0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Khoa học tự nhiên >

ĐỀ tài TĂNG sự HỨNG THÚ học môn hóa học BẰNG CÁCH THỰC HIỆN các THÍ NGHIỆM VUI và có LIÊN QUAN TRONG CUỘC SỐNG

Tăng sự hứng thú môn hóa học bằng cách thực hiện các thí nghiệm vui và có liên quan trong cuộc sống

Tăng sự hứng thú môn hóa học bằng cách thực hiện các thí nghiệm vui liên quan trong cuộc sống

... PHÁP THỰC HIỆN: Chúng em thực đề tài: Tăng hứng thú học môn Hóa học cách thực thí nghiệm vui liên quan sống cách: Tìm hiểu thí nghiệm vui, tượng thực tiễn xung quanh đời sống ngày liên quan ... nghiên cứu khoa học “TĂNG SỰ HỨNG THÚ HỌC MÔN HÓA HỌC BẰNG CÁCH THỰC HIỆN CÁC THÍ NGHIỆM VUI VÀ CÓ LIÊN QUAN TRONG CUỘC SỐNG” A/ ĐẶT VẤN ĐỀ I/ CƠ SỞ LÝ LUẬN Môn Hoá học giữ vai trò quan trọng việc ... rằng: Tăng hứng thú học môn Hóa học cách thực thí nghiệm vui liên quan sống tạo hứng thú, khơi dậy niềm đam mê học Hóa học; chúng em hiểu vai trò ý nghĩa thực tiễn môn Hoá học I/ CÁC GIẢI...
  • 39
  • 2,666
  • 11
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm "SỬ DỤNG MÁY TÍNH NHƯ DAO ĐỘNG KÍ ĐIỆN TỬ ĐỂ THỰC HIỆN CÁC THÍ NGHIỆM ÂM HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG " potx

... MÁY TÍNH NHƯ DAO ĐỘNG KÍ ĐIỆN TỬ Một như c điểm giải pháp so với DAO ĐỘNG KÍ ĐIỆN TỬ CEP hỗ trợ vùng âm tần, có lẽ như c điểm không ảnh hưởng đến ứng dụng Vì phần mềm phân tích âm nói ... CEP để hiển thị đặc trưng: a Nhạc âm tạp âm: quan sát đồ thị dao động đặc tính khác biệt nhạc âm tạp âm Phan Công Thành, THPT Tự Trọng, Thăng Bình, Quảng Nam MÁY TÍNH NHƯ DAO ĐỘNG KÍ ĐIỆN TỬ ... thị dao động âm đơn 440Hz thư mục “\STKT \DAO DONG KI\CAC AM DON (HINH SIN)” Phan Công Thành, THPT Tự Trọng, Thăng Bình, Quảng Nam MÁY TÍNH NHƯ DAO ĐỘNG KÍ ĐIỆN TỬ Trong thư mục ”\STKT\DAO...
  • 6
  • 935
  • 7
Đề tài  Thực hiện các thí nghiệm vật lý trong dạy học ở bậc trung học cơ sở

Đề tài Thực hiện các thí nghiệm vật lý trong dạy học ở bậc trung học sở

... vào thực tế giảng dạy cho tốt 10 Đề tài : Thực thí nghiệm vật dạy học bậc trung học sở - Nên tổ chức tiết chuyên đề cách dạy thực hành thí nghiệm, bài khó dạy, bài dài PhÇn IV: Tµi liƯu tham ... trình học học sinh lớp không nên trứơc chương trình học, vào phần học sinh chưa học Đề tài : Thực thí nghiệm vật dạy học bậc trung học sở - Đề nghò với giáo dục điều chỉnh phân phối chương trình ... thÝ nghiƯm theo nhãm gỈp nhiỊu khã kh¨n Bµi d¹y th× dµi ( nhÊt lµ vật Đề tài : Thực thí nghiệm vật dạy học bậc trung học sở ) ®ã lµm thÝ nghiƯm khã ®¶m b¶o thêi gian mét tiÕt häc Mét ®iỊu...
  • 11
  • 437
  • 1
Nghiên cứu khoa học

Nghiên cứu khoa học " đánh giá thực hiện quy ước bảo vệ phát triển rừng trong cộng đồng dân cư thôn, làng, bản, ấp " pdf

... 2.2 Đánh giỏ quỏ trỡnh xõy dựng thực nội dung quy ước Sau 04 năm triển khai xây dựng thực quy ước bảo vệ phát triển rừng cộng đồng dân thôn bản, kết cho thấy quy ước bảo vệ phát triển rừng ... thức quy ước bảo vệ phát triển rừng xây dựng thực để cú định hướng tiến tới xây dựng quy ước bảo vệ phát triển rừng có hiệu cao II/ Kết công tác xây dựng thực quy ước bảo vệ phát triển rừng Căn vào ... chế thực dõn chủ xó Từ cỏc kết thu thập được, đồng thời với phân tích, đánh giá nêu trên, qua năm thực quy ước bảo vệ phát triển rừng cho thấy: - Quy ước bảo vệ phát triển rừng cộng đồng dân cư...
  • 18
  • 840
  • 2
thực hiện các thí nghiệm trong giáo trình thực tập hóa sinh học (tn364)

thực hiện các thí nghiệm trong giáo trình thực tập hóa sinh học (tn364)

... luyện cho sinh viên kỹ thực hành hướng đến nghiên cứu khoa học sau Đề tài tập trung thực thí nghiệm giáo trình thực tập hóa sinh học (TN364) nhằm hoàn thiện giáo trình thí nghiệm thực hiện, thuộc ... sinh học, nhiên giáo trình chưa hoàn chỉnh Do đó, việc Thực thí nghiệm giáo trình thực tập hóa sinh học (TN364) để hoàn thiện giáo trình cần thiết nhằm đạt chất lượng tốt giảng dạy Nội dung giáo ... phòng thí nghiệm Hóa – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Trường Đại học Cần Thơ giúp đỡ tạo điều kiện tốt cho em trình thực đề tài Chân thành cảm ơn tập thể lớp Sinh Học K35 giúp đỡ em trình học tập hoàn...
  • 50
  • 3,102
  • 2
Phát huy tính tích cực và tăng sự hứng thú của học sinh qua kỹ năng kết hợp các ứng dụng để soạn bài giảng điện tử SKKN môn toán THPT

Phát huy tính tích cực tăng sự hứng thú của học sinh qua kỹ năng kết hợp các ứng dụng để soạn bài giảng điện tử SKKN môn toán THPT

... vụ cho nhu cầu soạn giảng giảng điện tử giáo viên - Đa số giáo viên đào tạo tin học đáp ứng nhu cầu soạn giảng giảng điện tử Khó khăn - Tuy có phòng dùng để giảng dạy giảng điện tử điều kiện trường ... TÀI Vận dụng phần mềm nói vào chương trình Tốn THPT Cách thức soạn, sử dụng giáo án điện tử giáo viên tổ Tốn trường THPT Long PhướcViệc học tập kết đạt học sinh lớp 12A1, 12A2,12A3 trường THPT ... tiêu học Trong dạy học hướng tập trung vào học sinh, mục tiêu phải rõ học xong bài, học sinh đạt Mục tiêu mục tiêu học tập, khơng phải mục tiêu giảng dạy, tức sản phẩm mà học sinh có sau học 1.2...
  • 38
  • 2,447
  • 3
Tài liệu TẠO SỰ HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH YẾU VÀ TRUNG BÌNH Ở MÔN TOÁN doc

Tài liệu TẠO SỰ HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH YẾU TRUNG BÌNH Ở MÔN TOÁN doc

... nháp Có vậy, trực tiếp viết vào vở, chữ viết học sinh rõ ràng, Khi đó, học sinh dễ nhìn làm tốt Vì thế, học sinh trung bình yếu cần đến việc rèn chữ, giữ đối tượng học sinh khác e) Ngoài ra, sau ... lập thư viện nhỏ cho lớp, học sinh đóng góp Giáo viên xếp theo chủ đề, học sinh mượn luân phiên, học sinh đọc chơi, mượn nhà Đây hình thức giúp học sinh trung bình, yếu có dịp mở mang kiến thức, ... Trước lý đó, mạnh dạn vào nghiên cứu vấn đề: Làm để tạo hứng thú học tập cho học sinh yếu trung bình, giúp em đến lớp niềm yêu thích, lòng tự tin cao giúp...
  • 10
  • 558
  • 0
Nghiên cứu các hoạt động nhằm tăng cường hứng thú học phát âm tiếng Anh cho sinh viên năm thứ nhất hệ Cao đẳng tiếng Anh tại Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nam

Nghiên cứu các hoạt động nhằm tăng cường hứng thú học phát âm tiếng Anh cho sinh viên năm thứ nhất hệ Cao đẳng tiếng Anh tại Trường Cao đẳng phạm Hà Nam

... HANAM TEACHERS’ TRAINING COLLEGE (NGHIÊN CỨU CÁC HOẠT ĐỘNG NHẰM TĂNG CƯỜNG HỨNG THÚ HỌC PHÁT ÂM TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT HỆ CAO ĐẲNG TIÊNG ANH TA I TRƯƠNG CAO ĐĂNG SƯ ... For most students, studying in Hanam is in the last choice when they fail in the entrance examinations to university elsewhere Some students choose to study in Hanam because of their finance and ... areas of Hanam such as Kim Bảng, Lý Nhân, Thanh Liêm, Bình Lục, where they get used to passive ways of learning, which is embedded deeply in their mind from primary school to high school Last...
  • 61
  • 887
  • 3
Tài liệu Chuyên đề - SKKN Thể dục Đưa trò chơi dân gian và trò chơi vận động vào tiết dạy nhằm tạo sự hứng thú học tập cho học sinh THPT BÁ HIỂN

Tài liệu Chuyên đề - SKKN Thể dục Đưa trò chơi dân gian trò chơi vận động vào tiết dạy nhằm tạo sự hứng thú học tập cho học sinh THPT BÁ HIỂN

... sáng tạo q trình giảng dạy nhằm nâng cao hiệu học Bản chất đề tài Nghiên cứu gây hứng thú cho học sinh đưa trò chơi dân gian trò chơi vận động vào tiết dạy nhằm tạo hứng thú học tập học sinh ... đối q trình dạy học, là: Đưa trò chơi dân gian trò chơi vận động vào tiết dạy nhằm tạo hứng thú học tập học sinh Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Văn Cường Tổ: Sinh – Hóa Trường THCS Hiến Mục ... Dự báo kết - Qua cơng tác điều tra 239 học sinh thuộc nhóm tuổi khác cho thấy 100% học sinh thích thú học thực trò chơi dân gian trò chơi vận động vận dụng học Thể Dục Nhà trường - Khi chơi trò...
  • 14
  • 688
  • 1
skkn tăng cường hứng thú học môn lịch sử THPT(GDTX) thông qua các phương pháp tích cực

skkn tăng cường hứng thú học môn lịch sử THPT(GDTX) thông qua các phương pháp tích cực

... nên có phương pháp học để chiếm lĩnh kiến thức từ giảng giáo viên Nhằm nâng cao chất lượng D-H nhà trường phổ thông Tôi xin nêu vài kinh nghiệm góp phần Tăng cường hứng thú học môn Lịch sử THPT(GDTX) ... Lịch sử THPT(GDTX) thông qua phương pháp tích cực 3) Nội dung, biện pháp thực giải pháp vấn đề : a/ Vấn đề đặt ra: Phát huy tính tích cực học tập điều không mẻ GV giảng dạy Lịch sử, việc nâng lên ... thành kỹ gây hứng thú cho người học lại vấn đề không đơn giản Để góp phần nâng cao hiệu dạy học môn Lịch sử nhà trường phổ thông, xin nêu vài phương pháp việc kể chuyện nhân vật lịch sử trình giảng...
  • 16
  • 431
  • 0
SKKN: TÌM HIỂU VÀ TẠO SỰ HỨNG THÚ HỌC MÔN VẬT LÝ CỦA HỌC SINH BẬC THCS

SKKN: TÌM HIỂU TẠO SỰ HỨNG THÚ HỌC MÔN VẬT LÝ CỦA HỌC SINH BẬC THCS

... đề hứng thú hứng thú học tập - Khảo sát thực trạng tạo hứng thú học mơn vật học sinh trường THCS Ngơ Quyền - Đề x́t và thử nghiệm mợt sớ biện pháp nhằm nâng cao hứng thú học mơn Vật ... tiết học chưa đạt kết cao - Một học với khơng khí căng thẳng khơng tạo hứng thú, tính sáng tạo học sinh Học sinh - Đa số học sinh coi việc học nhiệm vụ, khơng hứng thú, học sinh u thích mơn học ... sáng tạo thế: Cùng với nhu cầu hứng thú nhân tố hệ thống động lực nhân cách cụ thể Hứng thú nhân tố quan trọng: khẳng định tạo hứng thú tiết học, học vật tạo 80% thành cộng học hứng thú học...
  • 29
  • 6,891
  • 61

Xem thêm

Từ khóa: de tai nang cao hung thu hoc tap mon hoc giao duc quoc phongde tai tim hieu hung thu hoc tap mon vande tai tim hieu hung thu hoc tap mon toanđề tài nghiên cứu hứng thú học tậpđề tài tìm hiểu hứng thú học tập của học sinhtạo động lực bằng cách thực hiện các chương trình đào tạo lập ra các đội tuyển lớp nâng cao về các môn học kĩ năng để phát triểngiai bai toan bang cach lap phuong triinh hay he phuong trinh co lien quan den hinh hocthực hiện các thí nghiệm với vò trí mâm nhập liệu ở mâm thứ 2 và mâm thứ 5sự hứng thú học tập của sv để điều tra về mức độ hứng thú học tập môn gdhđc của sv chúng tôi đưa ra câu hỏi khi học môn gdhđc bạn thấy có hứng thú khôngbài nghiên cứu sự hứng thú học tập môn tin họcsử dụng trò chơi để gây hứng thú tích cực hóa hoạt động nhận thức trong dạy học hóa họclà hứng thú học tập chỉ thực sự bền vững khi chủ thể ý thức sâu sắc được ý nghĩa của đối tượng và hoạt động đối với xã hội nói chung và đối với cá nhân nói riênganh chị hãy trình bày một vấn đề mà anh chị tâm đắc nhất trong nội dung môn học logic và lấy ví dụ trong cuộc sống thực tế để minh họagiảm tải điều chỉnh nội dung dạy học tập vẽ tranh đề tài tự do khối thống nhất theo điều chỉnh giáo viên thực hiện tên bài thay đổi thành tập vẽ tranh đề tài tự dotai lieu giao an dien tu mon cong dan bai 14 thuc hien trat tu an toan giao thongBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI