Đề cương hóa học 11 thpt quốc văn

Thiết kế và sử dụng bộ tranh để tổ chức dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Thiết kế và sử dụng bộ tranh để tổ chức dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT luận văn thạc sỹ sinh học
... tài: "Thiết kế sử dụng tranh để tổ chức dạy học phần chuyển hóa vật chất lượng thực vật - Sinh học 11 THPT" Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng tranh để sử dụng dạy học phần chuyển hóa vật chất ... cứu, thiết kế bổ sung hoàn thiện tranh hoàn chỉnh phù hợp 26 Chương THẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BỘ TRANH ĐỂ DẠY HỌC CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG THỰC VẬT - SINH HỌC 11 THPT 2.1 Thiết kế tranh phần ... việc thiết kế sử dụng tranh giáo khoa nói chung, từ vận dụng vào thiết kế sử dụng tranh phần chuyển hóa vật chất lượng thực vật, nhằm nâng cao chất lượng dạy học - Xây dựng quy trình thiết kế hệ...
  • 74
  • 1,086
  • 5

sử dụng thí nghiệm nêu vấn đề nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy chương trình hoá học 11-thpt

sử dụng thí nghiệm  nêu vấn đề nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy chương trình hoá học 11-thpt
... việc sử dụng cách hệ thống thí nghiệm nêu vấn đề dạy hoá học phương tiện hiệu cho việc hoạt động hoá học tập học sinh Tuy nhiên, thí nghiệm sử dụng tạo tình có vấn đề học Thí nghiệm nêu vấn đề ... định hiệu Đáng tiếc có số giáo viên không nắm vững chất dạy học nêu vấn đề , phương pháp dạy học mới, Vì mạnh dạn đề xuất đề tài Sử dụng thí nghiệm nêu vấn đề nhằm nâng cao hiệu giảng dạy chương ... sử dụng thí nghiệm Dựa vào quy trình chung dạy học sinh giải vấn đề trình bày, kết hợp với đặc điểm nội dung học thí nghiệm nêu vấn đề đưa quy trình dạy học sinh giải vấn đề học sử dụng thí...
  • 28
  • 338
  • 0

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NĂM 2013 Môn: HÓA HỌC - TRƯỜNG THPT PHẠM VĂN ĐỒNG - MÃ ĐỀ 136 docx

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NĂM 2013 Môn: HÓA HỌC - TRƯỜNG THPT PHẠM VĂN ĐỒNG - MÃ ĐỀ 136 docx
... A đơn chất hợp chất B đơn chất hợp chất C đơn chất hợp chất D đơn chất Trang 3/4 - đề thi 136 Hochoahoc.com - Dẫn đường vào đại học Câu 38: Phát biểu sau không đúng? A Aminoaxit chất ... H2N-CH2-COOH tồn dạng lưỡng cực H3N+-CH2-COO- C Hợp chất H2N-CH2-COOH3N-CH3 este glyxin D Aminoaxit hợp chất hữu tạp chức, phân tử chứa đồng thời nhóm amino nhóm cacboxyl Câu 39: Cho 0.1 mol chất ... (KI hồ tinh bột) Cho chất sau: O 3, Cl2, H2O2, FeCl3, HCl tác dụng với dung dịch X Số chất làm dung dịch X chuyển sang màu xanh A B C D - HẾT -Trang 4/4 - đề thi 136 ...
  • 4
  • 298
  • 3

Đề thi trắc nghiệm hóa học 11 THPT Trung Vương pptx

Đề thi trắc nghiệm hóa học 11 THPT Trung Vương pptx
... thể tích NO (đktc) tạo sau phản ứng? - - HẾT Trang 2/2 - Mã đề thi 132 ... chất sau đựng lọ riêng biệt : NH4Cl, Na2CO3, NaCl, NaOH Câu 2: (3 điểm) Cho 32 gam kim loại M có hóa trị không đổi tác dụng hết với dung dịch HNO3 vừa đủ thu 13,44 lít hỗn hợp khí B gồm NO2 NO...
  • 2
  • 353
  • 4

ĐỀ THI HÓA HỌC 11 TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 1 potx

ĐỀ THI HÓA HỌC 11 TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 1 potx
... khí H2(đktc) Câu 20: Giá trị x A 11 0 ,35 B 45,25 C 11 2 ,20 D 88,65 Câu 21: Giá trị y A 47,35 B 41, 40 C 29,50 D 64,95 Câu 22: Giá trị V A 11 , 76 B 23,52 C 13 ,44 D 15 ,68 Dùng cho câu 23, 24: Cho hỗn ... khí H2(đktc) Câu 20: Giá trị x A 11 0 ,35 B 45,25 C 11 2 ,20 D 88,65 Câu 21: Giá trị y A 47,35 B 41, 40 C 29,50 D 64,95 Câu 22: Giá trị V A 11 , 76 B 23,52 C 13 ,44 D 15 ,68 Dùng cho câu 23, 24: Cho hỗn ... hợp chất rắn Câu 16 : Giá trị x A 13 ,2 B 22,0 C 17 ,6 D 8,8 Câu 17 : Giá trị y A 7,2 B 5,4 C 9,0 D 10 ,8 Câu 18 : Giá trị V A 10 ,08 B 31, 36 C 15 ,68 D 13 ,44 Câu 19 : Giá trị a A 62,4 B 51, 2 C 58,6 D 73,4...
  • 22
  • 157
  • 0

Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - đề thi hóa học 11 nâng cao (đề số 417) pdf

Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - đề thi hóa học 11 nâng cao (đề số 417) pdf
... dung dịch A có đồng phân hình học Tên gọi A là: A but-1-en B But-2-en C 2-metylbut-2-en D Pent-2-en C©u 21: Sản phẩm cho 2-metylpropen tác dụng với HCl là: A CH 3- CH(Cl) – CH2 – CH3 B C CH3 – ... 39 ; Mn = 55, Ag = 108 - HÕt - Së GD §T Kiªn Giang Tr­êng THPT Chuyªn Huúnh MÉn §¹t - thi: KiÓm Tra Hãa 11 N©ng Cao M«n thi: Hãa 11 N©ng Cao (Thêi gian lµm bµi: 45 phót) ... 39 ; Mn = 55, Ag = 108 - HÕt - Së GD §T Kiªn Giang Tr­êng THPT Chuyªn Huúnh MÉn §¹t - thi: KiÓm Tra Hãa 11 N©ng Cao M«n thi: Hãa 11 N©ng Cao (Thêi gian lµm bµi: 45 phót)...
  • 6
  • 256
  • 2

Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - đề thi hóa học 11 nâng cao (đề số 194) ppsx

Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - đề thi hóa học 11 nâng cao (đề số 194) ppsx
... làm màu vừa đủ 2,4(g) Br2 có dung dịch A có đồng phân hình học Tên gọi A là: A But-2-en B but-1-en C Pent-2-en D 2-metylbut-2-en C©u 11: Thực phản ứng hiđrat hoá anken A thu sản phẩm B có %C = ... là; A Penten B 2-metylbut-2-en C 3-metylbut-2-en D Isopren C©u 14: Số đồng phân cấu tạo anken có CTPT C5H10 là: A B C D C©u 15: Cho chất: Propen; But-2-en; axetilen; 1, 2- ibrometen Số chất có đồng ... làm màu vừa đủ 2,4(g) Br2 có dung dịch A có đồng phân hình học Tên gọi A là: A But-2-en B but-1-en C Pent-2-en D 2-metylbut-2-en C©u 8: Số đồng phân cấu tạo anken có CTPT C5H10 là: A B C D C©u...
  • 6
  • 221
  • 1

Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - đề thi hóa học 11 nâng cao (đề số 595) docx

Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - đề thi hóa học 11 nâng cao (đề số 595) docx
... 3,4-ietyl-4-metylpentan Vy tờn ỳng ca A l: A 3-etyl-4,4-imetylhexan B 4-etyl-3,3-imetylhexan C 2,3-ietyl-2-imetylhexan D 2,3-ietyl-2-metylpentan Câu 30: Gi tờn thay th ca cht sau: A 1-etyl-5-metylxiclohexan ... C 1-etyl-3-metylxicloheptan B 1-etyl-3-metylxiclohexan D 5-etyl-1-metylxiclohexan Cho C = 12, H =1, O =16, Br =80, He =4 - Hết mã đề 595 - Sở GD ĐT Kiên Giang Trường THPT Chuyên ... - Sở GD ĐT Kiên Giang Trường THPT Chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - Kỳ thi: Kiểm Tra Hóa 11 Môn thi: Hóa 11 Nâng Cao (Thời gian làm bài: 45 phút) Đề số: 629 Họ tên thí sinh: SBD: Câu...
  • 6
  • 219
  • 1

Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - đề thi hóa học 11 nâng cao (đề số 348) pps

Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - đề thi hóa học 11 nâng cao (đề số 348) pps
... =4 - Hết mã đề 348 - Sở GD ĐT Kiên Giang Trường THPT Chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - Kỳ thi: Kiểm Tra Hóa 11 Môn thi: Hóa 11 Nâng Cao (Thời gian làm bài: 45 phút) Đề số: 452 Họ ... CH3CHClCH3 Câu 11: Mt ankan A cú tờn c sai l 3,4-ietyl-4-metylpentan Vy tờn ỳng ca A l: A 4-etyl-3,3-imetylhexan B 2,3-ietyl-2-imetylhexan C 2,3-ietyl-2-metylpentan D 3-etyl-4,4-imetylhexan Câu ... 2,2,4trimetylhexan Câu 28: Gi tờn thay th ca cht sau: A 1-etyl-5-metylxiclohexan B 1-etyl-3-metylxiclohexan C 5-etyl-1-metylxiclohexan D 1-etyl-3-metylxicloheptan Câu 29: t chỏy hon ton mt hidrocacbon...
  • 6
  • 159
  • 1

Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - đề thi hóa học 11 nâng cao (đề số 114) potx

Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - đề thi hóa học 11 nâng cao (đề số 114) potx
... =4 - Hết mã đề 114 - Sở GD ĐT Kiên Giang Trường THPT Chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - Kỳ thi: Kiểm Tra Hóa 11 Môn thi: Hóa 11 Nâng Cao (Thời gian làm bài: 45 phút) Đề số: 277 Họ ... 23: Mt ankan A cú tờn c sai l 3,4-ietyl-4-metylpentan Vy tờn ỳng ca A l: A 2,3-ietyl-2-metylpentan B 4-etyl-3,3-imetylhexan C 3-etyl-4,4-imetylhexan D 2,3-ietyl-2-imetylhexan Câu 24: Chn phỏt biu ... D Thiu d kin khụng xỏc nh c Câu 22: Mt ankan A cú tờn c sai l 3,4-ietyl-4-metylpentan Vy tờn ỳng ca A l: A 2,3-ietyl-2-metylpentan B 3-etyl-4,4-imetylhexan C 2,3-ietyl-2-imetylhexan D 4-etyl-3,3-imetylhexan...
  • 6
  • 171
  • 1

Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - đề thi hóa học 11 chuyên (đề số 169) pdf

Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - đề thi hóa học 11 chuyên (đề số 169) pdf
... =12, H =1, O =16, Cl =35,5 - HÕt - Së GD §T Kiªn Giang Tr­êng THPT Chuyªn Huúnh MÉn §¹t - thi: KiÓm Tra Hãa 11 Chuyªn M«n thi: Hãa 11 Chuyªn (Thêi gian lµm bµi: 45 phót) ... =12, H =1, O =16, Cl =35,5 - HÕt - Së GD §T Kiªn Giang Tr­êng THPT Chuyªn Huúnh MÉn §¹t - thi: KiÓm Tra Hãa 11 Chuyªn M«n thi: Hãa 11 Chuyªn (Thêi gian lµm bµi: 45 phót) ... 2, 2- đimetylpropan B propan C etan D isobutan C©u 25: Khi clo hóa hỗn hợp ankan, người ta thu sản phẩm monoclo Tên gọi ankan A iso-pentan etan B etan propan C iso-butan n-pentan D propan iso-butan...
  • 8
  • 168
  • 1

Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - đề thi hóa học 11 chuyên (đề số 363) pdf

Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - đề thi hóa học 11 chuyên (đề số 363) pdf
... 3,5-imetylhept-6-en-3-ol B 2-etyl-4-metylhex-5-en-2-ol C 5-etyl-3-metylhex-1-en-5-ol D 2-etyl-4-vinylpentan-2-ol Câu 17: Cho cỏc ancol sau: (1) ancol etylic (2) ancol isopropylic (3) ancol tert-butylic ... sau: CH3 C2H5 Tờn gi ca X theo IUPAC l: A 3,5-imetylhept-6-en-3-ol B 2-etyl-4-metylhex-5-en-2-ol C 2-etyl-4-vinylpentan-2-ol D 5-etyl-3-metylhex-1-en-5-ol Câu 4: Cụng thc tng quỏt ca ancol no, n ... =23 - Hết 363 - Sở GD ĐT Kiên Giang Trường THPT Chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - Kỳ thi: Kiểm Tra Hóa 11 Chuyên Môn thi: Hóa 11 Chuyên (Thời gian làm bài: 45 phút) Đề số: 485 Họ tên...
  • 6
  • 148
  • 1

Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - đề thi hóa học 11 chuyên (đề số 137) doc

Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - đề thi hóa học 11 chuyên (đề số 137) doc
... sau: CH3 C2H5 Tờn gi ca X theo IUPAC l: A 2-etyl-4-vinylpentan-2-ol B 3,5-imetylhept-6-en-3-ol C 2-etyl-4-metylhex-5-en-2-ol D 5-etyl-3-metylhex-1-en-5-ol Câu 3: Cụng thc tng quỏt ca ancol no, ... - Sở GD ĐT Kiên Giang Trường THPT Chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - Kỳ thi: Kiểm Tra Hóa 11 Chuyên Môn thi: Hóa 11 Chuyên (Thời gian làm bài: 45 phút) Đề số: 228 Họ tên thí sinh: SBD: ... chc X v Y vi H2SO4 c 1400C thu c A Tờn ca X, Y ln lt l: A metanol, propen-1-ol B Etanol, etenol C metanol, prop-2-en-1-ol D Khụng xỏc nh c Câu 16: Khi t chỏy ancol A mch h thu c n H O = nCO ...
  • 6
  • 195
  • 1

Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - đề thi hóa học 11 căn bản (đề số 147) pptx

Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - đề thi hóa học 11 căn bản (đề số 147) pptx
... (-CH2-CH=CH-CH 2-) n B (-C2H-CH-CH-CH 2-) n C (-CH2-CH-CH=CH 2-) n D (-CH2-CH2-CH2-CH 2-) n Câu 30: Caosu isopren l sn phm ca quỏ trỡnh trựng hp: A buta-1,3-ien B propilen C vinylclorua D 2-metylbuta-1,3-ien ... ivinyl cú cụng thc cu to l: A (-CH2-CH=CH-CH 2-) n B (-CH2-CH2-CH2-CH 2-) n C (-C2H-CH-CH-CH 2-) n D (-CH2-CH-CH=CH 2-) n Câu 13: Cho cỏc cht sau: metan, etilen, but-2-in v axetilen Kt lun no sau õy ... pent-2-en C 2-metylbut-2-en D 3-metylbut-1-en Câu 29: Cho ankin X cú cụng thc cu to sau : CH3C C CH CH3 CH3 Tờn ca X l: A 2-metylpent-3-in B 2-metylpent-4-in C 4-metylpent-3-in D 4-metylpent-2-in...
  • 8
  • 319
  • 10

Xem thêm

Từ khóa: đề cương hóa học 11 học kì 1đề cương hóa học thptđề cương hóa học hữu cơ 11đề cương thi học kì 2 ngữ văn 11đề cương hóa học hữu cơ 11 nag caode cuong hoa hoc ki 2 lop 11 hchcde cuong hoa hoc ki 2 lop 11 co dap anđề cương hóa học hữu cơđề cương hóa học dầu mỏđề cương hóa học 10đề cương hóa học 9đề thi hóa học 11đề cương sinh học 11đề cương hinh học 11đề cương hóa học 10 cơ bảnPhân tích những sai lầm thường gặp và kỹ thuật giải nhanh các bài tập trắc nghiệm khó liên quan đến sắt và các hợp chất của sắtPhân tích và khắc phục nhứng sai lầm thương gặp của học sinh khi giải một số dạng bài tập hóa học vô cơ lớp 11 THPTTuyển tập đề thi thử THPT các trường có đáp án ( phần 6 )TOEIC 900a + NGỮ PHÁP+TỪ VỰNGĐỀ tự LUYỆN TOEIC 900bTOEIC 900b READINGTUYỂN tập 54 TRỌNG điểm GIÚP bạn làm bài THI môn TIẾNG ANH HIỆU QUẢ NGUYỄN hà PHƯƠNGRèn luyện kĩ năng giải bài toán về phản ứng giữa kim loại, oxit kim loại và muối tác dụng với dung dịch axit cho học sinh THPTNghiên cứu kết quả điều trị chảy máu do loét dạ dày tá tràng bằng phương pháp điện đông lưỡng cực và phối hợp tiêm dung dịch adrenalin 1 trên10.000 qua nội soi (full text)Tuyển tập mệnh đề trạng ngữ bài tập phrasal verbs ôn thi THPT môn tiếng anhXây dựng hệ thống bài tập làm cơ sở để giúp học sinh giải quyết tốt dạng toán kim loại(hay ion fe2+) tác dụng với dung dịch chứa đồng thời h+ và NOXây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong quá trình dạy bài phenolTuyển tập đề thi THPT tiếng anh các trường có đáp ánSoạn giáo án bài dạy photpho theo phương pháp dạy học tích hợpSử dụng font chữ tự tạo để soạn giáo án, ra đề thi môn hóa họcThiết kế hệ thống bài tập rèn luyện kĩ năng thực hành thí nghiệm hóa học ở trường trung học phổ thông, ôn thi THPT quốc gia và học sinh giỏiMột số kinh nghiệm giúp học sinh viết đồng phân hợp chất hữu cơ no, mạch hở, đơn chứcMột số kinh nghiệm thiết kế kỹ thuật dạy học theo dự án chương “cacbon silic” sách giáo khoa hóa học 11 – ban cơ bản nhằm hình thành và phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực cho học sinhNâng cao chất lượng giờ học khi dạy các bài thực hành chương oxi lưu huỳnh ban cơ bản bằng phương pháp hoạt động nhómĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG DỊCH vụ lưu TRÚ tại KHÁCH sạn BANYAN TREE