Phát triển đội ngũ giảng viên tại trường đại học buôn ma thuột
skkn một số bài toán hình học không gian trong giảng dạy học sinh giỏi khối 12
... học không gian giảng dạy học sinh giỏi khối 12 BM03-TMSKKN Tên SKKN : MỘT SỐ BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN TRONG GIẢNG DẠY HỌC SINH GIỎI KHỐI 12 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Qua nhiều năm dạy ... việc bồi dưỡng học sinh giỏi khối 12, đã soạn một số các nội dung về hình học không gian nâng cao phù hợp với đối tượng học sinh mà mình tham gia giảng dạy II CƠ SỞ LÝ ... CỦA ĐỀ TÀI Trên đã trình bày một số dạng toán hình học không gian nhằm nâng cao khả giải quyết bài toán hình học không gian của các em học sinh, từ đó các em có thể đạt...
- 24
- 552
- 0
Phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán giảng dạy kỹ năng sống cho học sinh THPT tỉnh nam định
... giáo viên cốt cán giảng dạy KNS cho học sinh THPT tỉnh Nam Định Đối tƣợng khách thể nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu 19 Phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán giảng dạy KNS cho học sinh THPT tỉnh Nam ... triển đội ngũ giáo viên cốt cán giảng dạy kĩ sống cho học sinh THPT 3.2 Khảo sát thực trạng việc phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán giảng dạy KNS cho học sinh THPT tỉnh Nam Định 3.3 Đề xuất ... ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỐT CÁN GIẢNG DẠY KNS CHO HỌC SINH THPT TỈNH NAM ĐỊNH Error! Bookmark not defined 2.1 Sơ lƣợc tình hình quản lý giáo dục KNS cho học sinh THPT địa bàn tỉnh Nam Định ...
- 13
- 372
- 0
Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội theo tiếp cận năng lực
... trình đào tạo nhà lãnh đạo trường học theo nhóm lực: Năng lực sư phạm, giáo dục thiết lập; Năng lực kiểm soát; Năng lực định hướng/tầm nhìn; Năng lực tổ chức; Năng lực tư vấn Chuẩn chương trình ... giáo dục: (i) Năng lực chuyên môn; (ii) Năng lực quan hệ người; (iii) Năng lực khái quát [6] [50] Ba nhóm lực tác giả thể sơ đồ 1.5 đây: 50 Năng lực chuyên môn Năng lực quan hệ người Năng lực khái ... gồm: (i) Năng lực chuyên môn (4 tiêu chí); (ii) Năng lực thực tiễn (4 tiêu chí); (iii) Năng lực quản lý điều hành (4 tiêu chí); (iv) Năng lực quản lý thân (5 tiêu chí) Mỗi tiêu chí mô tả theo cấp...
- 159
- 478
- 1
Tóm tắt luận án Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội theo tiếp cận năng lực
... hiệu 10 Cấu trúc Luận án Đề tài luận án gồm mở đầu, ba chương, kết luận khuyến nghị Tên ba chương bao gồm: Chương Cơ sở lý luận phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường đại học theo tiếp cận lực ... Kết luận chương Kết nghiên cứu lý luận chương đề cập làm sáng tỏ nội dung sau: Tổng quan phát triển đội ngũ cán bộ, đội ngũ CBQL giáo dục đội ngũ hiệu trưởng trường đại học Trên sở đó, luận án ... 3.3.5 Thực đánh giá hiệu trưởng trường đại học theo chuẩn (i) Đánh giá hiệu trưởng trường đại học theo chuẩn lãnh đạo, quan quản lý cấp trên: (ii) Đánh giá hiệu trưởng trường đại học theo phương...
- 25
- 344
- 0
Nguồn gốc, quá trình hình thành và phát triển đối tượng, nhiệm vụ và ý nghĩa học tập tư tưởng hồ chí minh
... I Nguồn gốc, quá trình hình thành và phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh II Định nghĩa, đối tư ̣ng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa học tập tư tưởng Hồ Chí Minh ... Nguồn gốc, quá trình hình thành và phát triển đối tư ̣ng, nhiệm vụ và ý nghĩa học tập tư tưởng Hồ Chí Minh Biên tập bởi: PGS Lê Mậu Hãn Các ... Định nghĩa, đối tư ̣ng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa học tập tư tưởng Hồ Chí Minh ĐỊNH NGHĨA, ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP TƯ TƯỞNG...
- 19
- 743
- 0
Luận văn thạc sĩ Mối quan hệ giữa văn hóa và phát triển với việc bảo tồn, phát huy các giá trị di sản văn hóa huế (full)
... gọi di sản văn hóa Di sản văn hóa bao gồm di sản văn hóa vật thể di sản văn hóa phi vật thể 1.2.2 Quan điểm bảo tồn phát huy di sản văn hóa nước ta Trong trình lãnh đạo, Đảng Nhà nƣớc ta quan ... gọi di sản văn hóa Di sản văn hóa bao gồm di sản văn hóa vật thể di sản văn hóa phi vật thể - Di sản văn hóa vật thể sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử -văn hóa, khoa học, thẩm mỹ, bao gồm di ... 22/05/2012) + Các Luận án Tiến sĩ, Luận văn Thạc sĩ, Cử nhân - Nguyễn Thị Thảo: Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa vấn đề xây dựng văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc Việt Nam nay, Luận văn Thạc sĩ Triết học,...
- 128
- 639
- 0
Mối quan hệ giữa văn hóa và phát triển với việc bảo tồn, phát huy các giá trị di sản văn hóa huế
... PHÁT HUY DI SẢN VĂN HÓA HUẾ TRONG THỜI GIAN TỚI 3.1 QUAN ĐIỂM ĐỊNH HƢỚNG BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY DI SẢN VĂN HÓA HUẾ 3.1.1 Những quan điểm, định hƣớng chung bảo tồn, phát huy di sản văn hóa Quan điểm, ... lý luận vấn đề giữ gìn phát huy di sản văn hóa nước ta Đặc biệt làm rõ khái niệm liên quan đến luận văn : văn hóa, phát triển, di sản văn hóa, bảo tồn phát huy di sản văn hóa - Nghiên cứu kinh ... chia văn hóa thành hai loại văn hóa: văn hóa vật chất, văn hóa tinh thần Nhiều nhà khoa học chia văn hóa thành nhiều loại văn hóa kinh tế, văn hóa trị, văn hóa khoa học, văn hóa tư tưởng, văn...
- 26
- 855
- 1
So sánh chất lượng đội ngũ giáo viên của trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Hải Phòng với trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội, từ năm 2008 2010.
... và thực trạng chất lượng đội ngũ giáo viên dạy nghề của hai trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Hải Phòng và Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội từ năm 2008 - 2010 Từ đó đề xuất ... đối tượng cụ thể đó là: So sánh chất lượng đội ngũ giáo viên của trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Hải Phòng với trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội là một đề tài mang ... Hải Phòng Cao đẳng nghê Cơ điện Hà Nội Biểu đồ 6: Trình độ học vấn của giáo viên hữu trường Cao đẳng nghê Công nghiệp Hải Phòng và trường Cao đẳng nghê Cơ điện Hà Nội, năm...
- 10
- 413
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế kế hoạch đà nẵng
... ng Trư ng Cao ñ ng Kinh t - K ho ch Đà N ng có ñ c ñi m c a b môn ti ng Anh ña d ng: Ti ng Anh không chuyên h trung c p, ti ng Anh chuyên ngành h cao ñ ng, ti ng Anh không chuyên h cao ñ ng Trư ... gi ng viên có kinh nghi m gi ng d y ti ng Anh không chuyên h cao ñ ng (ti ng Anh kinh t ) - Tăng cư ng qu n lý nâng cao ch t lư ng sinh ho t t chuyên môn t ch c chuyên ñ ti ng Anh kinh t , phương ... ng Cao ñ ng Kinh t - K ho ch Đà N ng 10 CHƯƠNG TH C TR NG QU N LÝ HO T Đ NG D Y H C TI NG ANH KHÔNG CHUYÊN H CAO Đ NG T I TRƯ NG CAO Đ NG KINH T - K HO CH ĐÀ N NG 2.1 KHÁI QUÁT V TRƯ NG CAO...
- 26
- 654
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tại trường trung học cơ sở thái thịnh, đống đa, hà nội theo chuẩn kiến thức kỹ năng
... quản lý hoạt động dạy trường THCS Thái Thịnh, Đống Đa, Hà Nội học theo chuẩn kiến thức, kỹ Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động dạy học trường THCS Thái Thịnh, Đống Đa, Hà Nội theo chuẩn ... Thịnh, Đống Đa, Hà Nội theo chuẩn kiến thức kĩ Chƣơng 3: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học trường Trung học sở Thái Thịnh, Đống Đa, Hà Nội theo chuẩn kiến thức kĩ CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN ... quản lý hoạt động dạy học trường THCS Thái Thịnh, Đống Đa, Hà Nội theo chuẩn kiến thức, kỹ 3.2 Khách thể nghiên cứu Hoạt động dạy học trường THCS Thái Thịnh, Đống Đa, Hà Nội Giả thuyết...
- 22
- 556
- 0
thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
... CÁC CHỮ VI T TẮT STT Chữ vi t tắt, ký hiệu Ý nghĩa chữ vi t tắt, ký hiệu 01 CNTT Công nghệ thông tin 02 GV Giáo vi n 03 HĐ Hoạt động 04 HS Học sinh 05 ICT Công nghệ thông tin truyền thông 06 ... Thực nghiệm sư phạm 09 THPT Trung học phổ thông Câu trả lời mong đợi 10 11 Giáo vi n hỏi [?] 12 Nhiệm vụ cần thực 13 Thông tin cho hoạt động 14 Thông tin phản hồi Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại ... mềm Vi giới cung cấp tiêu điểm tập trung HS thảo luận với với GV đối tượng toán học hình ảnh hưởng phép biến đổi mà phần mềm Vi giới cho phép + Phần mềm Vi giới hỗ trợ vi c dạy toán cách hiệu Vi c...
- 115
- 617
- 0
Phát triển phối thức sản phẩm hỗn hợp đá nội thất xuất khẩu sang thị trường EU của công ty CP Hồng Phúc
... thang xuất sang thị trường EU - Quy mô thị trường xuất đá nội thất Quy mô thị trường xuất thể số lượng thị trường mà hàng đá nội thất Công ty tiêu thụ Bảng 2.8: Tỷ trọng thị phần thị trường xuất đá ... 2.3.1.2 Thực trạng sản phẩm đá nội thất xuất sang thị trường EU công ty cp Hồng Phúc - Quy mô sản phẩm đá nội thất xuất Cơ cấu mặt hàng đá nội thất xuất Công ty: Dòng đá xanh đen( Bluestone): Mẻ ... VÀ ĐỀ XUẤT NHẰM PHÁT TRIỂN PHỐI THỨC SẢN PHẨM HỖN HỢP ĐÁ NỘI THẤT XUẤT KHẨU SANG THỊ TRƯỜNG EU 24 3.1 Các kết luận phát đá nội thất xuất sang thị trường EU công ty CP Hồng Phúc...
- 33
- 605
- 0
VAI TRÒ CỦA ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRÍ DỤC TRONG BỘ MÔN HÓA HỌC
... …) để có thục tốt biện pháp nêu 11 Phần thứ tư: TỰ NHẬN XÉT CỦA BẢN THÂN VỀ ĐỀ TÀI Qua thực đề tài góp phần phát huy vai trò đồ dùng dạy học nâng cao chất lượng trình dạy học nhà trường ... mẫu phân bón hóa học để dạy bay “phân bón hóa học Giáo viên hướng dẫn học sinh sưu tầm các mẫu phân bón hóa học địa phương cho vao ống nghiệm thủy tinh va đậy kín nút cao su, viết nhãn ... hóa, sinh … + Biết vận dụng kiến thức học góp phần giải số vấn đề đơn giản sống thực tiễn + Học sinh có niềm tin sống sống tốt góp phần nâng cao chất lượng sống + Học sinh có ý thức tuyên...
- 12
- 791
- 1
Từ khóa: kỹ năng giảng dạy học qua trải nghiệmphần iv đánh giá chung về kết quả dự án bài học kinh nghiệm đề xuất kiến nghịphương pháp chuyển đổi tương tự sốphương pháp chuyển đổi nối tiếp nhị phânmột số giải pháp quản lý chất lượng dạy học ở các trường thcs của phòng giáo dục và đào tạo huyện mỹ hào tỉnh hưng yêngiáo án bài học vần tiết ôn tâpđánh giá chung về kết quả thực hiện dự án bài học kinh nghiệm đề xuất kiến nghịđánh giá chung về kết quả thực hiện dự án bài học kinh nghiệmsự biến đổi hóa học từ chanh muốinhững biến đổi chính xảy ra trong quá trình thành thục và chín của quả cà chuacán bộ giảng dạy ts võ lê phú bộ môn quản lý môi trường khoa môi trường trường đại học bách khoa tp hcm volephu hcmut edu vnchuyển đổi các màn hình chủkhảo sát thực trạng dạy học mô đun hàn điện cơ bản tại trường trung cấp nghề tây ninh và đối tượng khảo sát là học sinh và giáo viên ban hànđồ dùng dạy học toán 3tiêu chí 6 thiết bị dạy học đồ dùng dạy học và hiệu quả sử dụng thiết bị đồ dùng dạy họcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ