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM