0
  1. Trang chủ >
  2. Đề thi >
  3. THPT Quốc Gia >

Bai 4 mon sinh phan 4 TLBG

bài học môn sinh phần di truyền học quần thể phần 1

bài học môn sinh phần di truyền học quần thể phần 1

... Câu 14 Định luật Hacđi – Vanbec phản ánh: A Sự ổn định tần số alen quần thể B Trạng thái cân di truyền quần thể C Sự cân di truyền quần thể D Trạng thái động quần thể Câu 15 Điều kiện để quần thể ... hai quần thể ngựa sống hai khu vực tách biệt Ở quần thể 1, tần số alen B 0,5 quần thể tần số alen B 0,2 Kích thước quần thể lớn gấp lần quần thể Thoạt đầu hai quần thể trạng thái cân di truyền ... thái cân quần thể Câu 15 : C Điều kiện để quần thể đạt trạng thái cân di truyền thể quần thể phải giao phối ngẫu nhiên.2sai Câu 16 : D Câu 17 : A A= 0,4 a=0,6 sau hệ ngẫu phối quần thể đạt trạng...
  • 13
  • 730
  • 0
Bài giảng môn sinh học phân tử (Tải: https://link1s.com/yHqvN)

Bài giảng môn sinh học phân tử (Tải: https://link1s.com/yHqvN)

... màng nhân học hóa học Bớc 2: Loại bỏ thành phân không mong muốn, chủ yếu protein dung dịch chuyên biệt Bớc 3: Thu nhận ADN Sinh học phân tử - phơng pháp sinh học phân tử Sinh học phân tử - phơng ... Mạch polypeptit đợc giải phòng ribosom phân giải thành tiểu đơn vị nhỏ lớn Sinh học phân tử - phơng pháp sinh học phân tử IV số phơng pháp sinh học phân tử 4.1 Phơng pháp tách chiết ADN genom ... phiên mã dừng lại Phân tử ARN đợc tổng hợp tách khỏi mạch khuôn ARN polymeraza đợc tách khỏi ADN Sinh học phân tử - phiên mã 2.1 Sự phiên mã sinh vật nhân chuẩn (eucaryota) Tế bào sinh vật eucaryota...
  • 29
  • 1,324
  • 2
slide bài giảng môn  sinh học 10 bài giảng về  chu kỳ tế bào và quá trinh nguyên phân

slide bài giảng môn sinh học 10 bài giảng về chu kỳ tế bào và quá trinh nguyên phân

... 20: CHU KÌ TẾ BÀO VÀ QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂN I CHU KÌ TẾ BÀO II QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂN III Ý NGHĨA CỦA QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂN CỦNG CỐ Tiết 20: CHU KÌ TẾ BÀO VÀ QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂN I CHU KÌ TẾ BÀO ... việc điều hoà chu tế bào? chu tế bào? BACK BACK Tiết 20: CHU KÌ TẾ BÀO VÀ QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂN II.QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂN Khái niệm Là hình thức phân chia tế bào (sinh dưỡng sinh dục sơ khai ... số lượng NST tế bào tăng lên gấp đôi (4n) Tiết 20: CHU KÌ TẾ BÀO VÀ QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂN 2 .Phân chia tế bào chất Tế bào động vật Tế bào thực vật Ở tế bào động vật: tế bào chất phân chia cách...
  • 38
  • 2,859
  • 0
slide bài giảng môn sinh học lớp 10 bài giảng về giảm phân,nguyên phân

slide bài giảng môn sinh học lớp 10 bài giảng về giảm phân,nguyên phân

... NIỆM Giảm phân hình thức phân bào tế bào sinh dục vùng chín Giảm phân gồm lần phân bào liên tiếp (giảm phân giảm phân 2) II DIỄN BIẾN CỦA GIẢM PHÂN Giảm phân a Kì đầu II DIỄN BIẾN CỦA GIẢM PHÂN Giảm ... CỦA GIẢM PHÂN Giảm phân Các kỳ a Kỳ đầu b Kỳ c Kỳ sau d Kỳ cuối Những diễn biến II DIỄN BIẾN CỦA GIẢM PHÂN Giảm phân a Kì đầu II DIỄN BIẾN CỦA GIẢM PHÂN Giảm phân b Kì II DIỄN BIẾN CỦA GIẢM PHÂN ... CỦA GIẢM PHÂN Giảm phân c Kì sau II DIỄN BIẾN CỦA GIẢM PHÂN Giảm phân c Kì sau - Mỗi NST kép cặp NST kép tương đồng di chuyển theo thoi phân bào cực tế bào II DIỄN BIẾN CỦA GIẢM PHÂN Giảm phân...
  • 35
  • 3,439
  • 1
slike bài giảng môn sinh học 6bài 43 khái niệm sơ lược về phân loại thực vật

slike bài giảng môn sinh học 6bài 43 khái niệm sơ lược về phân loại thực vật

... VIÊN: PHẠM QUỐC ĐIỀU Bài 43: KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT I Mục tiêu Kiến thức Phân loại thực vật gì? - Biết được phân loại thực vật là - Nêu được tên bậc phân loại thực vật và ... chia chúng thành bậc phân loại gọi phân loại thực vật Các bậc phân loại: Ngành – Lớp – Bộ – Họ – Chi – Loài Thực vật phân chia theo bậc phân loại ntn ? Phân loại thực vật ?  Là tìm hiểu ... đất Gomphrena celosioides Mart Các bậc phân loại thực vật: Ngành Lớp Bộ Họ Chi Loài Trong bậc phân loại bậc bậc ? Vì ? Phân loại thực vật ? Các bậc phân loại: Ngành – Lớp – Bộ – Họ – Chi –...
  • 27
  • 4,180
  • 0
slide bài giảng môn sinh học 6 bài giảng về  hạt và các bộ phận của hạt

slide bài giảng môn sinh học 6 bài giảng về hạt và các bộ phận của hạt

... dự trữ đâu ? dự trữ Phôi nhũ ? Chức vỏ hạt hạt ? Hạt đậu đỏ Hạt na Hạt đậu xanh Hạt dẻ Hạt nhãn Hạt bí đỏ Tiết 40: Hạt phận hạt I Các phận hạt Các phận hạt Chức - Vỏ - Phôi -> Bảo vệ phôi gồm: ... 40: Hạt phận hạt I Các phận hạt Các phận hạt - Vỏ - Phôi gồm: Rễ mầm, thân mầm, chồi mầm, mầm - Chất dinh dưỡng dự trữ hạt chứa mầm phôi nhũ Hạt gồm phận ? Câu hỏi Trả lời Hạt đỗ đen ? Hạt gồm phận ... Submit Clear Clear Nhóm hạt sau gồm toàn hạt hai mầm A) Hạt đỗ đen, hạt lạc, hạt ngô B) Hạt lạc, hạt bí, hạt gạo C) Hạt y dỹ, hạt bưởi, hạt gấc D) Hạt chanh, hạt đậu tương, hạt lạc Correct Click...
  • 26
  • 3,453
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN SINH HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY

Sáng kiến kinh nghiệm ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN SINH HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY

... BÌNH ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN SINH HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY III SỬ DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG SINH HỌC Thiết kế câu hỏi phần ... BÌNH ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN SINH HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY b Thiết lập câu hỏi trắc nghiệm khách quan Giáo viên tạo câu hỏi TNKQ cho học sinh sử dụng ... THƯ – THÁI BÌNH ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN SINH HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY Thiết kế hoạt động củng cố kiến thức Trong hoạt động củng cố kiến thức, giáo...
  • 10
  • 2,183
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM