Thầy lê đăng khương tặng học sinh lớp 11 điện li

tặng học sinh lớp 11 điện li

... CHƯƠNG IV: SỰ ĐIỆN LY LÊ ĐĂNG KHƯƠNG Trang 80 CHƯƠNG IV: SỰ ĐIỆN LY LÊ ĐĂNG KHƯƠNG Trang 81 CHƯƠNG IV: SỰ ĐIỆN LY CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LY Khái niệm Chất điện ly l{ c|c chất  Tan nước  Phân li ion → ( ... n{o sau đ}y thuộc loại chất điện li mạnh? A H2O B C2H5OH C NaCl Hướng dẫn giải LÊ ĐĂNG KHƯƠNG D CH3COOH Trang 84 CHƯƠNG IV: SỰ ĐIỆN LY Chất điện li mạnh tan nước, phân li hoàn toàn ion (α = 1): ... KAl(SO4)2.12H2O, C2H5OH, C12H22O11 (saccarozơ), Ca(OH)2, CH3COONH4 Số chất điện li A B C D Hướng dẫn giải Chất không điện li: C2H5OH, C12H22O11 (saccarozơ) Chất điện li: KAl(SO4)2.12H2O, CH3COOH,...

Thay le dang khuong gui tang hoc sinh bai tap so do hinh ve

... metan Khí X l{ lưu huỳnh đioxit hay khí sunfurơ  Đáp án A https://www.facebook.com/ThayLeDangKhuong http://ledangkhuong.com/ ... chứa c|c dung dịch tương ứng l{ A NaHCO3 H 2SO4 đặc B HCl đặc v{ H 2SO4 đặc C H 2SO4 đặc v{ NaCl b~o ho{ D NaCl bão hoà H 2SO4 đặc NaCl (để giữ khí HCl) v{ H 2SO4 đặc (để giữ nước)  Đáp án D Câu 5: ... l{ axit dễ bay v{ bị ngưng tụ th{nh dạng lỏng l{m lạnh nước đ|  X HNO3 o t  NaHSO4 + HNO3  NaNO3 (rắn) + H 2SO4 (đặc)   Đáp án D Câu 7: Dẫn ancol X qua ống sứ đựng CuO đun nóng thu anđehit...

bộ 10 đề 7 điểm thpt quốc gia môn hóa học thầy lê đăng khương

... chất rắn khan Giá trị m http://ledangkhuong.com/ 2A LÊ ĐĂNG KHƯƠNG BỘ 10 ĐỀ ĐIỂM THPTQG 2016 A 7, 190 B 7, 705 C 7, 875 D 7, 020 Câu 30 Cho 1, 37 gam Ba vào lít dung dịch CuSO4 0,01M Sau phản ứng ... ledangkhuong.cskh@gmail.com http://ledangkhuong.com/ 5E LÊ ĐĂNG KHƯƠNG BỘ 10 ĐỀ ĐIỂM THPTQG 2016 BỘ 10 ĐỀ ĐIỂM ĐỀ SỐ Câu Khi brom hóa ankan thu dẫn xuất monobrom có tỉ khối hiđro 75 ,5 Tên ankan l{ (cho H = 1, C = ... http://ledangkhuong.com/ 5S LÊ ĐĂNG KHƯƠNG BỘ 10 ĐỀ ĐIỂM THPTQG 2016 BỘ 10 ĐỀ ĐIỂM ĐỀ SỐ Câu Cho dãy ion: Fe2+ , Ni2+, Cu2+, Sn2+ Trong điều kiện, ion có tính oxi hóa mạnh dãy A Sn2+ B Cu2+ C...

50
2,447
3

Khóa học lý thuyết hóa học bằng Mindmap ( Thầy Lê Đăng Khương )

... Ba(NO 3) → (3 ) Na2SO4 + BaCl2 → (4 ) H2SO4 + BaSO3 → (5 ) (NH 4) 2SO4 + Ba(OH) → (6 ) Fe2 (SO 4)3 + Ba(NO 3) → Các pư có PT ion rút gọn là: A (1 ), (2 ), (3 ), (6 ) B (1 ), (3 ), (5 ), (6 ) C (2 ), (3 ), (4 ), (6 ) ... Na2SO4.Al2(SO 4)3 .24H2O Các phát biểu là: A (1 ), (2 ), (3 ) B (1 ), (3 ), (4 ) C (2 ), (3 ), (4 ) D (1 ), (2 ), (4 ) Câu 44 (B-1 4): Cho phản ứng sau: t (a) C  H O(hoi)   (b) Si + dung dịch NaOH  t (c) FeO ... Na2SO4.Al2(SO 4)3 .24H2O Các phát biểu là: A (1 ), (2 ), (3 ) B (1 ), (3 ), (4 ) C (2 ), (3 ), (4 ) D (1 ), (2 ), (4 ) Câu 44 (B-1 4): Cho phản ứng sau: t (a) C  H O(hoi)   (b) Si + dung dịch NaOH  t (c) FeO...

Phương pháp loại bỏ đáp án nhiễu trong hóa học ( Khóa luyện thi THPT quốc gia môn hóa Thầy Lê Đăng Khương )

... Ba(NO 3) → (3 ) Na2SO4 + BaCl2 → (4 ) H2SO4 + BaSO3 → (5 ) (NH 4) 2SO4 + Ba(OH) → (6 ) Fe2 (SO 4)3 + Ba(NO 3) → Các pư có PT ion rút gọn là: A (1 ), (2 ), (3 ), (6 ) B (1 ), (3 ), (5 ), (6 ) C (2 ), (3 ), (4 ), (6 ) ... Ba(NO 3) → (3 ) Na2SO4 + BaCl2 → (4 ) H2SO4 + BaSO3 → (5 ) (NH 4) 2SO4 + Ba(OH) → (6 ) Fe2 (SO 4)3 + Ba(NO 3) → Các pư có PT ion rút gọn là: A (1 ), (2 ), (3 ), (6 ) B (1 ), (3 ), (5 ), (6 ) C (2 ), (3 ), (4 ), (6 ) ... (1 ) Fe + S (r), (2 ) Fe 2O3 + CO (k), (3 ) Au + O2(k), (4 ) Cu + Cu(NO 3)2 (r), (5 ) Cu + KNO3 (r), (6 ) Al + NaCl (r) Các trường hợp xảy pư oxi hoá kim loại là: A (1 ), (3 ), (6 ) B (2 ), (5 ), (6 ) C (2 ), ...

100 LOI SAI AI CUNG GAP HOA HOC phan 1 thay le dang khuon tang HS

... 10 0% =  10 0% = 80%  0 ,10  0,05 0 ,10  → Đáp án C Lỗi sai LÊ ĐĂNG KHƯƠNG Trang 25 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc 01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc 01 PHẦN I CÁC LỖI SAI ... C 52,5 D 11 0,0 LÊ ĐĂNG KHƯƠNG Trang 10 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc 01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc 01 PHẦN I CÁC LỖI SAI CHUNG 01 B[I TO\N ĐIỆN PHÂN LỖI SAI 05 H oc ... www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc 01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc 01 PHẦN I CÁC LỖI SAI CHUNG Lỗi sai ie uO nT hi D H oc Thử thách bạn Câu 19 : Số liên kết có phân tử: etilen; axetilen; buta -1, 3-đien...

Luận văn nghiên cứu ứng dụng một số bài tập bổ trợ nhằm khắc phục những sai lầm thường mắc trong học kỹ giai đoạn trên không của nhảy xa ưỡn thân cho nam học sinh lớp 11 trường THPT lê quý đôn hà tĩnh

... xa ỡn thân nhóm thực nghiệm cho thấy việc áp dụng tập bổ trợ nhằm khắc sai lầm thờng mắc học kỹ thuật giai đoạn không nhảy xa kiểu ỡn thân cho nam học sinh học lớp 11 trờng THPT Lê Quý Đôn Hà ... đến sai lầm học kỹ thuật giai đoạn không nhảy xa kiểu ỡn thân học sinh lớp 11 trờng THPT Lê Quý Đôn Hà Tĩnh 1.1 Xác định sai lầm thờng mắc học kỹ thuật giai đoạn không kiểu nhảy xa kiểu ỡn thân ... giai đoạn không nhảy xa kiểu ỡn thân học sinh lớp 11 trờng THPT Lê Quý Đôn Hà Tĩnh 1.2 Nhiệm vụ Lựa chọn, ứng dụng đánh giá tập bổ trở nhằm khắc phục sai lầm thờng mắc học kỹ thuật giai đoạn không...

47
1,165
2

Sử dụng các hoạt động và trò chơi từ vựng ngắn nhằm tăng hứng thú học đọc cho học sinh lớp 11 luận văn tốt

... ACTIVITIES TO INCREASE 11TH FORM STUDENTS’ INTEREST IN LEARNING ENGLISH READING SKILL (SỬ DỤNG CÁC HOẠT ĐỘNG VÀ TRÒ CHƠI TỪ VỰNG NGẮN NHẰM TĂNG HỨNG THÚ HỌC ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP 11) GRADUATION THESIS ... School in Cua Lo town, Nghe An province 2.1.2.1 Survey Questionnaire for Students Students taking part in the survey are in grade 11 (49 students from class 11 A3 and 51 students from class 11 ... activities in English reading classes for 11th form students at Cua Lo I High School Chapter entitled “Suggested Short Vocabulary Games and Activities to Increase 11th Form Students’ Interests in Learning...

NGHIÊN cứu THỰC NGHIỆM về ẢNH HƯỞNG của các HOẠT ĐỘNG TRƯỚC KHI VIẾT tới VIỆC TĂNG CƯỜNG HỨNG THÚ TRONG kỹ NĂNG VIẾT CHO học SINH lớp 11 KHÔNG CHUYÊN TRƯỜNG THPT NGUYỄN BỈNH KHIÊM, hà nội

... để làm liệu cho đề tài Luận Văn Thạc Sỹ: Nghiên cứu thực nghiệm ảnh hưởng hoạt động trước viết tới kết diễn đạt viết học sinh lớp 11 không chuyên Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khi m, H Nội Rất mong ... hưởng đến việc em không hứng thú tham gia vào hoạt động trước viết hôm nay? Đánh dấu (√) vào chỗ thích hợp: a.Giáo viên chưa đưa hoạt động trước viết hiệu  b.Giáo viên nói Tiếng Anh không rõ ... Tốt (em hài lòng)  e Rất tốt(em hài lòng)  51 Giáo viên em có yêu cầu em tham gia vào hoạt động trước viết ngày hôm không? a Có  b Không  Em có thích tham gia vào hoạt động trước viết mà...

58
1,028
0

Hướng dẫn học sinh lớp 11 giải và sáng tạo bài toán mới về nội dung “ phương trình lượng giác xây dựng từ đẳng thức lượng giác

... là: Phương trình lượng giác xây dựng từ đẳng thức lượng giác Thứ hai, phương pháp hướng dẫn học sinh sáng tạo toán nói chung áp dụng vào hướng dẫn học sinh nội dung cụ thể là: Phương trình lượng ... giác xây dựng từ đẳng thức lượng giác Phạm vi nghiên cứu đề tài Đề tài tập trung nghiên cứu phương pháp hướng dẫn học sinh giải sáng tạo toán nội dung phương trình lượng giác chứa đẳng thức lượng ... đẳng thức từ công thức nhờ phép biến đổi lượng giác 2.1.2.3 Xây dựng đẳng thức lượng giác số phương pháp khác 2.1.3 Xây dựng đẳng thức lượng giác tam giác từ đẳng thức lượng giác 2.2 Hƣớng dẫn học...

24
1,176
1

Một số bài tập bổ trợ phát triển sức mạnh nhằm nâng cao thành tích đối với môn đẩy tạ cho học sinh lớp 11 trường THPT Nguyễn Đáng

... mê học tập Đặc biệt rèn luyện kỹ năng, tố chất vận động Phạm vi áp dụng: Đề tài Một số tập bổ trợ phát triển sức mạnh nhằm nâng cao thành tích môn đẩy tạ cho học sinh lớp 11 trường THPT Nguyễn ... vi đề tài: - Vận dụng số tập bổ trợ nhằm phát triển sức mạnh giai đoạn sức cuối nhằm nâng cao thành tích môn đẩy tạ lưng hướng ném khối 11 trường trung học phổ thông Nguyễn Đáng - Sau xác định ... thành tích học sinh tác dụng số tập bổ trợ phát triển sức mạnh nhằm nâng cao thành tích môn đẩy tạ lưng hướng ném học sinh lớp 11 - Phương pháp nghiên cứu: + Phương pháp tổng hợp phân tích tài...

14
4,075
5

skkn dạy các tổng dạng cho học sinh lớp 11

... (k 1)! (n 1) (k 1) ! n VT (Cn11 Cn21 22 Cnn11 2n ) (Cn11 Cn21 Cnn11 ) ( n 1) (Cn01 Cn11 Cn21 22 Cnn11 2n ) (Cn01 Cn11 Cn21 Cnn11 ) (n 1) 3n 2n1 n Bi toỏn (D ... ca hc sinh khỏ, gii lp 11 Vic dy hc sinh dựng phng phỏp (ch khụng phi dựng cụng c) ỏp ng v kớch thớch c s hng thỳ, ham tỡm hiu ca hc sinh khỏ, gii Phn ng tớch cc m tụi nhn c t cỏc em hc sinh ... (giỳp hc sinh c lp li kin thc nhiu ln) Tuy nhiờn, thc t l giỏo viờn khụng cú thi gian dnh dy cho hc sinh nhng ng dng ca o hm v tớch phõn vo cỏc bi toỏn dng ny Lý chn ti Sỏch giỏo khoa lp 11 cú...

Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán về bất đẳng thức cho học sinh lớp 10

...

70
1,160
1

Xem thêm