0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

tu tiet 1 den tiet 44 hot

tu tiet 1 den tiet 44 hot

tu tiet 1 den tiet 44 hot

... vuông góc. Đònh nghóa đường trung trực của đoạn thẳng.Làm bài tập 11 ; 12 ; 14 trang 86 IV/ BTVN : Học thuộc bài, giải bài tập 9; 14 / 75 SBT. Mang giấy trong, êke. Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………………………………………………………. ... áp dụng 21; 22; 23/ 89. y Cặp góc sole trong gồm : ∠ A 2 và ∠ B 2 ; ∠A 3 và ∠B 3 Cặp góc đồng vò gồm : ∠A 4 và ∠B 2 ; ∠A 3 và ∠B 4 ; ∠A 1 và ∠B 1 ; ∠A 2 và ∠B 3 a/ Ta có: ∠A 4 +∠A 1 = 18 0° (kề ... nên : ∠xAy + ∠xAy’ = 18 0° 47° + ∠xAy’ = 18 0° => ∠ xAy’ = 13 3 ° Vì ∠xAy đối đỉnh với ∠x’Ay’ nên: ∠xAy = ∠ x’Ay’ = 47 ° Vì ∠xAy’ đối đỉnh với ∠yAx’ nên : ∠xAy’ = ∠ yAx’ = 13 3 ° Bài 3: x y z O...
  • 115
  • 530
  • 0
giao án HH 11 NC từ tiết 1 dến tiết 44

giao án HH 11 NC từ tiết 1 dến tiết 44

... trung điểm MM 1 . ⇒ ∃ Đ A : M  M 1 Mà M ∈ (O) nên M 1 ∈ (O’) là ảnh của (O) qua Đ A . ⇒ M 1 = (O’) ∩ (O 1 ) Dựng: - dựng (O’;R) đối xứng với (O;R) qua điểm A. - dựng M 1 = (O’) ∩ (O 1 ) - d là ... giải E.Bài tập về nhà: Làm bài tập 8/trang 13 (lấy phép đối xứng trục Ox).bài 11 /trang 14 Bài soạn: PHÉP QUAY VÀ PHÉP ĐỐI XỨNG TÂM (1, 5 tiết) A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nắm được đinh nghĩa, tính ... (O) qua Đ I CH: A là trung điểm của MM’ thì M 1 là ảnh của M qua phép biến hình nào? Do M ∈ (O) nên M’ thuộc đường nào? Làm các bài tập 13 ,16 ,17 ,18 ,19 Bài toán 2: (sgk) Gọi I là trung điểm AB ⇒...
  • 59
  • 565
  • 3
Đại số 10 từ tiết 1 đến tiết 54

Đại số 10 từ tiết 1 đến tiết 54

... thủ trong đội tuyển bóng rổ đề cảotên 18 0cm. (B) Trong số các cầu thủ của đội tuyển bóng rổ có một số cầu thủ cao trên 18 0cm. (C) Bất cứ ai cao trên 18 0cm đều là cầu thủ của đội tuyển bóng rổ. ... Bài 1: Hãy điền vào bảng sau: Tập hợp viết dới dạng liệt kê Tập hợp viết dới dạng chỉ ra tính chất đặc tr- ng các phần tử A = {2, 3, 5, 7} B = {-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3} C = {-5, 0, 5, 10 , 15 } ... có 16 thể biểu diễn đợc hai cách, nhng cũng có những tập hợp có thể biểu diễn đợc một cách VD1: Tập hợp A = {x R \ -1 < x < 1} không viết đợc dới dạng liệt kê. VD2: Tập hợp B = { 2 1 ...
  • 119
  • 484
  • 2
GA văn 10 từ tiết 1 đến tiết 10

GA văn 10 từ tiết 1 đến tiết 10

... vớ d III. Bi mi Hot ng ca GV v HS Ni dung cn t Hot ng 1: Hng dn hs lm bi tp 1. Thao tỏc 1: Gi hs lờn bng lm (mi em vit mt on) Thao tỏc 2: Yờu cu c lp nhn xột cỏch vit ca bn. Hot ng 2: Hng dn ... thng ca VHVN. Chng minh. III. Bi mi. Hot ng ca GV v HS Ni dung cn t Hot ng 1: Hng dn hs tỡm hiu khỏi quỏt v vn bn. Thao tỏc 1: Ba vn bn trờn c to ra trong loai hot ng giao tip no? ỏp ng nhu cu ... bn. 1. Khỏi nim vn bn. a. Tỡm hiu ng liu. - To ra trong hot ng giao tip bng ngụn ng. - ỏp ng nhu cu trao i kinh nghim sng, trao i tỡnh cm v thụng tin chớnh tr - xó hi. - Dung lng: + Vn bn 1: 1...
  • 18
  • 401
  • 0
Giáo án Ngữ văn 8 từ tiết 1 đến tiết 15

Giáo án Ngữ văn 8 từ tiết 1 đến tiết 15

... dung : 9 điểm +Mở bài :1 điểm +Thân bài : 7 điểm +Kết bài : 1 điểm *Hình thức :1 điểm 2)Củng cố –dặn dò : soạn bài “Lão Hạc”-chỉ đọc phần chữ in to . Tu n 4 : Tiết 13 -14 LÃO HẠC Nam Cao A-MỤC ... bài tập làm văn. => Đoạn 1: Song hành Đoạn 2: Diễn dòch Đoạn 3: Quy nạp * a) Đoạn diễn dòch b) Đoạn song hành c)đoạn song hành Tiết 11 -12 : VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1 A-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : -Ôn ... dẫn hs đọc, tìm hiểu chú thích. .Giáo viên hướng dẫn hs đọc bài, đọc kó phần chú thích 5,8 ,12 ,13 ,14 17 . . Hoạt động 3: Tìm hiểu đoạn trích .Đọan hồi kí kể về chuyện gì? (Chuyện chú bé Hồng mồ...
  • 24
  • 2,596
  • 10
Tự chọn toán 6 từ tiết 1 đến tiết 14(08-09). TT

Tự chọn toán 6 từ tiết 1 đến tiết 14(08-09). TT

... – 9} .10 01 = {[2 61 – 250] – 9} .10 01 = 2 . 10 01 = 2002 b/{ 315 –[(60– 41) 2 –3 61] .4 217 } + 2885 = { 315 – [ 3 61 – 3 61] .4 217 }+ 2885 = 315 + 2885 = 3200 c/ 2 3 .15 - [11 5 – (12 – 5) 2 ] = 8.5 - [11 5 - ... thì a M 10 ; a M 12 ; a M 15 10 0 ≤ a ≤ 15 0 => a ∈ BC (10 ; 12 ; 15 ) và 10 0 ≤ a ≤ 15 0 Ta có : BCNN( 10 ; 12 ; 15 ) = 60 BC (10 ; 12 ;15 ) = {0; 60; 12 0; 18 0; 240; …} Mà 10 0 ≤ a ≤ 15 0 nên a = 12 0. Vậy ... – 12 8) 2 ] = 13 2 – [ 11 6 – 16 ] = 13 2 – 10 0 = 32 b/ 16 : {400 : [200 – ( 37 + 46 . 3)]} = 16 : {400 : [200 – 17 5]} = 16 : 16 = 1 c/ [18 4 : (96 – 12 4 : 31) – 2] . 36 51 = [ 18 4 : 92 – 2] . 3651...
  • 18
  • 807
  • 9
Giáo án Tin học 12 từ tiết 1 đến tiêt 7

Giáo án Tin học 12 từ tiết 1 đến tiêt 7

... 1 36 03/09/2008 12 1 35 03/09/2008 12 Hóa 1 36 04/09/2008 12 Văn 1 32 05/09/2008 12 Anh 1 33 06/09/2008 12 A 1 44 03/09/2008 12 B 1 49 01/ 09/2008 12 C 1 47 06/09/2008 12 D 1 34 2. Kiểm tra ... 36 05/09/2008 12 Lý 2 35 10 /09/2008 12 Hóa 2 36 11 /09/2008 12 Văn 2 32 10 /09/2008 12 Anh 2 33 09/09/2008 12 A 2 44 04/09/2008 12 B 2 49 09/09/2008 12 C 2 47 11 /09/2008 12 D 2 34 1. Kiểm tra bài ... ...../2008 12 Lý 3 35 ...../ ...../2008 12 Hóa 3 36 ...../ ...../2008 12 Văn 3 32 ...../ ...../2008 12 Anh 3 33 ...../ ...../2008 12 A 3 44 ...../ ...../2008 12 B 3 49 ...../ ...../2008 12 C 3 47...
  • 29
  • 15,589
  • 16
đại số từ tiết 1 đến tiết 5

đại số từ tiết 1 đến tiết 5

... * 4 HS lên bảng thực hiện phép tính. 25625 ) 312 313 )( 312 313 ( 312 313 ) 4 515 . 315 .3225.9 )10 811 7) (10 811 7 (10 811 7) 15 5.325.9) 817 )( 817 ( 817 ) 525 )12 13) (12 13 (12 13) 22 22 22 22 22 == =+−=− ==== =+−=− ===+−=− ... tính trong ngoặc trước. * 4 HS lên bảng làm. 52 516 943) 39 81) 11 13 213 18:3 613 18:36 13 3.6:3 613 3.36:36 16 918 .3.2:36) 11 89820 7 .14 5.4 7 .14 5.4 49 .19 625 .16 ) 22 22 22222 2 2222 ==+=+ == −=−=−=−= −=−= =− ... có thể khai phương từng thừa số rồi nhân các kết quả với nhau. VD1: Tính 6 010 .2.3 10 0.4. 910 0.4.940.90) 1, 233 .1, 1.7 9. 21, 1.499. 21, 1.49) == == == = b a * Ngược lại của phép khai phương, muốn nhân...
  • 10
  • 354
  • 0
âm nhac 8 từ tiết 1 đến tiết 28

âm nhac 8 từ tiết 1 đến tiết 28

... SL TL SL TL Nhạc 8 /1 35 34 97 20 57 .1 33 94.3 20 57 .1 33 94.3 22 62.9 Nhạc 8/2 37 35 94.6 25 67.5 33 89.2 20 54 .1 35 94.6 25 71. 4 Nhạc 8/3 35 33 94.3 20 57 .1 32 91. 4 20 57 .1 33 94.3 22 62.9 Nhạc ... 57 .1 33 94.3 22 62.9 Nhạc 8/4 35 33 94.3 20 57 .1 32 91. 4 20 57 .1 33 94.3 21 60 Duyệt của tổ chuyên môn Giáo viên NGÔ THANH PHƯƠNG Tu n 1 Tiết 1 Bài 1 : HỌC HÁT BÀI “Mùa Thu Ngày Khai Trøng” I. ... : 1. Gam Thứ: Là hệ thống 7 bậc âm được sắp xếp liền bậc, hình thành dựa trên công thức cung và nửa cung như sau. * Công thức: I Ν II III Ν IV Ν V VI Ν VII Ν (I) ς ς 1c 1/ 2c 1c 1c 1/ 2c 1c 1c...
  • 58
  • 739
  • 2
từ tiêt 1 đến tiết 27

từ tiêt 1 đến tiết 27

... TL SL TL SL TL Nhạc 61 35 34 97 20 57 .1 33 94.3 20 57 .1 33 94.3 22 62.9 Nhạc 62 37 35 94.6 25 67.5 33 89.2 20 54 .1 35 94.6 25 71. 4 Nhạc 63 35 33 94.3 20 57 .1 32 91. 4 20 57 .1 33 94.3 22 62.9 Nhạc ... 35 33 94.3 20 57 .1 32 91. 4 20 57 .1 33 94.3 21 60 Nhạc 6 5 37 35 94.6 22 59.5 32 86.5 22 59.5 35 94.6 22 59.5 Giáo viên Ngô Thanh Phương GV: Giáo án: Âm nhạc 6 Tu n 1 – Tiết 1. - GIỚI THIỆU MÔN ... Phước.: 2/ Bài hát: Lên đàng GV: Giáo án: Âm nhạc 6 - Chuẩn bò bài tiết 11 RÚT KINH NGHIỆM Ngày Soạn: Ngày dạy: Tu n 11 – tiết 11 -Ôn tập bài hát: Hành khúc tới trường - Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số...
  • 56
  • 369
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giáo án điện tử toán số 7 tiết 1bài giảng điện tử âm nhạc 9 tiết 1những cuộc cách mạng tư sản đầu tiên tiết 1ôn tập về từ loại lớp 5 tiết 1giáo án điện tử toán số 3 tiết 1tổng kết từ vựng lớp 9 tiet 1Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP