ĐỀ THI KH I - SỬ 10 CB

... là: A. Khu vực Đông Nam Á B. Trung Quốc C. In-đô-nê-xi-a D. Th i Lan -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - B/ PHẦN TỰ LUẬN: (5 i m). Học sinh làm b i phần tự luận trên giấy thi riêng. ... B I LÀM A/ PHẦN TRẮC NGHIỆM: -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A B C D Trang 2/2 - Mã đề thi 357 ... i m). Hãy nêu những nét tiêu biểu về văn hóa Campuchia và văn hóa Lào. Câu 2: (2,5 i m). Trình bày nguồn gốc và vai trò của thành thị trung đ i ở Châu Âu? B I LÀM A/ PHẦN TRẮC NGHIỆM: -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ...

ĐỀ THI HK I SỬ 10 CB

... Câu 2: (2,5 i m). Trình bày nguồn gốc và vai trò của thành thị trung đ i ở Châu Âu? B I LÀM A/ PHẦN TRẮC NGHIỆM: -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ... công nghiệp. D. Nông nghiệp và thủ công nghiệp. B/ PHẦN TỰ LUẬN: (5 i m). Học sinh làm b i phần tự luận trên giấy thi riêng. Câu 1: (2,5 i m). Hãy nêu những nét tiêu biểu về văn hóa Campuchia và ... Quốc C. In-đô-nê-xi-a D. Khu vực Đông Nam Á Câu 2: Công việc nào đã khiến m i ngư i ở phương Đông có quan hệ gắn bó v i nhau trong tổ chức công xã? A. Trồng lúa nước B. Làm nghề thủ công nghiệp C....

ĐỀ THI HK I - SỬ 10 CB

... i m). Trình bày những biểu hiện của sự nảy sinh chủ nghĩa tư bản ở châu Âu? B I LÀM A/ PHẦN TRẮC NGHIỆM: -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ... liệu quý giá vô tận, những kho vàng bạc, châu báu kh ng lồ mà chúng cướp được ở đâu ? A. Châu Mỹ, châu Á,và châu Phi B. Ấn Độ C. Châu Mỹ D. Châu Á -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ... phong kiến của m i quốc gia Câu 19: N i chịu ảnh hưởng rõ rệt nhất của văn hóa Ấn Độ là: A. In-đô-nê-xi-a B. Khu vực Đông Nam Á C. Trung Quốc D. Th i Lan Câu 20: Phát kiến địa lí đem l i cho tầng...

Đề thi KH I - Sử 7

... của giáo dục th i Lý là gì?Câu 4: Kinh nghiệm đánh giặc của nhân dân th i Trần trong cuộc kh ng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên? KIỂM TRA HỌC KỲ I (0 9-1 0 )- 2Môn: Lịch sử 7- Th i gian: ... KIỂM TRA HỌC KỲ I (0 9-1 0) - Đ1Môn: Lịch sử 7. Th i gian: 45’Câu 1: i u kiện nào dẫn đến sự hình thành CNTB ở Châu Âu?Câu 2. T i sao pháp luật nhà Lý cấm giết mổ trâu bò?Câu 3: Nét n i bật ... (1.5) - Nhằm bảo vệ sức kéo, phục vụ sản xuất nông nghiệp.Câu 3: (3đ) - Xây dựng Văn miếu thờ Kh ng Tử và làm n i dạy học cho các con vua.(1 đ) - Mở khoa thi đầu tiên tuyển chọn quan l i. (1đ) -...

Gián án Đề Thi HK I Lớp 10 CB 2010 - 2011

... ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2 010 - 2011.MÔN: VẬT LÍ. KH I 10 ( CB ). TH I GIAN: 60 PHÚT.A. LÝ THUYẾTCâu 1: Kh i niệm gia tốc ? công thức tính và cho biết ý nghĩa của các đ i lượng trong ... Lấy g =10 m/s2 ( 1 i m ).B. B I TẬPB i 1: Hai ngư i dùng chiếc gậy để khiêng cỗ máy nặng 1500 N. i m treo cỗ máy cách vai ngư i thứ nhất 80 cm và cách vai ngư i thứ hai 20 cm. Bỏ qua trọng ... THPT HIẾU TỬCâu Đáp Án i m1234B i1 -Kh i niệm đúng. - Công thức: oov vvat t t−∆= =∆ − - Ý nghĩa: + v là vận tốc ở th i i m t có đơn vị m/s, v0 là vận tốc ở th i i m t0,+...

ĐỀ THI KH I - SỬ10 CB

... bản ở châu Âu? B I LÀM -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - A/ PHẦN TRẮC NGHIỆM: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A B C D Trang 2/2 - Mã đề thi 209 ... báu kh ng lồ mà chúng cướp được ở đâu ? A. Châu Mỹ, châu Á,và châu Phi B. Ấn Độ C. Châu Á D. Châu Mỹ -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - B/ PHẦN TỰ LUẬN: (5 i m). Học sinh làm b i ... đầu tiên trong quá trình tiến hóa của ngư i là : A. Từ Ngư i t i cổ chuyển biến thành Ngư i tinh kh n B. Từ vượn cổ chuyển thành Ngư i hiện đ i C. Từ vượn cổ chuyển thành Ngư i t i cổ D. Ngư i vượn...

Đề cương ôn thi hk I lớp 10 CB

... 0.B i 7: Tìm Parabol y = ax2 - 4x + c, biết rằng Parabol a/ i qua hai i m A(1; -2 ) và B(2; 3) b/ Có đỉnh I( -2 ; -2 )c/ Có hoành độ đỉnh là -3 và i qua i m P (-2 ; 1)d/ Có trục đ i xứng ... Cho góc x, v i cosx = 12. Tính giá trị của biểu thức:P = 3sin2x - cos2xGi i: Ta có : sin2x + cos2x = 1 ⇒ sin2x = 1 - cos2xKhi đó : P = 3(1 - cos2x) - cos2x = 3 - 4cos2xMà ... − +B i 3: Kh o sát sự biến thi n và vẽ đồ thị các hàm số sau: a) y = 3x-2 b) y -2 x + 5 B i 4: Xác định a, b để đồ thị hàm số y=ax+b để: a) i qua hai i m A(0;1) và B(2 ;-3 ) b/ i qua C(4,...

ĐỀ THI KH I TOÁN 8 - HDẪN CHẤM (10-11)

... GD&ĐT PHÙ MỸ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 201 0-2 011Trường THCS Mỹ Quang Môn : TOÁN - Lớp 8 . ** Th i gian: 90’ (Kh ng kể th i gian phát đề) I. PHẦN TRẮC NGHIỆM : (5 i m)Học sinh chọn đáp ... +2x +xx +x.a. V i giá trị nào của x thì giá trị của A xác định?b. Rút gọn biểu thức A c. Tìm giá trị của x để giá trị của A = 0B i 3: (2 i m). Cho hình thoi ABCD, biết hai đường chéo AC ... thang cân.II. PHẦN TỰ LUẬN : (5 i m)B i 1: (1,5 i m) Thùc hiªn phÐp tÝnh. a) xxxx36332+−−+ b) 2 22 1 21 1 1x x x xx x x− + −+ +− − −B i 2: (1,5 i m). Cho biểu thức:...

de thi kh I

... bốn quốc gia dư i đây, quốc gia nào có tổng số nợ nước ngo i lớn nhất a. Braxin b. Chi-lê c. Mê-hi-cô d.Pê-ru 13. Tổ chức liên kết khu vực có số thành viên đông nhất trên thế gi i hiện nay là: ... c. Hiệp ước Ma-trích d. H i nghò Co-ben-ha-gen 22. Trong viện trợ phát triển kinh tế thế gi i (năm 2004) EU chiếm a. 50% b. 59% c. 26% d. 60% 23. Việc hợp tác trong liên kết vùng Ma-xơ Rai-nơ ... quốc gia dư i đây, quốc gia nào có tổng số nợ nước ngo i lớn nhất a. Braxin b. Chi-lê c. Mê-hi-cô d.Pê-ru 15. Đây là một trong những tác dụng của việc sử dụng đồng tiền chung O-rô: a. Đơn giản...

Đề thi kì I lớp 10 (NC)

... TRƯỜNG THPT QUANG TRUNG ĐỀ THI HỌC KỲ I ( Năm học : 2008 – 2009 ) Môn: TOÁN kh i 10 – Chương trình Nâng cao th i gian làm b i 90 phút Câu 1: ( 2đ) 1/ Kh o sát và vẽ đồ thị (P) của hàm ... cắt (P) t i hai i m có hoành độ là -2 và 3. B i 2: ( 2đ) 1) Gi i và biện luận phương trình sau theo tham số m: 2 (m 1)x 2(m 2)x m 3 0− − − + + = 2) Tìm m để phương trình sau có nghiệm : x 2m ... 3đ) Gi i các phương trình sau: 2 1/ 5 1 1 0x x− − − = 2 / 2 1 3 2x x+ − − = Câu 4:(1đ) Cho tam giác ABC . G i K là trung i m của AC , P là một i m thuộc cạnh AC sao cho AC=3AP . Chứng minh rằng:...

Xem thêm

Từ khóa: đề thi hsg lịch sử 10 de thi học ky su 10 đề thi hki môn sử 10 đề thi tuyển vào lớp 10 lịch sử đề thi chuyên anh lớp 10 đại học sư phạm đề thi môn lịch sử lớp 10 học kì ii Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hương Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP